7/24/2019 SILABO DE FISICA I (IC) 15-III
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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL
SILABO Y PLAN DE APRENDIZAJE
FSICA I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Carrera Profesional : Ingeniera Civil
1.2 Semestre Acadmico : 2015-III
1.3 Ciclo de estudios : Tercer Semestre
1.4 rea curricular : Formacin Bsica
1.5
Cdigo de la asignatura : FI011.6 Crditos : 04
1.7 Pre-requisito : MT5
1.8 Duracin semanas : 17 semanas
1.9 Nmero de horas de teora : 04 horas y 02 horas
y prctica respectivamente
1.10 Calendario : 03 Nov. Del 2015 al ,, Febrero del 2016
1.11
N de aula : ING-3031.12 Horario : LuMiVi: 14 a 16 hrs.
1.14. Profesor responsable : Edilberto Atau Enriquez
[email protected] - www.apuatau.blogspot.com1.15. Jefe de Prctica : Eder Arturo Aco Corrales.
II. SUMILLA (redactar de la Estructura Curricular).
La asignatura es de naturaleza TericoPrctico Experimental, perteneciente al rea de
formacin Bsica y corresponde al tercer semestre de la carrera profesional ingeniera
Industrial, la asignatura se divide en 3 unidades, y tiene como propsito que el estudiante
conozca, comprenda, valore y aplique los conceptos, leyes y principios de la fsica como
ciencia natural de modo que contribuya a la formacin de las competencias del futuro
ingeniero.
Comprende temas: Introduccin y Magnitudes fsicas, Anlisis vectorial, Fuerzas y Esttica,
Cinemtica, Dinmica, Trabajo y energa, Dinmica de un sistema de partculas, Dinmica del
movimiento angular, Movimiento armnico.
mailto:[email protected]:[email protected]7/24/2019 SILABO DE FISICA I (IC) 15-III
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III. COMPETENCIA
Comprende los fenmenos que se presentan en la naturaleza, sus leyes, principios y teoras
mediante el anlisis crtico, la investigacin cientfica y la resolucin de problemas;
trabajando en equipo, con responsabilidad y respeto.
IV. CAPACIDADES
4.1. Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes, propiedades y l comportamiento de
los fenmenos o cuerpos segn su naturaleza.
4.2. Aplica la teora, leyes y propiedades de los cuerpos en sus diferentes composiciones.
4.3. Experimenta y resuelve situaciones reales aplicando leyes y principios tericos.
V. CONTENIDOS
Unidades de aprendizaje Capacidades Contenidos
I Unidad
magnitudesvectoresfuerza
y equilibriocinemtica
-Magnitudes Fsicas-Ecuacin Dimensional-Vectores:
Descomposicin VectorialOperaciones Con Vectores
-Fuerzas-Momento de una Fuerza
-Equilibrio de cuerpos-Movimiento y tipos de movimiento-Movimiento rectilneo uniforme-Cada libre-Movimiento rectilneo variado-Movimiento compuesto-Movimiento circular
II UnidadDinmicatrabajo y energa -dinmica de un sistema de
partculas - momento angular ydinmica del movimientocircular
- Leyes de Newton- Fuerza y coeficiente de friccin- Trabajo y potencia
- Energa- Energa cintica y potencial- Conservacin de la energa mecnica.- Centros de gravedad.- Velocidad y aceleracin del centro degravedad- Cantidad de movimiento- Impulso- Choque de partculas- Momento angular- Energa cintica de rotacin.
- Momento de inercia.III Unidad - Movimiento armnico (MA)
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VI. ESTRATEGIASEn esta asignatura emplearemos la metodologa activa a travs de la estrategia del
aprendizaje basado en problemas (ABP). Esta estrategia pone al estudiante como el
principal artfice del aprendizaje mediado a travs de la resolucin del problema, planificado
en cada Unidad de Aprendizaje. El docente cumple el papel de facilitador del aprendizaje,
fortaleciendo el pensamiento crtico. Asimismo recurriremos a la tcnica expositiva para la
retroalimentacin de los contenidos, la aplicacin de ejercicios y la experimentacin que
lleven a la solucin de problemas contextualizados en la realidad.
VII. RECURSOS PEDAGGICOS
Infraestructura:
Aula y laboratorio de fsica.
Material: Separatas, guas fsicas y/o digitales, Fichas de ejercicios.
Recursos Tecnolgicos:
Pizarra interactivaComputadora porttilCalculadora cientficaMdulos e instrumentos de experimentacin.Material audio visualMaterial de lectura
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluacin deEstudiantes. Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperacin de las evaluaciones
desaprobadas durante el tiempo del ingreso del aporte. No hay exmenes sustitutorios.
Movimiento armnico -
mecnica de fluidos -
calorimetra
- Movimiento armnico Simple (MAS)- Caractersticas o elementos del MAS- Ecuaciones de MAS- Aplicacin de MAS- Movimiento amortiguado.- Movimiento armnico forzado.- Hidrosttica-Principio de pascal-Principio de Arqumedes- Hidrodinmica-Ecuacin de continuidad-Ecuacin fundamental de la mecnica defluidos-Termometra-Calorimetra
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Actividades formativas 70% Actividades de investigacin formativa 15% Actividades de Responsabilidad Social 15%
NOTA DE LA UNIDAD:
[ 0.70* (AF) + 0.15*(AIF) + 0.15*(ARS) ]
IX. BIBLIOGRAFIA
1. TIPLER MOSCA 2006 FISICA PARA CIENCIA Y TECNOLOGIA Edit.,Printice Hal
2. MC KELVEY 1999. Fsica para estudiantes de Ciencias e Ingeniera Edit. ReverteVol. I
3.
MURRAY SPIEGEL Coleccin SHWAN 1986 Anlisis vectorial Edit., PrinticeHall.
4. MARCELO ALONSOEDWARD J. FINN15. 997 Mecanica impreso en Mexico EDITORIAL FONDO INTEROAMERICANO
VOLUMEN I.6. ANDREW PYTEL 2001 Estatica Edicion Thomson7. SERWAY BEICHNER 2001 FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERA 5ta
Edicin,. Edit. Compaa Editorial Ultra, SA de TOMO I8. JUAN GARIBAY CALDERN 2005 FISICAvolumen I (solucionario),. Edit. San
Marcos LimaPer9. LIC. HUMBERTO LEYVA 1995FISICA I, Teora y Problemas resueltos,. Edit
Librera NOSHERA S.R.L.10.SEARS ZEMANSKY - YOUNG FREEDMAN 2004 FISICA UNIVERSITARIA.
Undecima edition Volumen I. Edit. Pearson11.ING. JUAN CASTRO ZARATE 1999 FISICA I Tomo I (Solucionario). Editorial
San Marcos
BIBLIOGRAFIA VIRTUAL
1. Magnitudes Fsicas
http://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_f%C3%ADsica2. Ecuaciones Dimensionaleshttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/movimiento_temas.htm
3. Anlisis Vectorialhttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion10.htm
4. Fuerza resultanteMomentoEquilibriohttp://www.practiciencia.com.ar/cfisicas/fuerzas/index.html
5. Movimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento
1. Leyes de Newtonhttp://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton
2.
Masa y pesohttp://www.hiru.com/es/fisika/fisika_00700.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_f%C3%ADsicahttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/movimiento_temas.htmhttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion10.htmhttp://www.practiciencia.com.ar/cfisicas/fuerzas/index.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newtonhttp://www.hiru.com/es/fisika/fisika_00700.htmlhttp://www.hiru.com/es/fisika/fisika_00700.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newtonhttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimientohttp://www.practiciencia.com.ar/cfisicas/fuerzas/index.htmlhttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion10.htmhttp://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/movimiento_temas.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_f%C3%ADsica7/24/2019 SILABO DE FISICA I (IC) 15-III
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3. Trabajo - Potenciahttp://newton.cnice.mec.es/4eso/trabajo/indice_trapoenedinewton.htm
4. Energahttp://www.monografias.com/trabajos12/henerg/henerg.shtml
5. Dinmica de un sistema de partculashttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Dinmica%20de%20un%20sistema%20de%20partculas
6. Momento Angularhttp://es.wikipedia.org/wiki/Momento_angular
7. Dinmica del movimiento circularhttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/circular1/circular1.htm
8. Movimiento ArmnicoMovimiento AmortiguadoMovimiento Armnico Forzadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_arm%C3%B3nico_simple
A) PLANES DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje I: Magnitudes, vectores, fuerza y equilibrio,
cinemtica
Capacidad
- Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes,propiedades de magnitudes, vectores, fuerza yequilibrio y cinemtica.- Utiliza y aplica la teora, leyes y propiedades devectores, fuerza y equilibrio y cinemtica.- Experimenta y resuelve situaciones reales.
Actividades del Aprendizaje TIEMPO1. El profesor socializa el slabo y el plan de aprendizaje de la
asignatura con los estudiantes.2. Se recogen los saberes previos de los estudiantes sobre fenmenos
fsicos a travs de una prueba de entrada escrita3. El estudiante participa en las exposiciones que el docente efecta
sobre la parte terica en la que se hace conocer los conceptos,definiciones, principios y leyes de Magnitudes, vectores, fuerza yequilibrio, cinemtica.
4. Los estudiantes participas en la resolucin de ejercicios de
aplicacin demostrando la veracidad y cumplimiento de losprincipios contrastando con la teora.
5. Para el propsito de la contrastacin de la teora los estudiantesorganizados en equipo disean, construyen y evalan equiposexperimentales con materiales fciles y accesibles.
6. Organizados en equipos o de manera individual los estudiantesanalizan y resuelven problemas para luego plantear metdicamentelas alternativas de solucin y justificando pblicamente unrepresentante del equipo la solucin.
7. El docente recoge las soluciones de cada estudiante y luego resuelvepara que el estudiante compare y corrija los errores cometidos.
8.
Los estudiantes aplican y resuelven problemas Magnitudes,vectores, fuerza y equilibrio, cinemticasimulados de la realidad.
1 a 5semana
http://newton.cnice.mec.es/4eso/trabajo/indice_trapoenedinewton.htmhttp://www.monografias.com/trabajos12/henerg/henerg.shtmlhttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Din%C3%A1mica%20de%20un%20sistema%20de%20part%C3%ADculashttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Din%C3%A1mica%20de%20un%20sistema%20de%20part%C3%ADculashttp://es.wikipedia.org/wiki/Momento_angularhttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/circular1/circular1.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_arm%C3%B3nico_simplehttp://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_arm%C3%B3nico_simplehttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/circular1/circular1.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Momento_angularhttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Din%C3%A1mica%20de%20un%20sistema%20de%20part%C3%ADculashttp://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/con_mlineal/dinamica/dinamica.htm#Din%C3%A1mica%20de%20un%20sistema%20de%20part%C3%ADculashttp://www.monografias.com/trabajos12/henerg/henerg.shtmlhttp://newton.cnice.mec.es/4eso/trabajo/indice_trapoenedinewton.htm7/24/2019 SILABO DE FISICA I (IC) 15-III
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9. El estudiante desarrolla y presenta un trabajo de formacininvestigativa explicando la importancia de los temas de Magnitudes,vector, fuerza y equilibrio, cinemticay sus posibles aplicacionesen su campo o desempeo de la profesin.
10.El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Magnitudes,vectores, fuerza y equilibrio, cinemtica, considerando lanormatividad APA. (ACTIVIDAD DE INVESTIGACINFORMATIVA).
11. El estudiante elabora un informe en la que hace referencia sobre laimportancia de Magnitudes, vectores, fuerza y equilibrio, cinemticay su aplicacin para resolver problemas de la vida diaria, que aportenal desarrollo sostenible socioecomico, cultural o tecnolgico de lacomunidad o sociedad resaltando la preservacin del medioambiente.
INDICADORES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN UNIDAD I
Rbrica de la prueba
Aprobado Desaprobado ReprobadoExcelente20 - 17
Bueno16 - 14
Regular13 - 08
Deficiente07 - 00
Magnitudes,vectores,fuerza y
equilibrio,cinemtica
Define aMagnitudes,vectores, fuerzay equilibrio,cinemtica
Expresa elconcepto deMagnitudes,vectores,fuerza yequilibrio,cinemtica
La definicin deMagnitudes,vectores,fuerza yequilibrio,cinemticacarece declaridad.
No defineMagnitudes,vectores,fuerza yequilibrio,cinemtica
Ejemplos
Realiza elejemplo y aplicalas propiedades.
Realiza elejemplo perose le dificultala aplicacinde las
propiedades
Realiza elejemplo sin perono aplicaadecuadamentelas propiedades.
No realiza losolicitado
Interpretaciny solucin
Interpreta
adecuadamentelos ejerciciospara poderresolverlos.
No expresa
con claridadlos pasos aseguir paraefectuar elejercicio.
La
interpretacinno le ayuda aidentificar elcamino correcto
para resolver elejercicio
No realiza lo
solicitado
LISTA DE COTEJO
Revisin del proceso para resolver ejercicios de magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas,cinemtica.
tems Cumple No cumpleIdentifica el camino adecuado segn el ejemplo y/o 5 0
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problemasElije las propiedades de magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica adecuadas al ejemplo y/o
problemas
5 0
Reemplaza crticamente los valores en las propiedades. 5 0Calcula el valor 5 0
Lista de CotejoTrabajo N 1
N Items Calificacin1 Presenta la cartula 11.1 No presenta la cartula 02 Presenta la Introduccin 1
2.1 No presenta la Introduccin 03 Explica con precisin la aplicacin de la magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica
3
3.1 Explica con poca precisin aplicacin de la magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica
1
3.2 No explica 04 Desarrolla ejemplos aplicando los conceptos de magnitudes fsicas,
vectores, Fuerzas, cinemtica5
4.1 Desarrolla 1 a 2 ejemplos aplicando los conceptos de magnitudes fsicas,vectores, Fuerzas, cinemtica
2
4.3 No presenta los ejemplo alguno 05. Respeta el proceso para resolver ejercicios magnitudes fsicas,
vectores, Fuerzas, cinemtica.5
5.1 Sigue parcialmente el proceso para resolver ejercicios magnitudes fsicas,vectores, Fuerzas, cinemtica.
2
5.2 No sigue el proceso esperado 06 Guarda coherencia con lo practicado en el aula. 36.1 El proceso carece de coherencia. 07 Contiene escasos errores ortogrficos 27.1 Contiene muchos errores ortogrficos 0Evaluacin de la Actividad de Investigacin Formativa
N Items Calificacin1 Elabora 5 referencias bibliogrficas sobre magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica, considerando la normatividad APA.
20
2 Elabora de 2 a 4 referencias bibliogrficas magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica, considerando la normatividad APA.
15
3 Elabora 1 referencia bibliogrfica sobre magnitudes fsicas, vectores,Fuerzas, cinemtica, considerando la normatividad APA.
10
4 No elabora las referencias bibliogrficas 0
Evaluacin de la Actividad de Responsabilidad SocialN Items Calificacin1 Calcula e interpreta prctica y experimentalmente la aplicacin de las
magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica.20
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2 Interpreta y analiza la importancia de los cuerpos sometidos a distintosfenmenos y su impacto en el medio ambiente.
15
3 No realiza lo solicitado 0
Pruebas y trabajosPrueba de entrada de magnitudes fsicas, vectores.
1.
Qu es una magnitud fsica? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre vectores. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 magnitudes fsicas.
Trabajo N 11. Explique la importancia de las magnitudes fsicas.2. Explique cmo utilizara los conceptos de vectores en su formacin profesional.
Prueba de entrada fuerzas, cinemtica.
3. Qu es fuerza? (5 puntos)5. Proponga un ejemplo sobre cinemtica. (5 puntos)6. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)7. Mencione algunas propiedades de la cinemtica.
Trabajo N 14. Explique la importancia de la cinemtica, fuerzas y equilibrio.5. Explique cmo utilizara la cinemtica, fuerzas y equilibrio en su formacin profesional.
Unidad de Aprendizaje II: Dinmica, trabajo y energa, dinmica de unsistema de partculas, momento angular ydinmica del movimiento circular
Capacidad
- Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes y
propiedades de dinmica, trabajo y energa, dinmica
de un sistema de partculas, momento angular y
dinmica del movimiento circular
- Utiliza y aplica la teora, leyes y propiedades de
Dinmica, trabajo y energa, dinmica de un
sistema de partculas, momento angular y
dinmica del movimiento circular.
- Experimenta y resuelve situaciones reales.
Actividades del Aprendizaje TIEMPO12.El profesor socializa el contenido y el plan de aprendizaje de la 6 a 10
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unidad con los estudiantes.13.El estudiante participa en las exposiciones que el docente efecta
sobre la parte terica en la que se hace conocer los conceptos,definiciones, principios y leyes de dinmica, trabajo y energa,dinmica de un sistema de partculas, momento angular ydinmica del movimiento circular.
14.
Los estudiantes participas en la resolucin de ejercicios deaplicacin demostrando la veracidad y cumplimiento de los
principios contrastando con la teora.15.Para el propsito de la contrastacin de la teora los estudiantes
organizados en equipo disean, construyen y evalan equiposexperimentales con materiales fciles y accesibles.
16.Organizados en equipos o de manera individual los estudiantesanalizan y resuelven problemas para luego plantear metdicamentelas alternativas de solucin y justificando pblicamente unrepresentante del equipo la solucin.
17.
El docente recoge las soluciones de cada y luego resuelve para que elestudiante compare y corrija los errores cometidos.18.Los estudiantes aplican y resuelven problemas de dinmica, trabajo
y energa, dinmica de un sistema de partculas, momentoangular y dinmica del movimiento circular simulados de larealidad.
19.El estudiante desarrolla y presenta un trabajo de formacininvestigativa explicando la importancia de los temas de Dinmica,trabajo y energa, dinmica de un sistema de partculas, momentoangular y dinmica del movimiento circular y sus posiblesaplicaciones en su campo o desempeo de la profesin.
20.
El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Dinmica,trabajo y energa, dinmica de un sistema de partculas, momentoangular y dinmica del movimiento circular, considerando lanormatividad APA. (ACTIVIDAD DE INVESTIGACINFORMATIVA).
21. El estudiante elabora un informe en la que hace referencia sobre laimportancia de Dinmica, trabajo y energa, dinmica de un sistemade partculas, momento angular y dinmica del movimiento circular ysu aplicacin para resolver problemas de la vida diaria, que aportenal desarrollo sostenible socioecomico, cultural o tecnolgico de lacomunidad o sociedad resaltando la preservacin del medio
ambiente.
semana
INDICADORES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN UNIDAD I
Rbrica de la prueba
Aprobado Desaprobado ReprobadoExcelente20 - 17
Bueno16 - 14
Regular13 - 08
Deficiente07 - 00
Dinmica,
trabajo yenerga,
Define a
Dinmica,trabajo y
Expresa el
conceptoDinmica,
La definicin de
Dinmica,trabajo y
No define
Dinmica,trabajo y
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dinmica deun sistema departculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular
energa,dinmica de unsistema departculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular
trabajo yenerga,dinmica deun sistemadepartculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular
energa,dinmica de unsistema departculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular carecede claridad.
energa,dinmica deun sistemadepartculas,momentoangular ydinmica delmovimientocircular.
Ejemplos
Realiza elejemplo y aplicalas propiedades.
Realiza elejemplo perose le dificultala aplicacinde las
propiedades
Realiza elejemplo sin perono aplicaadecuadamentelas propiedades.
No realiza losolicitado
Interpretaciny solucin
Interpretaadecuadamentelos ejercicios
para poderresolverlos.
No expresacon claridadlos pasos aseguir paraefectuar elejercicio.
Lainterpretacinno le ayuda aidentificar elcamino correcto
para resolver elejercicio
No realiza losolicitado
Lista de CotejoRevisin del proceso para resolver ejercicios de lmitestems Cumple No cumple
Identifica el camino adecuado segn el ejemplo y/oproblemas
5 0
Elije las propiedades de Dinmica, trabajo, energa,dinmica de un sistema de partculas.y sus mltiples aplicaciones adecuadas al ejemplo y/o
problemas
5 0
Reemplaza crticamente los valores en las propiedades. 5 0Calcula el valor 5 0
Lista de CotejoTrabajo N 1
N tems Calificacin1 Presenta la cartula 11.1 No presenta la cartula 02 Presenta la Introduccin 12.1 No presenta la Introduccin 03 Explica con precisin la aplicacin de Dinmica, trabajo, energa,
dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.3
3.1 Explica con poca precisin aplicacin de Dinmica, trabajo, energa,dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.
1
3.2 No explica 04 Desarrolla ejemplos aplicando los conceptos de Dinmica, trabajo, 5
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energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones.
4.1 Desarrolla 1 a 2 ejemplos aplicando los conceptos de Dinmica, trabajo,energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.
2
4.3 No presenta los ejemplo alguno 05. Respeta el proceso para resolver ejercicios Dinmica, trabajo,
energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones.
5
5.1 Sigue parcialmente el proceso para resolver ejercicios de Dinmica,trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones.
2
5.2 No sigue el proceso esperado 06 Guarda coherencia con lo practicado en el aula. 36.1 El proceso carece de coherencia. 07 Contiene escasos errores ortogrficos 27.1 Contiene muchos errores ortogrficos 0
Evaluacin de la Actividad de Investigacin FormativaN tems Calificacin1 Elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Dinmica, trabajo, energa,
dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.,considerando la normatividad APA.
20
2 Elabora de 2 a 4 referencias bibliogrficas sobre Dinmica, trabajo,energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones, considerando la normatividad APA.
15
3 Elabora 1 referencia bibliogrfica sobre Dinmica, trabajo, energa,dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones,considerando la normatividad APA.
10
4 No elabora las referencias bibliogrficas 0
Evaluacin de la Actividad de Responsabilidad SocialN tems Calificacin1 Calcula e interpreta prctica y experimentalmente la aplicacin de la
Dinmica,Trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiplesaplicaciones.
20
2 Interpreta y analiza la importancia del fenmeno de Dinmica, trabajo,
energa,Dinmica de un sistema de partculas y su impacto en el medio ambiente. 15
3 No realiza lo solicitado 0
Pruebas y trabajosPrueba de entrada
1. Qu es dinmica? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre energa y trabajo. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 casos donde se aplica la dinmica.(5 puntos)
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Trabajo N 11. Explique la importancia del fenmeno de la aceleracin y la energa.
Prueba1.
Qu estudian la dinmica, trabajo y energa, dinmica de un sistema de partculas,momento angular y dinmica del movimiento circular? (5 puntos)
2. Proponga un ejemplo de cada uno de los temas de Dinmica, trabajo y energa, dinmicade un sistema de partculas, momento angular y dinmica del movimiento circular. (5
puntos)3. Interprete los ejemplos planteados. (5 puntos)4. Enumere 5 casos practicos donde estn presentes los temas de Dinmica, trabajo y energa,
dinmica de un sistema de partculas, momento angular y dinmica del movimientocircular. (5 puntos)
Unidad de Aprendizaje III: Movimiento armnico, mecnica de fluidos,calorimetra
Capacidad
- Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes,
propiedades de Movimiento armnico, mecnica de
fluidos, calorimetra.
- Utiliza y aplica la teora, leyes y propiedades de
Movimiento armnico, mecnica de fluidos,calorimetra.
- Experimenta y resuelve situaciones reales.
Actividades del Aprendizaje TIEMPO1. El profesor socializa el contenido y el plan de aprendizaje de la
unidad con los estudiantes.2. El estudiante participa en las exposiciones que el docente efecta
sobre la parte terica en la que se hace conocer los conceptos,definiciones, principios y leyes de Movimiento armnico, mecnicade fluidos, calorimetra.
3. Los estudiantes participas en la resolucin de ejercicios deaplicacin demostrando la veracidad y cumplimiento de los
principios contrastando con la teora.4. Para el propsito de la contrastacin de la teora los estudiantes
organizados en equipo disean, construyen y evalan equiposexperimentales con materiales fciles y accesibles.
5. Organizados en equipos o de manera individual los estudiantes
analizan y resuelven problemas para luego plantear metdicamentelas alternativas de solucin y justificando pblicamente un
11 a 17semana
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representante del equipo la solucin.6. El docente recoge las soluciones de cada y luego resuelve para que el
estudiante compare y corrija los errores cometidos.7. Los estudiantes aplican y resuelven problemas de elasticidad y
mecnica de fluidos simulados de la realidad.8. El estudiante desarrolla y presenta un trabajo de formacin
investigativa explicando la importancia de los temas de Movimientoarmnico, mecnica de fluidos, calorimetra. y sus posiblesaplicaciones en su campo o desempeo de la profesin.
9. El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobreMovimiento armnico, mecnica de fluidos, calorimetra,considerando la normatividad APA. (ACTIVIDAD DEINVESTIGACIN FORMATIVA).
10. El estudiante elabora un informe en la que hace referencia sobre laimportancia de Movimiento armnico, mecnica de fluidos,calorimetra y su aplicacin para resolver problemas de la vida
diaria, que aporten al desarrollo sostenible socioecomico,cultural o tecnolgico de la comunidad o sociedad resaltando lapreservacin del medio ambiente.
INDICADORES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN UNIDAD III
Rbrica de la prueba
Aprobado Desaprobado Reprobado
Excelente20 - 17 Bueno16 - 14 Regular13 - 08 Deficiente07 - 00
Movimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetra
Define aMovimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetra
Expresa elconcepto deMovimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetra
La definicin deMovimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetracarece declaridad.
No defineMovimientoarmnico,mecnica defluidos,calorimetra.
Ejemplos
Realiza el
ejemplo y aplicalas propiedades.
Realiza el
ejemplo perose le dificultala aplicacinde las
propiedades
Realiza el
ejemplo sin perono aplicaadecuadamentelas propiedades.
No realiza lo
solicitado
Interpretaciny solucin
Interpretaadecuadamentelos ejercicios
para poderresolverlos.
No expresacon claridadlos pasos aseguir paraefectuar elejercicio.
Lainterpretacinno le ayuda aidentificar elcamino correcto
para resolver elejercicio
No realiza losolicitado
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Lista de CotejoTrabajo N 1
N tems Calificacin1 Presenta la cartula 11.1 No presenta la cartula 02 Presenta la Introduccin 12.1 No presenta la Introduccin 03 Explica con precisin la aplicacin de Movimiento armnico,
mecnica de fluidos, calorimetra.
3
3.1 Explica con poca precisin aplicacin de Movimiento armnico,
mecnica de fluidos, calorimetra.
1
3.2 No explica 04 Desarrolla ejemplos aplicando los conceptos de Movimiento
armnico, mecnica de fluidos, calorimetra.
5
4.1 Desarrolla 1 a 2 ejemplos aplicando los conceptos de Movimiento
armnico, mecnica de fluidos, calorimetra.
2
4.3 No presenta los ejemplo alguno 05. Respeta el proceso para resolver Movimiento armnico, mecnica de
fluidos, calorimetra.
5
5.1 Sigue parcialmente el proceso para resolver ejercicios de Movimiento
armnico, mecnica de fluidos, calorimetra.
2
5.2 No sigue el proceso esperado 06 Guarda coherencia con lo practicado en el aula. 36.1 El proceso carece de coherencia. 07 Contiene escasos errores ortogrficos 27.1 Contiene muchos errores ortogrficos 0
Evaluacin de la Actividad de Investigacin FormativaN tems Calificacin1 Elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Movimiento armnico,
mecnica de fluidos, calorimetra, movimiento ondulatorio,
considerando la normatividad APA.
20
2 Elabora de 2 a 4 referencias bibliogrficas de Movimiento armnico,
mecnica de fluidos, calorimetra, considerando la normatividad APA.15
3 Elabora 1 referencia bibliogrfica sobre Momento angular, dinmica del
movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio,
considerando la normatividad APA.
10
4 No elabora las referencias bibliogrficas 0
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Evaluacin de la Actividad de Responsabilidad SocialN tems Calificacin1 Calcula e interpreta prctica y experimentalmente la aplicacin de
Movimiento armnico, mecnica de fluidos, calorimetra.20
2 Interpreta y analiza la importancia de Movimiento armnico, mecnica
de fluidos, calorimetray su impacto en el medio ambiente. 15
3 No realiza lo solicitado 0
Pruebas y trabajosPrueba de entrada movimiento armnico.
1.
Qu es movimiento armnico? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre movimiento armnico. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 casos prcticos de la vida diaria donde se puede aplicar movimiento
armnico. (5 puntos)
Trabajo N 1Explique la importancia del fenmeno de movimiento armnico.
Prueba de entrada de mecnica de fluidos.
1. Qu es mecnica de fluidos? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre mecnica de fluidos. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 casos prcticos de la vida diaria donde se puede aplicar mecnica de fluidos. (5
puntos)
Trabajo N 2
Explique la importancia del fenmeno de mecnica de fluidos.
Prueba de entrada de calorimetra.|
1. Qu es mecnica de calorimetra? (5 puntos)2. Proponga un ejemplo sobre mecnica de calorimetra. (5 puntos)3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)4. Enumere 5 casos prcticos de la vida diaria donde se puede aplicar calorimetra. (5 puntos)
Trabajo N 2Explique la importancia de calorimetra en la vida prctica.
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Cusco, 03 de noviembre del 2015
Mgt. Edilberto Atau Enriquez.