SUFICIENCIA SUFICIENCIA INVESTIGADORA DEAINVESTIGADORA DEA
Doctoranda: María Cristina Pinto Arboleda
Universidad Complutense de MadridSeptiembre 2008
Estructura DEA
Asignaturas correspondientes al periodo de
formación teórica y presentación CV.
Proyecto de Investigación: ”El tratamiento
mediático de la brecha digital en España. Un
análisis de su referencia en los medios de
comunicación”.
Propuesta de tesis doctoral.
1. PERIODO DE DOCENCIA
Innovación comunicativa y cambios socio-culturales: la
mirada crítica del comunicólogo social. Profesor: Miguel Ángel
Sobrino Blanco
Diseño y evaluación de proyectos de investigación en
comunicación. Profesores: Vicente Baca y Olivia Velarde
Indicadores socio-comunicativos utilizados en los estudios
de juventud. Profesor: José Antonio Alcoceba
Comunicación y Crisis. Profesor: José Luis Piñuel
Economía Política de la Comunicación. Profesor: Fernando
Quirós Fernández
CURRICULUM VITAE
Titulada en Comunicación Social y Periodismo con énfasis en Desarrollo por
la Universidad Externado de Colombia.
Capacitada para diseñar y ejecutar políticas de comunicación para el
desarrollo, que tengan que ver con proyectos sociales generados por
instituciones tanto públicas como privadas.
Especializada en el tratamiento de temas relacionados con Información
Internacional y Países del Sur por la Universidad Complutense de Madrid.
Con experiencia en trabajos de cooperación internacional y atención
humanitaria trabajando en departamentos de comunicación.
Interesada en adquirir experiencia en el campo de la investigación en
comunicación. Colaboradora Honorífica del departamento de Sociología IV.
PARTICIPACIÓN SEMINARIOS Y EXPERIENCIA
INVESTIGADORA Presentación Comunicación:
“Experiencia de la introducción de técnicas de trabajo cooperativo en la docencia de un Máster Oficial”. III Encuentro Iberoamericano de Educación. Universidad Alcalá de Henares. Madrid-España. Octubre 2008.
Presentación Comunicación: “I Encuentro Internacional de Investigadores en Información y Comunicación 2008”. Universidad Complutense de Madrid”. Septiembre 2008.
Investigación “Seguimiento y visibilidad del INJUVE en los MCM”. Trabajo solicitado por el INJUVE. Madrid. Actualmente se está desarrollando.
Investigación “La imagen de los jóvenes en los medios de comunicación”. Un análisis mediacional de las noticias sobre juventud publicadas en prensa, radio y televisión durante los meses de octubre y noviembre de 2006. Trabajo solicitado por el INJUVE. Madrid Julio 2007.
Investigación “El análisis de la información sobre el INJUVE en los medios de comunicación (octubre y noviembre 2006)”. Trabajo solicitado por el INJUVE. Madrid Julio 2007.
Manual de Buenas Prácticas sobre el tratamiento del tema juvenil para periodistas. Trabajo solicitado por el INJUVE. Madrid Julio 2007.
Publicación artículo: “Una alianza global para que las tecnologías estén de nuestro lado”. Revista de Periodismo Preventivo. Elaborada por el Instituto de Periodismo Preventivo y Análisis Internacional. 2007.
Publicación artículo: “El tratamiento informativo de los jóvenes españoles: un análisis mediacional de noticias”. En proceso de publicación Revista Question. Facultado de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de la Plata. Argentina. Autoras: Maria Gladys Mathieu y María Cristina Pinto A. Julio 2008.
2. Memoria de Investigación
El tratamiento mediático de la brecha digital en España.
Un análisis de su referencia en los medios de comunicación
Objeto de Estudio
OBJETO MATERIAL DE ESTUDIO: La investigación que se está adelantando para la posterior tesis doctoral, pretende analizar la producción comunicativa de la referencia en torno al concepto de “brecha digital” en España. Específicamente la construida por los periódicos El Mundo y El País, y contrastada con una serie de documentos oficiales producidos dentro del marco de la UE respecto a las políticas de implementación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
OBJETO FORMAL DE ESTUDIO Analizar la producción comunicativa en cuanto a las dimensiones referenciales y cognitivas de las informaciones narradas que incluyen el tema de Brecha Digital.
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Conocer la forma como se elaboran en los medios
impresos y digitales, los relatos noticiosos que incluyen
el concepto de “brecha digital”, desde las dimensiones
cognitiva y estructural de su producción.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar el mapa conceptual con el que se
relaciona el término en los medios (temáticas, ejes
conceptuales, estructuras relacionales, representaciones
de la tecnología…)
2. Observar de qué forma se establece la
legitimación del discurso institucional a través de los
medios.
3. Describir el papel de los actores sociales e
institucionales que conforman (legitiman) el discurso
mediático.
4. Identificar los diferentes elementos
estructurales que conforman los relatos noticiosos que
incluyen el concepto de Brecha Digital.
JUSTIFICACIÓN OBJETO DE ESTUDIO
Asumir una posición crítica frente al tipo de discurso con el que se
legitima la inserción social de las nuevas tecnologías, permitirá
desarrollar una real apropiación social de estas herramientas, teniendo
en cuenta los intereses colectivos de los usuarios y aprovechando las
potencialidades tecnológicas.
ESTADO DE LA CUESTIÓN
Un nuevo ecosistema comunicativo
Sociedad de la información
El mundo digital: nuevo orden informativo internacional
Concepto de brecha digital
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Economía Política de la Comunicación, principalmente desde los planteamientos de Dallas Smythe, Armand y Michele Mattelart, Francisco Sierra Caballero, Fernando Quirós Fernández, Ramón Zallo y Cesar Ricardo Bolaño. (Marco teórico)
Producción Social de la Comunicación, formulada por el profesor Manuel Martín Serrano. (Marco metodológico)
Análisis del discurso noticioso, en el que diferentes autores han intervenido y que en este caso se tratará específicamente desde el tema de las representaciones narrativas que giran en torno a las Tecnologías de la Información y el conocimiento. (Marco teórico y metodológico)
Economía política de la comunicación
La Economía Política de la Comunicación y la Educación propone analizar las tendencias, lógicas y principales contradicciones del modelo informativo mediado por las TIC, con el objetivo de reforzar las prácticas sociales por encima de los lazos que se han dejado en manos del mercado.
Este enfoque multidisciplinar da pistas para entender la estructura sobre la que se inserta el modelo de implementación de las TIC en el contexto actual.
Producción Social de la Comunicación
Análisis de las Representaciones Sociales
Papel de las Instituciones Mediadoras
Dimensiones estructurales, cognitivas y
comunicativas de los productos de la
comunicación pública
Afectaciones que se establecen entre los
elementos que hacen parte del sistema social
Análisis del Discurso
Jesús Martín Barbero: Comunicación publicitaria
José Luis Molinuevo: Componentes míticos y
metáforas
Armand y Michelle Mattelart: Ideas de Barthes
sobre el mito
Francisco Sierra: transparencia y democracia
como mitos
Metodología
Objetivos Protocolo:
Analizar los ámbitos geográficos y los entornos espaciales
Conocer las características de los distintos personajes
Identificar los elementos utilizados por los medios
Analizar la forma como se emplea el concepto de Brecha Digital
Identificar el mapa de conceptos con el que se vincula el término
La Muestra
Periódicos El País y El Mundo de España
Del total de noticias encontradas (598 noticias) en esta primera fase se trabajó con una muestra aleatoria de 50 noticias, que representan casi el 10 por ciento del universo total de la muestra.
Resultados y Análisis
Respecto a la estructura de las noticias:
Nuevas Secciones Especializadas.
Género Noticia
Lugar origen de la información
Encargados de construir el relato
Presencia del Titular
Enlaces
CONCLUSIÓN: Medios Digitales Vs. Medios Impresos
Resultados y Análisis
Respecto al ámbito público y privado:
Espacialidad
Fuente informativa
Personajes
CONCLUSIÓN: Relevancia del ámbito
público
Resultados y Análisis
Respecto al análisis temático:
Universo temático
Niveles del Sistema Social
Utilización del concepto Brecha Digital
CONCLUSIÓN:
1. Discurso Supraestructural
2. Construcción del concepto:
Dotación y equipamiento tecnológico + desarrollo y modernización =
(– exclusión social) y Sociedad de la Información
3. PROYECTO PARA LA TESIS
Analizar el tipo de representación que se elabora cuando en las narraciones se incluye el concepto de Brecha Digital, permitirá proporcionar elementos que posibiliten el debate sobre el papel de la comunicación pública en la formación de los diferentes imaginarios sociales que se construyen en torno al acceso a las Tecnologías de la Información y el Conocimiento.
Muestra Protocolo de Análisis: El País: 339 Noticias / El Mundo: 256 Noticias. Universo total de la muestra: 598 noticias.
Análisis critico del discurso: revisión de diferentes documentos oficiales que contemplen políticas públicas sobre el acceso a las TIC en la Unión Europea. También se contempla hacer entrevistas a expertos para conocer su punto de vista sobre el objeto de análisis planteado.