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Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget
Desarrollo de los adolescentes IV
12 de mayo del 2014
Telesecundaria 4° semestre
Karen Saraí García Morales
Teoría del desarrollo
cognoscitivo de Piaget.
Teoría del desarrollo
cognoscitivo de Piaget.
Vida
Nacimiento
Niñez
Adolescencia
Trabajo
Suiza 1896
Brillante
Curioso
10 años
Primer trabajo
científico
15 añosPrimer empleo
Niños
Epistemología
Razonamiento
Respuestas
Adquisición del conocimiento
Etapas cognoscitivas (de desarrollo)
Trasformaciones
Organización del
conocimiento
SensoriomotoraSensoriomotoraPreoperacionalPreoperacional
Operaciones concretas
Operaciones concretas
Operaciones formales
Operaciones formales
Nacimiento a los 2 años
Esquemas de dos competencias
Conducta orientada a
metas
Permanencia de los objetos
Reflejos
Conductas
Reacciones circulares
4 a 8 meses
Existencia de los objetos aunque ya no se vean
2 a 7 años
Empleación de símbolos.
Carecen de efectuar
operaciones lógicas.
Pensamiento representaciona
l
Conceptos numéricos
.
Limitaciones.
Palabras
Objetos.
Imitación diferida
Teorías intuitivas
.
Herramientas del
pensamiento.
Animismo.
Egocentrismo.
Centralización
7 a 11 años
Seriación
Clasificación
Conservación
Regla lógica del cambio
progresivo.
Regla lógica de la transitividad.
Matricial.
Jerárquica
R
E
V
E
R
S
A
B
I
L
D
A
D
Negación
Compesación
IdentidadPermanencia
11 a 12 años en adelante
Lógica proposicional
Pensar de forma abstracta y
reflexiva
Conclusión de dos premisas.
Razonamiento científico.
Razonamiento
combinatorio
Razonamiento sobre las
probabilidades y las proporciones.
Generación y prueba de hipótesis
Pensar en causas
múltiples
Solución de problemas.
El desarrollo como cambio de las
estructuras del conocimiento
Conocimiento
Se organiza a través
Esquemas
Acciones
Operaciones mentales
Información del mundo
Principios del desarrollo
Funciones invariables.
Organización Adaptación
Ajustar
Conducta
Ambiente
Integrar
Patrones físicos
Sistemas
Asimilación y acomodación
Asimilación Acomodación
Moldea información nueva.
Esquemas actuales
Modificar
Esquemas actuales
Mecanismos del desarrolloMaduración
Experiencias
Transmisión social
Equilibrio
Estructuras cognitivas.
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