Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura En Pedagogía
Tecnología de Información y Comunicación
Cristina López Lecona
“En líneas generales podríamos decir que las
nuevas tecnologías de la información y
comunicación son las que giran en torno a tres
medios básicos: la
informática, la microelectrónica y las
telecomunicaciones; pero giran, no sólo de
forma aislada, sino lo que es más significativo de
manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite conseguir
nuevas realidades comunicativas”.
(Cabero, 1998: 198)
Existen distintas clasificaciones oficiales de las distintas tic, las cuales seorientan de acuerdo al ámbito interesado, político, económico, productivo,industrial o bien, educativo.
Sin embargo para obtener mayor simplicidad, las Tic pueden clasificarse en:
Te
cn
olo
gía
s
• Tecnologías de la información que dan:
• Tratamiento, Almacenamiento, Entrada y Salida de datos como:
• Hardware
• Componentes electrónicos
• Redes tecnológicas y de transmisión
Eq
uip
os
• Aparatos utilizados por el consumidor como:
• Ordenadores
• Módems
• Teléfonos
• Televisores
• Infraestructuras como:
• Servidores
• Bases de datos
• Antenas
• Etc.
Se
rvic
ios • Nivel final de las TIC
• Uso o aplicación de ordenadores o redes como base de la desmaterialización.
• Servicios basados en el ordenador
• Tratamiento de datos…
• Basado en las telecomunicaciones: Teletrabajo, teleconferencias, telecompras, etc.
• Basados en internet:: e-learning, e-business, etc.
• Basados en GPS: Sistemas de navegación, seguridad, etc.
Las TIC se encuentran en todos los ámbitos del ser humano transformando lasrelaciones sociales.
Por lo tanto se entiende que la educación no está exenta de dicha renovación ya quelas TIC están ofreciendo nuevas alternativas para la enseñanza y el aprendizaje.
Medio de expresión y
creación multimedia
Canal de comunicación
Instrumentos para el
proceso de la información
Fuente abierta de
información y de
recursos
Instrumento cognitivo
Instrumento para la gestión administrativa y tutorial de
procesos educativos
Medio didáctico
Instrumento de evaluación
Medio lúdico
Las TIC permiten crear
formas diversas para transmitir
información, por medio de la
escritura, el dibujo, presentaciones
en multimedia o en
páginas web.
A través de procesadores de textos, editores de
imagen y video, editores de sonido, programas de
presentaciones, editores de páginas web, Cámara
fotográfica, video, etc.
Facilitan la comunicación
interpersonal y con ello el
intercambio de ideas,
materiales y el
trabajo colaborativo.
Correo electrónico, chat,
videoconferencias y foros de
discusión.
Permiten crear bases de datos, preparar informes, realizar
cálculos, es decir, crear información a partir de
información.
Hojas de cálculo, procesadores de
bases de datos, Lenguajes de programación.
Las TIC son un medio de transmitir
diversos tipos de información, en
grandes cantidades y de manera
sencilla.
En internet hay “buscadores”
especializados para ayudarnos a
localizar la información que
necesitamos.
CD-ROM, videos, DVD.
Radio, televisión, correos masivos.
Puede apoyar determinados procesos mentales de las personas, asumiendo aspectos de una tarea.
memorizar, analizar, sintetizar, concluir, etcétera.
creados para los procesos educativos, por ejemplo,
software y juegos interactivos, como instrumentos de
apoyo a los procesos cognitivos o de aprendizaje.
Programas específicos
para la gestión y el
seguimiento de
tutorías.
Web con formularios para facilitar la realización de
trámites en línea. • Software de evaluación, etc
Informa, ejercita habilidades,
hace preguntas, guía el
aprendizaje, motiva.
Materiales didácticos multimedia (CD o en
Internet). Simuladores. Programas educativos de
radio, video y televisión
Proporciona la corrección rápida, reducción de
tiempos y costos, posibilidad de seguir el "rastro"
del alumno, en cualquier computadora (si se encuentra
en red o conectada a Internet.
Programas y páginas web interactivas para evaluar
conocimientos y habilidades. En los CD del MEVyT
los ejercicios indican cuando la respuesta esta correcta
o incorrecta