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Unpuntocurioso nació en octubre de 2013 como un proyecto destinado a
promover la lectura y la creatividad.promover la lectura y la creatividad.promover la lectura y la creatividad.promover la lectura y la creatividad. La curiosidad y aceptación de la gente
posibilitó que pronto creciera hasta convertirse en una realidad y una nueva
metodología de trabajo: presentar la lectura como un recurso imprescindible en presentar la lectura como un recurso imprescindible en presentar la lectura como un recurso imprescindible en presentar la lectura como un recurso imprescindible en
el plano cultural que aúna tecnología, arte, idiomas, folcloreel plano cultural que aúna tecnología, arte, idiomas, folcloreel plano cultural que aúna tecnología, arte, idiomas, folcloreel plano cultural que aúna tecnología, arte, idiomas, folclore... Hemos colaborado
con distintas instituciones y seguimos con el empeño de devolverle a la lectura el
valor principal que merece como fuente de conocimiento y disfrute a la vez, a
través de nuestra metodología de trabajo, actual y necesaria.
Desarrollamos un programa de promoción de lectura con familias y sus bebés;
hacemos Cuentacuentos y espectáculos de narración bilingües para público de 0
a 100 años; impartimos formación para profesionales, profesores, padres y/o
bibliotecarios; realizamos sesiones de animación a la lectura en centros
educativos y otras instituciones; colaboramos en un periódico digital de
Salamanca con una columna de opinión semanal; tenemos convenios de prácticas
para alumnos de la Universidad de Salamanca; diseñamos y alimentamos una
guía de recomendaciones de lecturas online de acceso gratuito; colaboramos
con diferentes asociaciones que trabajan con colectivos en riesgo de exclusión
social; y mantenemos permanentemente actualizados nuestros perfiles en redes
sociales como una vía de contacto con nuestros seguidores o potenciales
seguidores .
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Unpuntocurioso está formado por Soraya Herráez y Rebeca Martín, ambas
Gestoras Emprendedoras de Lectura y Escritura con amplia trayectoria en el
campo de la promoción de la lectura. Durante años trabajaron en el Centro
Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) que la Fundación Germán Sánchez
Ruipérez mantenía en la ciudad de Salamanca y, tras su cierre, decidieron
dedicar sus esfuerzos a ofrecer un amplio abanico de posibilidades para
fomentar el acto de leer tanto en inglés como en castellano, apoyadas en las
nuevas y en las viejas tecnologías.
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Algunas de las instituciones para las que han trabajado como profesionales en la
elaboración y/o realización de proyectos son:
· Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León: planificación y diseño
de actividades para los Cuadernos de Profesor editados como material de apoyo
por la Junta de Castilla y León.
· Fundación Ciudad de Saberes Salamanca: impartición de charla- taller para
familias interesadas en descubrir recursos y herramientas para fomentar la
lectura con sus hijos de 0 a … años.
· Fundación Gabriel y Mary Mustakis de Santiago de Chile: elaboración y
ejecución de distintos proyectos destinados a promocionar la lectura con público
infantil, juvenil y familiar.
· Fundación Secretariado Gitano: realización de distintas propuestas
(cuentacuentos, talleres y sesiones formativas) para fomentar el acto de leer
como una herramienta de inclusión social y valor cultural.
· Ayuntamiento de Carbajosa de la Sagrada, Cabrerizos, Castellanos de
Moriscos, Villamayor de la Armuña: realización de Cuentacuentos con público
infantil.
· Fundación Caja Duero: dinamización de exposiciones para visitas escolares
estableciendo líneas de contacto entre arte y literatura a través de propuestas
novedosas.
· Feria del libro de Valladolid: realización de actividades dirigidas a público
familiar e incluídas en la programación oficial de la Feria del libro Infantil y
Juvenil 2014.
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PROYECTOSPROYECTOSPROYECTOSPROYECTOS
1.1.1.1. Punto de CuentoPunto de CuentoPunto de CuentoPunto de Cuento 2.2.2.2. CuentacuentosCuentacuentosCuentacuentosCuentacuentos 3.3.3.3. TalleresTalleresTalleresTalleres 4.4.4.4. CursosCursosCursosCursos 5.5.5.5. Dinamización de exposicionesDinamización de exposicionesDinamización de exposicionesDinamización de exposiciones
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1.1.1.1. Punto de cuentoPunto de cuentoPunto de cuentoPunto de cuento
Programa de estimulación temprana a la lectura dirigido a familias con niños de
nueve meses a tres años en el que se exploran las posibilidades de comunicación
entre niño y adulto a través de la lectura.
Leer sin saber leer implica compartir narraciones, canciones, poemas, imágenes,
en todos los formatos y momentos disponibles del día, siempre partiendo de la
afectividad. Desde recitar retahílas a la hora de comer hasta jugar juntos a
buscar detalles en ilustraciones, pasando por crear un ritual antes de irse a
dormir de la mano de uno de sus cuentos preferidos.
Punto de cuentoPunto de cuentoPunto de cuentoPunto de cuento surge con el fin de proporcionar a las familias interesadas los
recursos y herramientas necesarios para convertir la lectura en una vía de
comunicación imprescindible con sus hijos. Se estructura en sesiones de una hora
de duración. En ellas las familias disfrutarán de unos momentos de lectura con
materiales adecuados a sus intereses lectores: después, se presentará una
temática a partir de libros, canciones, poemas; por último, los padres recibirán
un “punto de cuento” o ficha en la que se recogen los recursos presentados para
que puedan ponerla en práctica en casa tantas veces como deseen.
La propuesta puede realizarse en dos modalidades:
· Sesiones puntuales para conmemorar
fechas como el Día de la Biblioteca, Día
del Niño, Día del Libro, Carnaval…
· Programación anual de dieciocho
sesiones con una periodicidad quincenal
que facilita la implicación de las familias
participantes, interiorización de hábitos
lectores y fidelización al programa.
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2.2.2.2. CuentacuentosCuentacuentosCuentacuentosCuentacuentos Espectáculos de narración oral, lectura en voz alta, juegos y propuestas digitales
para fomentar la lectura con niños y familias. No solo trabajamos con materiales
de lectura de calidad tanto en español como en inglés, sino que también
diseñamos nuestros propios materiales como complemento de la narración, de
manera que los cuentos abandonan el espacio del papel para convertirse en
franelogramas, escenarios de cartón, libros gigantes, marionetas o historias
digitales. Realizamos cuentacuentos de forma puntual en nuestras instalaciones
pero también en otros centros educativos, instituciones o asociaciones. Nos
adaptamos a distintas temáticas y a la edad y número de los participantes.
También realizamos sesiones dirigidas a familias con niños de nueve meses a tres
años en el que se exploran las posibilidades de comunicación entre niño y adulto a
través de la lectura.
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3.3.3.3. TalleresTalleresTalleresTalleres Propuestas para promocionar la lectura como recurso personal y educativo con
público infantil y juvenil. Nuestra intención es proporcionar estrategias que
favorezcan la percepción del acto de leer como medio para abordar otras
disciplinas culturales y artísticas como el teatro, cine, poesía, pintura, inglés,
etc…
A través de ellas desarrollaremos actividades de animación de lectura,
presentación de materiales, creación de recursos propios, recomendación de
herramientas de interés, exposiciones, trabajos de diseño, animaciones, y un
largo etcétera de propuestas enfocadas a divertirse y aprender a través de los
libros y las infinitas posibilidades que ofrecen.
Trabajamos con materiales de lectura de calidad tanto en español como en inglés
que nos permiten realizar actividades de escritura, dibujo, diseño, expresión
artística y creación libre, en grupos reducidos con niños de 4 a 12 años. Los
talleres son de hora y media de duración con un máximo de diez participantes
por taller. Todos los materiales están incluidos.
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4.4.4.4. CuCuCuCursosrsosrsosrsos Selección de propuestas formativas para realizar en instituciones, centros
educativos y otros espacios interesados en la promoción de la lectura a partir de
una metodología práctica e innovadora. Ofrecemos un formato interactivo de
charla- taller para, entre otras propuestas, presentar la lectura como un recurso
personal y educativo; reflexionar sobre la importancia de una correcta selección
lectora y aprender a escoger materiales de lectura para niños y jóvenes
atendiendo a sus gustos, intereses y necesidades; promover la lectura en familia
a partir de distintas propuestas; descubrir cómo convertir una biblioteca en un
espacio de lectura vivo; estrategias para leer en inglés a partir de álbumes
ilustrados, herramientas digitales y narración oral.
Colaboramos con otras instituciones, públicas y privadas, en la realización de
estas propuestas. Algunos de los organismos donde hemos presentado nuestra
metodología de trabajo son el Ayuntamiento de Salamanca; el Servicio de
Bibliotecas Municipales; el Centro de Profesores de Salamanca y de Zamora; la
Fundación Mustakis en Santiago de Chile; el Instituto de Enseñanzas Aplicadas;
el Colegio José Luis Hidalgo de Torrelavega (Cantabria); o la Universidad de
Salamanca.
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5.5.5.5. Dinamización de exposiciones.Dinamización de exposiciones.Dinamización de exposiciones.Dinamización de exposiciones.
Nuestra intención es trabajar el binomio lectura- arte a través de narración-
imagen, para conseguir, entre otros objetivos, educar la mirada artística de los
más pequeños, dar a conocer distintos estilos pictóricos y a la vez favorecer la
comprensión lectora.
Para ello proponemos la dinamización de visitas guiadas a distintas exposiciones
con grupos escolares. A través de estrategias innovadoras, recursos literarios y
tecnológicos creamos itinerarios que permiten al público infantil y juvenil
descubrir la estrecha relación existente entre distintas disciplinas artísticas como
pueden ser la pintura, escultura, fotografía, y la literatura.
Colaboramos con museos, instituciones públicas y privadas y otros espacios
interesados en explorar las relaciones complementarias entre lectura y arte.
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Quiénes somosQuiénes somosQuiénes somosQuiénes somos Somos especialistas en el ámbito de la promoción de la lectura con una amplia
trayectoria en el diseño y ejecución de propuestas innovadoras que estimulan el
interés por la cultura, fundamentalmente entre el público infantil.
Soraya Herráez. Especialista en Literatura Infantil y
promoción de la lectura en todos sus formatos, a través de la
creación de vínculos con otras formas de expresión artística
que la enriquecen: plástica, teatro, escritura creativa… con
primeras edades, intermedias y familias. Diseño y ejecuto
talleres de animación a la lectura y creatividad.
Rebeca Martín. Especialista en promoción de lectura en inglés
para primeras edades. He trabajado en el Centro
Internacional del Libro infantil y Juvenil de la FGSR durante
siete años. Soy licenciada en Humanidades y gestora
emprendedora de lectura y escritura. Diseño y ejecuto
propuestas para leer, crear e imaginar tanto en inglés como
en español.
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DDDDónde estamosónde estamosónde estamosónde estamos Nos puedes encontrar en el centro de Salamanca, concretamente aquí:
Unpuntocurioso 695 98 14 88
C/Pérez Oliva, 15 Salamanca [email protected]
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