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Volver a la luz
Totila Albert
4 octubre al 1 diciembre de 2017
AGRADECIMIENTOS
LuzAlbert
MaríaLuisaPérezWalker
LuisAlbertoGaticaG.
RobertoGrimberg
FernandoSáez
LuisMontesBecker
LuisMontesRojas
ClaudioNaranjo
AUSPICIAN
Volver a la luz
Totila Albert
VOLVER A LA LUZ I TOTILA ALBERT 55
TóTila alberT, Julio 1943ProPiedad de luz alberT
El misteriono está en la sombrasino en la luz.
Tótila Albert
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La Sala Gasco Arte Contemporáneo abriósuspuertasenagostode2001,conlaintencióndeconvertirseenunnuevoespacioparaelarteylacultura,gratuitoyabiertoatodopúblico,enplenocentrodelaciudaddeSantiago.DesdeeseprimerdíaSalaGascosehamantenidofielaestavocacióndeaperturaalacomunidad.Ensucon-diciónde“vitrina”hacialacalleSantoDomingo,convocaaltranseúnteopa-sajeroquecirculaporelcascohistóricodelacapitalyloinvitaahacerunaltoensuajetreodiario,paraacercarse,dejarsesorprenderydisfrutardelaspropuestascreativasqueaquíseex-hiben,sinformalismosninecesidaddeconocimientosprevios.
Graciasaeseespíritu,estelugarsehatransformadoenunpolodeatraccióndenuevospúblicos.LagranmayoríadelaspersonasqueentranalaSalaGascosonespectadoresfortuitosquenosuelenvisitarmuseos,salasdeexhibiciónogaleríasdearte,yque
aquísesientenacogidoseinvitadosaexplorar,comentarosimplementegozardelasobrasquecadadíasepresentanantesusojos.
LaprogramaciónqueacogeañoaañolaSalaGascoArteContemporáneoescuidadosamentepreparadaporunequipoprofesionalexpertoeneltema,ybuscaofrecerunpanoramadelasmanifestacionesqueconvivenhoyendíadentrodelasartesvisuales.
Esasícomoduranteestosdieciséisañossehanpresentadoenella77exposiciones,conexpresionestandistintascomopintura,escultura,cerámica,grabado,fotografía,videoeinstalaciones,enlasquehanpartici-padomásde200artistas,emergentesyconsagrados,chilenosyextranjeros.
Entotalestasmuestrashansidovi-sitadasporunpúblicosuperioralos150.000espectadores.Loscomentariosregistradosenellibrodelasalason
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sobrelavidayobradeestetalentosoescultor,poetaymúsicochileno.
PocodespuéselcoleccionistaLuisAlbertoGaticaconoceaLuzAlberty,cautivadoconlasobrasdeTótila,leproponeaportarelfinanciamientoparaquelosyesosseanfundidosenbronce.Luzaccedeaestapropuesta,queharárealidadsuprincipalanhelo:lacolecciónsemantendráíntegraenmanosdeunsolodueño.GraciasalafelizintervencióndelaeducadoraMaríaLuisaPérezWalker,enesemomentoFundaciónGascosesumaalproyectoofreciendolaSalaGascocomoespacioparaexhibirestasobras,hastaahorainexistentes,delgranescultor.Elcír-culovirtuososecompletaycomienzaelintensotrabajodecuratoríaypro-duccióndelaexposición,ademásdelaedicióndelcatálogoquetienenensusmanos.Alinaugurarestamuestra,agradecemosatodosquieneslahicieronposible.EnprimerlugaraLuzAlbert,porhabercustodiadoestepatrimoniofamiliaryartístico,paralegarloalasnuevasgeneraciones.ALuisAlbertoGatica,porlagenerosidadconquesehizocargoderescatarestacolecciónyalprofesorLuisMontes,encuyotallersefundieronlosnuevosbronces.AlcoleccionistaRobertoGrimbergylaFundaciónPabloNeruda,quefacilitaronotrasobrasdeTótilaparacompletarlaexhibición.Alaacadémicaeinvestigadorade
laUniversidaddelosAndesMarisolRichter,quienasumiólacuratoríadelaexposiciónyladireccióneditorialdelcatálogo.AlequipodeFundaciónGasco,encabezadoporsuDirectoraEjecutiva,JosefinaTocornal,yDanielaRosenfeld,DirectoradeSalaGasco,yatodossuscolaboradoresexternos,poreltrabajominuciosoydelicadoencadaunadelasmuchastareasqueexigeunmontajedeestacategoría.
FinalmenteagradecemosalComitéCalificadordeDonacionesPrivadas,cuyorespaldopermitequelasacti-vidadesdeFundaciónGascopuedanacogersealaLeydeDonacionesconFinesCulturales,yaEmpresasGascoysusfiliales,cuyosaporteshacenposiblelaexistenciadelaSalaGascoArteContemporáneo.
SeantodosbienvenidosadisfrutardelsingulartalentodeTótilaAlbert,cuyaobra,acincuentaañosdesumuerte,“vuelvealaluz”enelmismobarriodondevivió,soñóytrabajógranpartedesuvida.
MATÍAS PÉREZ CRUZPresidente
Fundación Gasco
unreveladortestimoniodelimpactoquetieneesteproyectoenlacomuni-dad.Quienesnosvisitanagradecenlainiciativadeunaempresaqueponeelarteylaculturaalalcancedetodos,enformagratuitayenelcorazóndelaurbe,aportandoalacalidaddevidadesushabitantes.
LaSalaGascoofreceademásunpro-gramaeducativogratuito,queacogecadaañoacercade1.500escolaresysusprofesores,quienessonacom-pañadosensuvisitapormediadoresespecialmentecapacitados.Hastaahorahanparticipadodeestosrecorridosdidácticoscercade21.000personas,fundamentalmenteescolaresysusprofesores,alosqueseestánsu-mandopocoapocoadultosmayores,universitariosygruposconnecesidadeseducativasespeciales.
ComoFundaciónGascohoypodemosdecirconorgulloquelaSalaGascoArteContemporáneoesunespacioplenamenteconsolidadodentrodelcircuitoculturallocal,reconocidoporsugestióneficienteyprofesional,valoradoporlosartistasycadavezmásapreciadoporloshabitantesdeestaciudad.
Lasatisfacciónporloyalogradoconvivesinembargoconelinterésdeseguircreciendoenestecamino.EsasícomoelequipodeFundaciónGasco,juntoa
colaboradoresexternos,haasumidoelenormedesafíodeorganizarlaexposiciónquehoyinauguramos:unaseleccióndeobrasdelgranescultorchilenoTótilaAlbert(1892-1967),lamayoríadeellasnuncaantesexhibidas.
Lagénesisdeestaexposiciónesunejemplonotabledelapotenciaquepuedealcanzarunproyectoenelquesesumanvoluntadesyesfuerzosdeinstitucionesypersonasdediversosmundos:unauniversidadconinves-tigadoresinteresadosenrescatarelpatrimoniocultural,uncoleccionista,unafundacióncorporativaconexperienciaengestiónyfinalmenteunaempresaqueaportarecursosfinancieros,pormediodelosmecanismoscreadosporelEstadoparapromoverlaparticipa-ciónprivadaeneldesarrollodelarteylacultura.
Estaconjuncióndeastrosseiniciaafinesde2015,cuandocuatroalumnosdepostgradodelaUniversidaddelosAndes,interesadosenrescatary“sacaralaluz”laobradeTótilaAlbert,con-tactanasuúnicahija,Luz.EnsucasadeIslaNegraencuentranunverdaderotesoro,compuestoporesculturas-ensumayoríaenyeso-,manuscritos,li-brosdepoesíaautoeditadosyálbumesfamiliaresconfotografías,recortesdeprensaycartasdelartista.Frenteaestedescubrimientoeligencomoproyectodetítulorealizarunainvestigación
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HacealgunosañosmiamigoAlfredoNebredamellamóparacontarmequehabíaunapersonaquevendíaalgunasobrasdelescultorTótilaAlbert,ymeenviófotografíasdeellas.Setratabadeunaseriedebroncesyyesosquehabíaconservadolahijadelartista,Luz.Pudecomprobarentoncesquenosetratabadeunconjuntodepiezascualquiera,enpoderdeunextraño,sinodeunacoleccióncoherenteycomplejaenmanosdelaúnicasuce-soradelescultor;portadoraademás-comopudevermástarde-deunavastainformacióndesuvidayobra.Entonceslerespondíquemeparecíaquenoerayoelmejordestinatariodeaquellacolección.Quemerecíaestarenalgúnmuseo,enunauniversidadoenunainstituciónquelamantuvieracomounidadyledieraelespacio,estudioydifusiónqueesepatrimonioculturalmerecía.Alfredomecontóqueunauniversidadestabainteresadaen
ella,yhacíagestionesparaadquirirla.Lerespondíentoncesqueeseera,enmiopinión,sumejordestino,ymerestéacualquierintento.
Enlosprimerosmesesdelaño2016miamigaAngélicaEdwards,tambiénamigadeLuzAlbert,meinsistióenacercarmeaverlacolecciónycom-praralgunaobra.FuimosaIslaNegra,dondeviveLuz,yacordamoslacomprade“LaTierra”,delaqueexistensólootrosdosejemplares:unoenelCentroCulturalPalaciodelaMonedayotroenelMuseodeArteContemporáneo.PerolaconversaciónsealargóyseguimoshablandosobrelavidaylaobradeAlbert,revisamoscatálogos,librosyescuchamoselamorosorelatodeLuzsobrelafiguradeestehombrequefuemuchomásqueunescultor.Unartistacompletoycomplejísimo,conprofundosconocimientosdemúsica,filosofíaypsicología,conseguidores
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delaestaturadeClaudioNaranjo.Volvimosentoncesatocareldestinodelacolección,ylosavancesconlauniversidad.Medicuentaque-noporfaltadeinterés,sinoporlamaneraenquedebenadministrarselosfon-dosinstitucionales-aquellonoibaaprosperarenunfuturopróximoyque,probablemente,tampocoseibaapoderresguardarlaintegridaddeunapartedelacolecciónqueaúnpermanecíaenyeso,yque-ademásdesunaturalfragilidad-yamostrabaciertodeterioro.Unempujónmisteriosomeimpulsóatomarlacoleccióneinmediatamente,esemismodía,comenzamosasoñarconLuzenhacerunhomenajeasupadre,puessecumplíanen2017cincuentaañosdesdesumuerte.AprovechémicercaníaconmigranamigoJorgeCa-rrozaSolarysinsiquierapreguntarle-perosegurodesugrangenerosidad-ofrecísugaleríaparaestepropósito,yhacerallíunaexposición.Comoeradeadivinar,élaceptógustosoynosofreciótodasuayuda.
Supeinmediatamenteque“elempujónmisterioso”estabaarraigadoenunsueño.Enunproyectoíntimo,casisecretoynocompartidoantesconnadie.NacíenunpequeñopueblodelsurdeChile,Parral.Allívivítodamiinfanciayjuventud,hastalos17años,cuandosalíaestudiaralauniversidad.Duranteesosañosquevandesde1960a1978nuncaviunaobraoriginalde
relevancia,salvocuandoviajabaconmispadresaSantiagoyvisitábamosalgúnmuseo.Hagoreferenciaalosañosporqueasíserámásfácilparalosjóvenesentenderladificultadconqueseaccedíaalconocimientoenaquellaépoca,enquenohabíanisiquieratelevisiónenaquellugar-sólollegaríalaseñalelaño1969-ydondelasrevistasdeartequemimadreencargabaparamíllegabanavecescondosañosderetrasoanuestracasilla.Aunjovendehoyhabríaqueexplicarleque“casilla”,noesloqueelentiendecomo“casillaelectrónica”;noesunarealidadvirtual,sinounacajitafísicaqueseencontrabaenlaoficinadeCorreos,ubicadaenunmuroconmuchasotras,conunaventanaestrecha,cerradaconunapuertadebroncevidriadayqueseabríaconunallavequecadapropietariotenía.Allíseencontrabandobladas-parapoderentraratanestrechocompartimien-to-lascartas,cuentas,tarjetasdenavidad,postalesylasansiosamenteesperadasrevistasdearte.
Esesueñonoeraotroquehacerunmuseoenellugarenquevivídeniño,paraexhibirenélobrasdealgunarelevanciaestética,histórica,culturalopatrimonial,algunasdelascualesyallevoañosreuniendo.EntonceslacoleccióndeobrasdeTótilaAlbertnopodíaserunmejorinicioparadarformaaestaocultafantasía.
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importantes.Atravésdelaadquisicióndeestasobrasydelaorganizacióndeestaexposiciónhetenidolasuertederelacionarmeconpersonasestupendas.PorellaconocíaLuisMontesyasuhijoLuisAndrés,queseencargarondefundirlasobras;aMatíasLamarqueyaCristóbalVargas,dosjóvenesqueestántrabajandoapasionadamenteenunapelículasobreTótilaAlbert;aJosefinaMorandé,quehizounarchivofílmicodeLuzAlbert;aMarianaSilva,quienporencargodelaFundaciónGascorealizóuntrabajoderecopilacióndeimágenesquesuperólargamentedichomandato.Pero,lomásimportantedetodo,meregalólaamistadentrañablededosmujeresextraordinarias:MaríaLuisaPérezWalkeryLuzAlbert.
DemodoquenopuedoterminarsinocitandoanuestropoetaJuanGuzmánCruchaga:“Doyporganadotodoloperdido/yyaporrecibidotodoloes-perado/yporvividotodolosoñado/yporsoñadotodolovivido…/Delsueñomásfeliznohedespertado…”
LUIS ALBERTO GATICA GONZÁLEZ
DíasdespuésnosreunimosenmicasaenSantiagoconLuzAlbertyMaríaLuisaPérezWalker.Ademásdelplacerdeconocerla,MaríaLuisatraíaunaespléndidanoticia.Laspri-meraspalabrasquedieronorigenaestaexposición,queeselresultadodeungranesfuerzodelaFundaciónGasco,quehademandadountrabajodelogísticayorganizaciónrealizadosdemaneraimpecables.UnalaborquehasidodirigidaporJosefinaTocornalconlacolaboracióndeDanielaRosen-feld,PaulaReyesyAlejandraLührs,ycuradaconprofundidadydelicadezaporMarisolRichter.PoresonopuedodejardeagradeceraFundaciónGascoyatodaslaspersonasquehandedicadosutiempoytalentoparadarvidaaestaexposición;enparticularalPresidentedeEmpresasGascoydeldirectoriodeFundaciónGasco,MatíasPérezCruz.
Sinembargo,tengoquedecirquehaocurridounfenómenovirtuosoeinsospechado.Estacolecciónhageneradoresultadosabsolutamenteinesperadosenelaspectohumano,queparamísonlosmássignificativos,losmáspermanentesy,sinduda,losmás
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TÓTILA ALBERT: CONTRIBUCIONES EN TORNO
A UN ESCULTOR OMITIDO
ParalahistoriadelarteenChile,elartistaTótilaAlbertSchneider(1892-1967)representaunarenovacióndelaesculturadecomienzosdelsigloXX1,sinembargoespococonocidoparaloschilenos.Estaspremisasfueronunincentivoparacuatroprofesionalesdedistintasáreasdelashumanidadesycienciassociales,quienescomoequiposeentusiasmaronenestudiarsulega-doescultóricoyconocerlosinteresesquelollevaronaserescultor,entreotrosasuntos.Paracontestarestaspreguntastuvieronlaposibilidaddeexaminarunaseriededocumentosnoconocidoshastaestafecha,enpoderdeLuzAlbert,hijadelescultor.Lainvestigacióngeneradafinalmenteformópartedeunproyectodegradoengestióndepatrimoniocultural.2
UnodelosmotivosporlosqueAlberthapermanecidoensegundoplanoes
1-MELCHERTS,Enrique.Introducciónalaes-culturachilena,TalleresFerrandeHijosLtda.Valparaíso,Chile,1982,p.131,citadoporPedroZamoranoensutextodeestemismocatálogo.VéasetambiénSOLANICH,Enrique.EsculturaenChile:OtraMiradaparasuEstudio,AmigosdelArte,SantiagodeChile,2000.2- Volveralaluz:puestaenvalordelaobradeTótilaAlbert,deMaríaLuisaGuzmán,OscarMan-cilla,HugoRamosySusanTurner,ProyectodeGradodelMásterenHistoriayGestióndelPatri-monioCultural,UniversidaddelosAndes,2016.
quegranpartedesuobrafuepro-ducidaenyeso.Porlodelicadodelmaterialconstitutivoestasobrashansidoexpuestasenescasasocasionesy,comoconsecuencia,hanpermanecidoausentesdelavistadelpúblico.3
Esporesoquelacuratoríaparaestaexhibiciónapuntaprecisamenteadaraconocer,traer“alaluz”,aesteescul-tor.ParaAlbertlaideadeluzestabarelacionadatantoconsuricoprocesodedesarrollointerior-labúsquedadeunaluzuniversal-,comodesdeloespecíficamentevisual,entantoelementocompositivo.Demodoquelaluz,decíaelartista,“esunlíquidoquenotieneformapropia,sinoqueseamoldaaloscuerpos.Laluznoeselpuntodepartida,sinosimplementeelfinal”.4Eslaluzqueelartistaprocuraaltrabajarplanosyvolúmenes,yla
3- Entrelasobrasenespaciopúblicopodemosseñalar:“LaTierra”,MuseodeArteContemporá-neo,SantiagoyotraversiónenelCentroCultur-al Palacio La Moneda; “Monumento a Rodó”,comunadeProvidencia,Santiago;“Laoración”,InstitutoPsiquiátricoDoctorJoséHorwitzBarak,UniversidaddeChile;MáscaradelpoetaPabloNeruda,FundaciónPabloNeruda;CementerioGeneral,Santiago,familiaKaiserytumbadelexPresidentePedroAguirreCerda;undesnudoenplazadeSalamanca.4- S/A.(sintítulo),DiarioLaRazón,BuenosAires,23/8/1924.
TóTila alberT, Ca. 1940ProPiedad de luz alberT
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delquehacerplásticodeesteartista,quecomprendevariaspequeñases-culturas.Estasfueronrealizadasensuprimeraetapaenyeso,comoma-quetaspensadasparaserescaladasadimensionesmayores.Igualmentesepuedenapreciarvolúmenesqueluceneltamañoqueélmismodefinió-retratosypiezasexentas-,asícomounconjuntodeobraselaboradasenformatoderelieve.Estassontodastipologíasqueelartistacreaalolargodesuvida,siguiendopatronesfigura-tivosdealtacargasimbólica.Figurasdehombresymujeresqueesculpeenformaindividual,peroprincipalmentefueronlasparejassufocoenloplástico.
AlolargodepocosañosAlbertrecibióunaformaciónartísticadistintaaladesuscolegasescultoresdelmismoperíodoenChile,trayectoriaberlinesaquesedescribeenestemismocatálogobajoeltítulo“ElviajeartísticodeTótilaAlbert”.
Tambiénestuvoencontactocones-cultoresexpresionistasdelperíodo,exponiendoconellosendistintasoca-siones.6ElambienteartísticoenBerlínseencontrabaendisputaenlosañosenqueAlbertvivíaenesaciudad,1915
6-Eneltexto:ZAMORANO,Pedro;CORTÉS,Clau-dio,GAZITÚA,Francisco.ArteestatuarioenChiledurantelaprimeramitaddelsigloXX:delmonu-mentopúblicoalaescultura,RevistaUniversum,Nº26,Vol.1,2001,UniversidaddeTalca,pp.205-223,losautoresobservanunacercamientofor-maldeAlbertalexpresionismoalemán,cercanoaWilhelmLehmbruck(1881-1919).
a1923.LasbúsquedasderenovaciónplásticaquesedesarrollabanportodaEuropadurantelasprimerasdécadasdelsigloXXeranpartedesurealidaddiaria:desdelamaneradeenfrentartécnicamentelosmateriales,respectodeloscuestionamientosenrelaciónalasfuncionesquelaesculturadebíacumplir,ysobrelasideasquerespal-dabanlasvanguardias.7
EsteescenariosefueestableciendoluegoquelacentenariaKunstaka-demiedeBerlínsufrieraunaseriedecríticasenoposiciónalar teacadémico,loquetendrácomore-sultadolafundacióndelaBerlinerSecessionen1898.Deacuerdoalahistoriografíaalemanaéstefueelmomentoenqueseprodujounaaperturaalamodernidadplástica,alinstalarprimeroelimpresionis-moypostimpresionismo,yluegoalabrirelcaminoparaeldesarrollodelosmovimientosdevanguardiayelexpresionismo.
Elmovimientoexpresionista,queseiniciaconDieBrueckeenDresdeyDerBlaueReiterenMunich,eravistoenlosañospreviosalaPrimeraGuerraMundialcomounaformaparacrearunnuevoordensocial.Losartistasabordaronelconflictobélicocongranceloyconfianzaafavordelacausa
7-Cfr:DEMICHELI,Mario.Lasvanguardiasar-tísticasdelsigloXX,Ed.Alianza,Madrid.2002.
quelaesculturarecibeysepercibealmomentodeserexhibida.
Elfundidorecienteenbroncedeunaseriedevolúmenesqueseencontrabanhastahoysóloenyeso,porencargodelcoleccionistaLuisAlbertoGatica,ysugenerosidadparafacilitarestasobras,sumadosalavisiónyaportedeFundaciónGasco,permitiránquelosvisitantesdelaSalaGascoseenfrentenaunconjuntodeesculturasdeTótilanuncaantesvistas.CompletanlamuestraalgunasotraspiezasdepropiedadparticularqueconsideramosdanunavisióndeconjuntodeltrabajodeAlbert.5
Siguiendoestamismalínea,elcatá-logoqueacompañaestaexposiciónseproponedesarrollaralgunasideasentornoaesteartistaysuquehacervisual,desdedistintasaproximaciones.
LahijadeTótilaAlbert,Luz,entregauntestimoniopersonalrespectodesupadre,centradoenlaimportanciaqueelescultorledioalcuerpohumano,ejedesutrabajoplástico.
ElescultorFranciscoGazitúa,porsuparte,seacercaalartistadesdeelcompromisoconsupropiooficio,
5-LaspiezaspropiedaddeLuisAlbertoGaticafueronfundidasenbronceeneltallerdeLuisMontesduranteelaño2017,apartirdelosres-pectivosoriginalesenyeso.Agradecemosalco-leccionistaRobertoGrimbergporfacilitarotrosdosbroncesdeTótilaparaestaexposición.
explicándonoscuálessonlasetapasporlasqueestecreadordebiótransi-tarparallegaralaspiezas,talcomolasestamosviendoenestamuestra.
PedroZamorano,DoctorenHistoriadelArte,nosentregacomocontribuciónunanuevamiradasobrelarecepcióndelaobradeAlbertenChile,laquenoestuvoexentadepolémica.
Finalmenteeltextoelaboradoencon-juntoporMaríaLuisaGuzmán,OscarMancilla,HugoRamosySusanTurner,queresumeeltrabajodeinvestigaciónypuestaenvalorantesmencionado,nospermitetenerunamiradaintegralyenriquecidadelavidadelartista,aportandoaspectosbiográficosquecompletansuperfilcomopersona.
Acontinuaciónproponemosunaapro-ximaciónsobrelaestadíaartísticadeAlbertenAlemania,asícomocomen-tariosyalcancesparalasesculturasaquíexpuestas.
Alcances sobre la escultura en Alemania entre 1918 Y 1923
y la obra de Albert
Elserhumanohasidolapreocupa-cióncentralparaeloficioescultóricoenoccidentedurantesiglos,ylofueasimismoparaTótilaAlbert.
LoquehoyseexhibeenSalaGascoesuncorpusdeobrasrepresentativas
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TóTila alberT, en su Taller de berlín, alemania. Ca. 1920ProPiedad de luz alberT
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aungrupodeartistasparaadquirirconocimientosrelacionadosconartesaplicadas.12Deesteperíodosonpocoslosantecedentesquesetienenenrelaciónasutrabajocreativo,sibienen1929expusoenSevilla,España,durantelaExposiciónIberoAmericana,obteniendomedalladeoro.RegresadefinitivamenteaSantiagoen1939.Apartirdeestemomentosusactividadesentornoalarteseconcentraronenlaproducciónescultórica,ladocenciaenlaUniversidaddeChileyenofrecerclasesparticulares.
Esculturas de Tótila Albert en esta exposición
Piezas de pequeñas dimensiones
Delaseriedeesculturasexentasydereducidasdimensiones-debidoaqueensuorigenAlbertlasrealizócomomaquetasparaserescaladasadimensionesmayores-,dosremitenaunaletradelnombredelartista.Setratade“Jovenconlasmanosenlacabeza”(sinfecha)queeligióparalasletras“TA”,entanto“Oración”(1919),porla“O”.Comosehaindicadopre-viamente,paraAlberteraimportanterelacionaryunirsutrabajoescultóricoconeldesuescritura,enconcretoconlapoesía,laqueconsiderabasu
12-DecretoN°00549,MinisteriodeEducaciónPública,5/3/1929.
“expresión(artística)másplena”.13Esasíquereflexionayescribeentre1945y1946sobrelaimportanciadeloquelosvocablosylasvocesescritasrevelan.“Porquetengolapalabra-llevoyoenmílaclave-hagousodelallave-quealhombreadentroabra.”14
Dentrodeestaspequeñaspiezasdestacaungrupoejecutadoen1918.Tituladas“Mujeresdelamontaña”,fueronpen-sadasydestinadasatransformarseenunconjuntomonumental,alamaneradeuntemplo,paraserubicadasenunacolinaenlaregióndeGoerlitz,Sajonia.Parasupesarnofueposiblellevaracaboesteproyecto,debidoalasituaciónpolíticadelaAlemaniadeentreguerras.ParallevarloacaboseleexigióincorporarsealpartidoNacionalSocialista,aloquenoestuvodispuesto.
Enotrosentido,“MujeresdelaMontaña”seconvirtieronenunaobrabisagradesdeelpuntodevistadelarelaciónentrepadreehijo,entreFedericoyTótila.Elprogenitornoconseguíacomprenderlapropuestaestéticadesuhijoytampocoaceptabaquesededicaraalarte.Sucedióqueluegodeunavisitaaltalleryalencontrarseconesteboceto,sólotuvopalabrasdealientoparasuhijo.Llorandoleexpresa
13- S/A.RetrospectivadeesculturasdeTótilaAl-bert,GoetheInstitut-UniversidaddeChile,San-tiagodeChile,1967,p.15.14-ALBERT,Tótila.Laepopeyadeltresvecesnuestro,Canto44,sinpublicar,1945-1946.
alemana.Noobstante,hubofrustra-cióneindignaciónamedidaquesedesarrollabanlosacontecimientos,yloscreadoresexpresionistasterminanpormontarfervientesllamadosalapazyaconsiderarquesóloelartepodíahumanizarlosbrutalesacon-tecimientosocurridos.
Luego,amediadosdelosañosveinte,elArtDéco,unaúltimaetapadelexpresionismoylaNuevaObjetividad,sepresentabancomolasprincipalestendenciasenlaAlemaniadeentreguerras.8
Dentrodeestecontexto,lasprime-rasexposicionesdeTótilaAlbertserelacionanprecisamenteconesteentorno.Apartirde1918yalolargodelossiguientescincoañosparticipaenvariasocasionesenmuestrasco-lectivas,tantoenlaBerlinerSecessioncomoenlaKunstakademie,BerlínyenlaJuryfreieKunstschau9ubicadaen
8-EspecíficamenteenBerlín,sepuedenmencio-naraartistascomoErnstBarlach,GeorgKolbeoKaetheKollwitz,incursionandoendistintastéc-nicasartísticas.Cfr:BARRON,Stephanie(ed.).GermanExpressionismSculpture,LosAngelesCountyMuseumofArt,LosAngelesyTheUniver-sityChicagoPress,Chicago,1983.-MAI,Ekke-hard.DiedeutschenKunstakademienim19.Jahr-hundert:KünstlerausbildungzwischenTraditionundAvantgarde,BöhlauVerlag,Colonia,2010.
9-Setratabadeexposicionessinjuradoorganiza-dasporlainstitucióndemismonombre,JuryfreieKunstschau,Berlín,apartirde1911.Seproponíaofrecerespacioparatodoaquelartistainteresadoenexponeryfomentabalacreaciónsinrestric-cionesestéticas.
lamismaciudad,ademásdeexponeren1920enStuttgart.10
En1923elartistacierrasutallerperso-nal,elquehabíapodidomontargraciasalaayudadesumadre,yregresaaChile.Noobstantesuobrasiguiómos-trándoseenBerlín.11EnChilecontinúaconsuslaborescreativasyexpositivas.VolveráaviajaraAlemaniaafinesdeladécadadel’20graciasaunabecaqueelgobiernodeCarlosIbáñezotorgó
10-Deacuerdoalasfuentesrevisadas,lasex-posicionesdondeAlbertparticipóenAlemaniaentre1918y1922sonlassiguientes:1918,1919,1920,1921-22:BerlinerSecession;1920:JuryfreieKunstschauBerlin;1920:KunstgebaeudeStutt-gart; 1921: Grosse Berliner Kunstausstellung;1923:AcademiadeBerlín.-Cfr:CORINTH,Lovis.Katalogder32.AusstellungderBerlinerSeces-sion:MärzbisApril1918,VerlagSecessionhaus,Berlin,1918.-S/A.Katalogder37.Ausstellungder Berliner Secession, Nov.-Jan. 1919-1920,Berlín 1919. - S/A. Katalog Kunstausstellung1919imLandessausstellungsgebaeudeBerlinerSecession,Berlín,1919.-S/A.KatalogJuryfreieKunstschauBerlin,LandesausstellungsgebaeudeamLehrtenBahnhof,Berlín,1920.-S/A.KatalogJuryfreieKunstschau,Berlín,1920.-S/A.GrosseBerlinerKunstausstellung1921:imLandesausste-llungsgebäudeamLehrterBahnhof,VerlagGrosseBerlinerKunstausstellung,Berlín,1921.-S/A.Ka-talogder41.AusstellungderBerlinerSecession,Okt.1921-Jan.1922,Berlín,1921.-“InventarzumNachlassMax,FedericoundTótilaAlbert”:IAI/Berlín,http://digital.iai.spk-berlin.de/viewer/ima-ge/812886720/29/ (revisadojunio2017).11-1926:FruehjahrsausstellungderAkademiederKuenste,Berlín,Op.Cit.IAI.LamuestraincluíapinturasdePaulCezanneyPierre-AugustRenoir,entreotros,yalemanescomoAdolfMenzel-1927:FruehlingsausstellungderAkademie,Berlín,parti-cipajuntoaGeorgKolbeyotros.-SCHULZE,Han-ns.“FruehlingsausstellungderAkademie:1927“,z.Beiblattdes8-UhrAbendsblattderNational-Zei-tungzuNr.92,Berlín,21/4/1927.
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quesetratadeunaideanuevayeternaeneltiempo,alejadadelas“figurasalantojo,sincuerpo,cara,mano,pie”,15queseencontrabacreandoduranteeseperíodo.
Acadaunadeestasestilizadasmu-jeres,acomodadasendistintaspos-turasyquevistenropajesquefluyensuavementesobresusanatomías,Albertlediounnombre.Entreotrasestán“Eldolor”,“Elpensamiento”,“Lalucha”,“Laaccióncreadora”ylapiezacentralyúnicaerguida,“Laperfección”.Asuvezsimbolizan,porunaparte,elcultivodeunarteenparticular:lamúsica,lalecturadelibrossagradosydelaliteraturauniversal,elartedeladiscusión,lasrepresentacionesdramáticasclásicasyladanzaconfinesreligiosos.Porotra,aludenalospasosmeditativosnecesariosaseguirparalograrunactointrospectivo,quetienecomofinelconocimientodelomásíntimodelaexistenciahumana.16
Esculturas exentas
Albertcreó,modelóyfundiócuerposdesnudosdesdeloscomienzosdesucarreraartística.Unadelaspiezasqueaquíseexhiben,“Torso”,inspirado
15-Ibid.,Canto4.16-Cfr.:Op.Cit.GUZMÁN,MANCILLA,TAPIA,TURNER,2016.
enelbailaríndeapellidoLotz(hacia1923),seconcentraenformashumanasdeestructurasóseasymuscularesespecialmentemarcadas,fisionomíatensionadayentorsión,sobreelquelaluzylasombrayseresuelvencontrastadas.LacomposiciónfuerealizadadurantesuprimeraestanciaenAlemania,cuandosiguelaspreo-cupacionesestéticasyteóricasdelosescultoresexpresionistasalemanes,comolohicieraporejemploGeorgKolbe,juntoaquienseexpusounodesusvolúmeneselaño1927.17
ElalargamientodelassiluetasyrostrossintéticostambiénfueronrecursosvisualesempleadosporAlbertysuscolegasdeladécadade1920.Estoesloqueseapreciaen“Himno”(Ca.1932)ylamaqueta“Lavela”(Ca.1924),pormencionarsólodosejemplosparalaconstruccióndefisonomíashumanasindividuales.
Delmismomodo,“Jacobyelángel”(1944),obranoexpuestaenestaoca-siónperoenlaqueasimismopuedeobservarseestepatróndevolúmenesestilizados,ademásdesemblantessinexplorar,especialmenteenloqueserefiereasuindividualización.Las
17-WERNER,Bruno.FruehjahrsausstellungderPreussischenAkademiederKuenste,enDieKunstfueralle.MonatsheftfuermoderneMalerei,Plas-tik,Graphik,Ed.F.BruckmannA.G.,Berlín,1927.
muJeres de la monTañaTóTila alberT, esCulTura
Casa ediTora Julius bardberlín 1924
26 27
ágilesfigurassinentrelazarparecenenconstantemovimiento,comogiran-dosobresímismas.SiparaAlbertelmundonaturalesfuenteinagotableparalacreación,18enloestético,elritmoeselelementoplásticoalqueleinteresarecurrir:“()porqueconélheresueltoalgoquebuscabadesdemuchosaños,producirarmoníaconloquedeestáticoydinámicotienelanaturaleza”.19
IconográficamentelaesculturaremitealaluchaentreelnonagenariopatriarcabíblicoJacobyunángel,conelfindeconseguirlabendicióndivinamientrasregresaaCanaán.20Nuevamenteunodesustextosintrospectivosrevelasupersonalacercamientoalaeleccióndeesteesquemacompositivo,cuandoescribequesurgeluegodeunaintensameditaciónsobrelaimposibilidaddealcanzarunafusiónentrelohumanoylodivino,dellegaraconformarunsoloser.Jacobnolograaferrarsealángel,quedaconlasmanosextendidasenelvacío.AsícomoAlbertnodejadeindagaryprofundizarenelconocimientodesuesencia.21
Elbulto“Latierra”(1957)esunadesuspiezasicónicasymásconocidas.
18-S/A.ConelescultorTótilaAlbert,DiarioLaUnión,Valparaíso,24/5/1924.19-Ibid.20-Génesis32:2-32.
HoyendíaseencuentraunejemplarenelMuseodeArteContemporáneodelaUniversidaddeChileyotraenunadelasentradasdelCentroCulturalPalacioLaMoneda.
DeacuerdoaunaiconografíaestudiadaporAlbertdesdedelosaños20,comosepuedeapreciarenotraspequeñasobrasdeestamuestra,en“Latierra”,losdoscuerposacopladosyentrela-zados-quesimbolizanlagerminaciónyelnacimientocomohaseñaladoelartista-seestructuransobreunamediaesferaqueparecieraestarenmovimientocontinuo,alamaneradeunadanza.Paraeltratamientodelespacioexaminalarelaciónentrevolúmenessólidosquesereplieganhaciaelcentrodelaesculturayelvacío,pordondesecuelalaluz.
Los relieves
Estetipodeconfiguraciónescultóricasiemprehaestadorelacionadaconlaarquitectura,debidoalaformaenquedebeserexpuesta,adosadaaunmuroyparaservistadefrente.Esunformatoquelosartistascercanosalmodernismoyalexpresionismogermanotrabajaronconfrecuencia,comofueelcasodesuprofesorFranzMetzner(1870-1919),quienfueramiembrodelaSecesiónVienesayquehasidoasociado
VOLVER A LA LUZ I TOTILA ALBERT 29
estéticamentetantoalexpresionismo21comoaunmodernismoecléctico.22
Nuestroartistaexplorólatipologíaderelievestambiénpararetratos,comosepuedeverenelpequeñomedallón
21- EstetemaenrelaciónaTótilaAlbertpuedere-visarseen:NARANJO,Claudio.Albert,Tótila.IchEpos.Teil1-5,VerlagBoOnDemand,2014-2016.22- “El “expresionismo” ha sido sugerido porIvanGollcomo“unacreencia,unaconvicción”,alexplicarque,enelcasodelasesculturas,éstasintentanhacervisiblelaexperienciainteriordelahumanidad,secentranenlaimagenhumanaysupsicología,ademásdeproyectarunaamargareaccióncontralascondicionesexistentesdes-puésdelaPrimeraGuerraMundial.Laesculturaexpresionistaalemanatransmiteunacargaemo-cionalmentecargadaenrelaciónalsujeto,unex-cesodesentimiento.Porotrapartelosescultoresexpresionistasalemanesfavorecieronlasformassimplesylosgestosatenuados,paratransmitirsignificadosdefigurasnoheroicas.”En:Op.Cit.BARRON,1983,p.17.CURTIS,Penelope.Sculpture1900-1945:afterRodin,OxfordUniversityPress,NewYork,1999.-Cfr.HARRISON,Charles.ModernismoyMovi-mientosenelArteModerno,EncuentroEdiciones,Madrid,2000.
Los retratos
Elgénerodelretratoescultóricoenformatodebustosfuecentrodeatenciónparalosmodernistas,peroesencialmenteparalosescultoresexpresionistasalemanes.Eranpiezasquenodependíandeunacomisión,yaquelosartistaselegíanasusamigosopersonascercanascomomodelosparaexperimentar,paraex-presartantolarealidadexternacomointernadelretratado.
ParacadaunodeestosbustosAlbertprecisóunpuntodevistafrontalyungestodinámicoqueestádadopormediodelcontrastedetexturas,principal-menteporeltratamientodelcabelloylassuperficieslisasdelapiel,comosepuedeadvertiren“Lucifer”(1953)o“SimónBolívar”(1953).Lasimilituddelretratadoerasustancialparaesteescultor,adiferenciadelosartistasexpresionistasquenonecesariamenteseinteresaronennocionesdeseme-janza.24Élrealizabaunesquemacom-positivoqueestabadadoapartirdelanaturaleza-“()unafuenteinagotable,infinita,eslanaturaleza;debemosir
24-STURGIS,Alexander.Presence:TheArtofPortraitSculpture,AntiqueCollectors’Club,Nue-vaYork,2012.
consuautorretrato.Dentrodeestacategoríaasimismoseencuentranlosvaciadosquehizoen1952desuspropiasmanosydesurostroalos30yluegoalos60añosdeedad.
Delosfrisosmáspequeños,unotitu-lado“PaoloyFrancescadeRimini”(ca.1920)quesecomplementacon“Dante”(ca.1920),encuentransuinspiraciónenLaDivinaComedia,Infierno:CantoV,deDantedeAlighieri.Delconjuntoderelievesqueaquíseexponen,estosdossonlosmásdibujados.Esdecir,paralaarticulacióndelespacioplásticoAlberttrazólíneasbiendefinidasycontinuas,quedemarcanelcontornoexteriordelassiluetas,quesehun-denenlasuperficie.Especialmentesinuosassonlasincisionesparaelrelievedelafiguraindividual,entantolasdePaoloyFrancescaseproyec-tanlevementedesdelabase.Ambaspiezasrecibieronuntratamientode
texturassobretodasusuperficiepormediodeunoscortostrazosincisosendistintasdirecciones,conlocualelartistaconsigueacentuarlosefectosdeluzydesombra,realzandosutilmentelosvolúmenes.
Albertvuelveaemplearsuléxicoiconográficodeparejasentrelazadasenlosrelieves,conunapropuestadecuerposalargadosyenperfil,quesepuedenadvertiren“Elnacimientodelyo”(1959),“Aire”(1959)y“LaTierra”(1958).23Lasmoldurasfueronproyec-tadaspormediodeundibujoprecisoysinachurado,estrictamentedeli-mitadoparalasfiguras.Laextensióndelsegundoplanoestápulidopararecalcarlassiluetasenbajo-relieve,devolumenmásbienbajoperoaisladodelfondo.Lacomposicióndeestaspiezassecomponepormediodeunadistribuciónordenadaydentrodeunformatoprácticamentecuadradoydebordessobresalientes,comosifueraunmarco.Nohayelementosenexcesoquedistraiganlaobservacióndelasanatomías,claramentecentradasenverticaloformandouncírculoperfecto.
23-Estefrisolocompletóconotrostres,todosrelacionadosconloselementosdelanaturaleza:aguayfuego,ademásdeaireytierra.
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reTraTo de “Claudio naranJo” (deTalle), yesoFoTograFía de mariana silva
aellaycuantomáslapenetremos,lacomprendamos,mássólidaserálaobradelartista”-.25Porotraparte,resolvercompositivamentelamiradadelretratado-laquedifiererespectodeladeunapintura,dondeelretratadocontemplaalobservadoryseconsigueelcontactoentreambos-,esunatareaqueenlaplásticatridimensionalre-sultamáslimitadadebidoalatécnicanecesariaparatrabajarla,enloqueserefierealacomunicaciónentreespectadoryobra.Siobservamoselbustodelapianista“RositaRenard”(1951)nosencontramosqueellatienesusojoscasicerradosylacabezalevementeinclinadaygirada.Estasposturasymovimientopermitenre-saltaraquellasquelapianistaasumíaalmomentodeinterpretarmúsica.Igualmente,consiguen“mostrarquetodaslasemocionesquecabríanenunsujetoesténsimultáneamentepresentes,”comodecíaelescultor;26
25-Op.Cit.,DiarioLaUnión,Valparaíso,24/5/1924.26-S/A,DiarioElMercurio,SantiagodeChile,fechailegible.
enfatizansuactitudvitalfrenteaestearteyestablecenelacercamientoescultura-espectadordeseado.
TótilaAlbertfueuncreadormultifacéticoquearticulósuobraplásticaenparaleloalaintrospecciónacercadelavidaylapoesía,sindejardepreguntarsesobrelamisiónqueunartistacumpleenyparalasociedad.Cerramosestetextoconsuspalabrasenrelaciónaestaúltimareflexión,cuandodicequeesunamisióncompleja,laqueconsisteen“()cumplirconunanecesidadma-terialmenteprofesionalyconundeberhumanamenteideal”.27
MARISOL RICHTER SCHEUCHMagíster en Historia
Directora del Máster en Historia y Gestión del Patrimonio Cultural
Universidad de los Andes
27-DURAND,Georgina.TótilaAlbert,escultorypoeta,DiarioLaNación,SantiagodeChile,11/1/1942.
32 33
AsuretornodefinitivoaChileytrassumatrimonioconmimadre,RuthEhrmann,yahabíacreadolasobrasescultóricasaludidas.EnelMonumentoaRubénDarío,suparejaseyergueendanza:
EsamanoteofreceInvisiblelaflorQuedelazulfloreceEntrecieloyamor.
Albordearsuúltimadécadadevida,concibeelmisteriodeloselementosinicialesintegradosalalma.Haytierra,agua,fuegoyaire,yelquintoelementoesElNacimientodelYo.Lostresquetransfiereagreda,revelanunaadmisiónalUniverso.Tranquilamenteunida,laparejaformapartedelinfinito.Así,enElAire:
NosóloelalmaanhelaElcuerpoaladovuelaConcédemeamarteEnti,divinoarte.
DesdeestauniónaladaalcanzamosElNacimientodelYo,comoAlphayOmegadeformasyconceptos:
AmoreselementoDecelestialsaludAmoresmandamientoDeterrenalvirtud.
PidiócomoepitafiosufraseElnacimientodelyoeselcomienzodelamor. TóTila alberT JunTo a su esPosa,
ruTh ehrmann y su hiJa luz, 1953ProPiedad de luz alberT
LA PAREJA HUMANA EN LA ESCULTURA DE TÓTILA ALBERT
EselcuerpotanenterocomoelverbodelSeñor.Elartistatansincerocuanprofundosuamor.
Durantemiprimerainfanciamipadreescribiósuúnicopoemarioencaste-llano,quetitulóLaEpopeyadelTresVecesNuestro.Explícitamentededicóallíversosasusesculturas,aloscua-lesrecurropararesaltarsuleitmotiv:
Pueslavidaeseltemaquesedaenvariaciones…Reencarnaemocionesyculminaenpoema.
Laparejahumanacomoreiteración.Unayotravez,alolargodesuvida,estesímbolocreador.Asombrosasmanifestacionesdelimpulsodivino.Undesarrolloquepasópormúltiplesformas:laexpresióndelamor.
ElamoresheredadoNazco,vivoymueroenélPorlomismoessagradoElesfuerzodelcincel.
ReacciónatónitaanteElRitmoEterno.Unenlazamientoenseñadopor“palotes”,lascriaturasmimetizadasdelaselvasureña,recorridaconsupadreensu
niñez.Describeelencuentroenpoesíaygreda,recostadaparejadeflexiblesbisagras,apasionada:
DeloscuerposalargadosArrancabansinpudorOchomiembrosenlazadosEnuncantodeamorSutejidovinculadoAlpoderhorizontal…
Laparejaseincorpora,buscaamal-gamarseenfusióndelNudo:
AlguienestáestrujandoEstavidademíYoestoyayudandoLocodefrenesí.
Separados,hombreymujersecomple-mentanenformayactitud.Sentados,selesadivinaunidosenespíritu.
Edificas,oraciónIdeadaenelpropiocorazónRectificas,oraciónLallegadahaciaotrocorazónMagnificas,oraciónLaportadadelvecinocorazón.
SiempreleadjudiquéaesteTemplo launióndesuLiebespaar,cuyaternurameabrazódesdeminacimiento.
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dedicadaadmiraciónproyectaunsitialseguroydignoparaexponertalcreaciónysalvaguardarla.Estaproteccióndeamistadmeincluye,ymesobrecogedeasombroyagradecimiento.
NuestraentrañableamigaMaríaLui-saPérezhaaportadosusmúltiplestalentosyvaliosísimaspercepcionesalmontajedenuestrosanhelos.Entodoloreferenteamipadre,ellaeselverdaderocorazóncoordinadordenuestrossueños.Migratitudnosabeadecuarseapalabras.
MiadmiraciónmáximaporelperfectooficioydedicacióndelprofesorLuisMontesysuequipo,aquienesdebomigratitudeterna.
LaFundaciónGascohaconvocado,graciasalmúltipletalentodesuscom-ponentes,alafelizpresenciarenovadadelespírituescultóricodemipadre.Porelloleexpresomimásprofundoagradecimiento.
LUZ ALBERT
Enestenacimientoperpetuovivenuestroplaneta,queruedasumensaje:
Lasemillabuscaelastralen-cuentroDelaluzydelavozensíMientrasmásadentroMásenmí.
EnunmomentodemiadolescenciaélyyocircundamossuesculturaLaTierra,paraverificarsuidentidad,quemeexplicóasí:planetayunión,germenyfruto.ElbrazomasculinoprofundamentedentrodelaFertilidad,posibilitaelhimnodelacreación.Suotrobrazo,colocadojuntoaldeella,yaformancancióndecuna.Másdeunadécadaantes,sorpren-dentemente,habíaescritosupoemaprecursorLaNuevaTierra:
YonocambiaríaelmundoSiendotreslosqueseaman.EstapartedelmensajePerduróenelpaisajeDemisueñocomollamanUnestadomuyprofundo.
Amediosiglodesupartida,sientoamipadreeufóricodegratitud.SuobraescultóricahasidoacogidaporunángeldeParralllamadoLuisAlbertoGatica.Sumilagrosoamparofinalizóconlaprecariedadangustiosadelosyesosquemerodearondesdequenací.Su
TóTila alberT, su Casa en sanTiago, 1940ProPiedad de luz alberT
TóTila alberT, JunTo a su esCulTura TiTulada la Tierra. Ca.1957ProPiedad de luz alberT
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TÓTILA ALBERT EN SUS TALLERES:
EL VISIBLE Y EL INVISIBLE
Palabras al comenzar
Semeencomienda,comoescultor,daraconocerlasexperienciasdetallerdelmaestroTótilaAlbert,lastécnicasylascondicionesprácticasquegeneraronsuobra.ConfiesomisposiblesprejuiciosconlamaneradetrabajardeTótila.EstodebidoaquemeforméenlaFacultaddeBellasArtesdelaUniversidaddeChile,enelParqueForestaldeSantiago,dondemismaestrosLorenzoDomín-guez,SamuelRomán,LilyGarafulicyMartaColvin,contemporáneosdeTótila,injustamenteconsideraronaTótilacomoun“outsider”.
Laopciónteóricafundamentalenlafacultaddeesosaños,entre1950y1970,podríaresumirseasí:laesculturaesunlenguaje,un“igual”alapoesía,alamúsica,peroasuvezindependiente,notraducibleenotroslenguajes.Laesculturahaceunformidableaportesolamentedesdesuluzinmanente,esunejerciciosinhistoria;laesculturano“obedeceniilustralaliteratura”.
Tótila,porelcontrario,escogecon-tenidospoéticosalavezqueoptaporlosmaterialesmásefímerosyrápidosdetrabajar:arcillayyeso.Suobraesunporfiadocontrapuntorespectoala
desuscontemporáneos,quienescongrantrabajogirabanlatornamesahistóricadelaescultura,desdelaestatuariahacialaabstracción,tran-sitabandesdelaimagenestatuariaalamaterialidadabstracta,trabajandola“talladirecta”enmaterialescomopiedra,maderaoacero.
HenryMooreytodasugeneración,juntoalosteóricosbritánicosHerbertReedyRogerFry,apelabanalconceptotruthtothematerial(verdaddelmaterial),considerandoquegranpartedelaverdaddelaesculturaresideprecisamenteensusoportematerial,ylalabordelescultoresmostraresaverdad.
Esdesdeaquíquemeatrevoaempa-rentareltrabajodeAlbertconeldelosescultoreseuropeos,nopartiendoconFranzMetzner,suprimermaestrodeBerlín(escultorderesonanciaswag-nerianas),sinomásbienconlalíneaescultóricapost-Rodin.Esdecir,deAristideMaillol,elsuecoCarlMilles,WilhelmLehmbruckyErnstBarlach,aquienesTótilaadmiraba.
Enfrentoestatareaconunprejuiciodesimpatía,porqueeneltranscurso
TóTila alberT, su Taller en sanTiago, 1940ProPiedad de luz alberT
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demiscincuentaañosdeejerciciodelaesculturatuvequerebelarmecontralasenseñanzasdemismaes-tros,abandonélaabstracciónyvolvíalafiguración,afindereconectarmiesculturaconlagente,enelespaciopúblico.Busquémuchasvecesenlaliteraturacontenidossimplesquetodospudieranentender;micredoymisiónhasidohacerdenuevodemiesculturaun“arteparatodoespectador”.
Sidespuésdelodichoalgúnprejui-cioquedara,sigoadelantesabiendoqueparamíesteescritoseexplica,enprimerlugar,pormiadmiraciónporlaobradelmaestroaquiennoconocíyquemurióen1967,elañoquecomencéaestudiarescultura.Yensegundolugar,porunaverdadmayor:todoartistacreasumaneradehacer,delimitasucampocreativo,quetienequeverconeldestinopersonaldesdedondegenerasuobray,porlotanto,esamaneradetrabajardebeserestudiada,entendidayadmiradadentrodesuspropiasleyes.Así,parahablardeTótilahonestamente,desusprácticasdetaller,entro“asuley”,sucasaespiritual,conrespeto,ymelimpiolospiesantesdeentrar.Nopuedo,aunquequisierahacerlo,escribirconlaobjetividadanalíticadelacienciahistórica.Entrocomoescultor;mesumoasutravesíayprocuroacompañarloensupedagogíaysutaller,camposque
conozcobien,yensuviajedeOrfeo,sabiendoquejamáspodréentenderlo.Mehagocómplicedesufe,mesumoasumísticayasuvalientemanerademostrarla;despuéssóloescriboparacompartirconustedesloquevi.
“Hacerconscienteelinconsciente.Podersumergirsecomoelbuzoyvolveraflote.TodocreadoresunOrfeoquelograregresarenvidadelreinodelosmuertos.Enesoconsisteelarte.Laobraprovienedelreinodelassombras.”
Desdeaquíprosigomiescrituraenbaseaunaatentamiradaasuobraescultórica,sumadaadosentrevistas:unaconversaciónconsuhijaLuzAlbertyotraconelescultorArturoHevia,quefuesualumno,yvariasvisitasaltallerdelescultorLuisMontes,quientienelatareadefundirenbronceunaseriedeesculturasdeTótilaporencargodelcoleccionistaLuisAlbertoGatica.
Escultura y poesía
Muypocosescultoreshansidoalavezpoetas.SóloMiguelÁngelconsussonetosynuestraqueridaRebecaMatte,generadoradefinísimapoesía;tambiénelescultorClaudioGirolaysuparticipaciónenelpoemacolectivoAmereidayfinalmenteTótilaAlbert.Elrestodenosotrosbuscamosalpoetahastaencontrarlo(AugusteRodin,
40 41
porejemplo,hizounaduplaconelpoetaRainerMariaRilke).Enmicasovengohace50añoscaminandojuntoaGabrielaMistral...
Séqueescultoresypoetasbuscamoslomismo,pero¡portandistintoscaminos!Poreso,enelcasodecasitodoslosescultores,lospoetassonnuestrosguías,ellosvansintrabasenuntiempoyunespaciopropios,sonexploradoresnetos,nosotrosmásbiencolonosdeloscamposqueellosnosabren.
EnTótila nohayfronterasentrees-culturaypoesía.LaesculturadeTó-tilaes“hablapoética”,encarnadaenimágenestridimensionalesenarcilla,yesoybronce.
LaobradeTótilaestáregidapor“leypoética”,esdecir,devuelodeliviandadorecogimiento;laquecomienzoaleeryveocómo,pulsandodebajodelaspa-labrasylosvolúmenes,éstassiemprequierendespegar.Veoasíelarquetipodelángel(noesgrannovedad,porquesinángelesnohabríapoesíaalemana,acuyatradiciónsesumaTótila).
Lasupremaleyquenosrigealrestodelosescultoreses“laleydegrave-dad”,laqueenlaesculturadeAlbertsolamenteapareceenelmonumentoaRodó,enconcretoenCalibán,comobasesosteniendoconfuerzatodoelpesodelvuelodeAriel.
ElpoemadeAlbertcrealaimagenyambosinteractúannaturalmente,por-quesonárbolesdelamismafamilia.Elverboporsísolonoescapazdecrearunaformatridimensionalescultórica,puesnointeractúadirectamenteconlamateria.QuizáselsecretodelaprofundaoriginalidaddeAlbertreside enlacombinaciónvívidadeestosdostandiversosgénerosartísticos,dandoorigenaunasuertede“poesíavisual”,másbien,una“poesíaobjetual”oquetambiénpodríamosllamar“poesía-es-cultura”.Ambosobjetosunidosensuorigenenunmismoserhumano:palabras-versosqueconsupropiavozcantó,ylasmismasmanosconlasqueescribiódieronenlaarcillacorporeidadtridimensionalaesospoemas.
ApesardeestoséqueTótilaestaríadeacuerdoenque,enlomásprofundo,laesculturasemueveconyporrazonespropias,queescapanala“clarividenciadelapoesía”.Laesculturahaceloquelapoesíayningúnotroartepuedeha-cer,esaesprecisamentesufortaleza,entendiendoquelapalabraescrita,lanzadaalaireoesculpida,tieneunorigencomún:elverbo,causamáximayorigenymanifestaciónpoéticadetodoloqueexiste.
Prácticas de taller
Considerolasprácticasdetallercomolaconsecuenciadeunaserie
dedualidadesconlasqueTótilasevioobligadoavivir,ysupoconciliarenunasíntesisdesdelacualemanasupoesíayescultura.Esasdualidadessonlafuerzaocultadesuobra.Suestadíaviajera,de“hombreparadosmun-dos”entreelextremosurdelplaneta,Chile,culturaandino-mediterránea,elpaisajedelsurquedurantesuvidaaúneraunbosque,yelcorazóndelaculturadeEuropaporelnorte.Berlín,elcentrodelaAlemaniatrágicaensusmásdifícilesdécadasdelsigloveinte;guerrasycatástrofesquemodelaronpersonalmentealescultor,pérdidadeobras,bombardeodetalleresylarecuperaciónquevieneañosdespués.AlemaniayChileenelmismocorazón.
DurantesusprácticasTótilaeraunanfibio.Tambiénloeraenladocenciayvidadiaria,cuandoconversabaconsuhijaLuz,consuesposaRuth,conJavierErrázurizsumecenas,condonGuillermoCastrosuvaciadorenelanfiteatrodelaEscueladeBellasArtes.TambiéncondoñaMichitaquelehacialaspátinasparalosyesosydurantelasvisitasaltallerdeRómuloFonti,elfundidordelmonumentoaRodó.Igualmenteenlasdiariasconversacionesconsusalumnos,ensuacademiadescritaporescultorArturoHeviacomounlugarlimpioysilencioso,“unaclínica“,espaciollenodesusyesosymoldes,dondeTótila,siempredecuello,ternoycorbata,
enseñabacon“bonhomía,quelotraspasabatodo”.
Eraunanfibioentrelavidarealylavidamística:anfibioespiritualensuconversaciónnocturnaconlosmúsi-cosrománticosalemanes-Beethoven,Schubert,Brahms,Schumann-,quie-nesledictabaninnumerablescódigosdepoesía-sonido,losquetranscribíadurantetodalanoche;primeroconlápizgrafitoyluegopasabaenlimpioconplumaytinta.
LasprácticasdetallerdeTótilafueronunacomplejasíntesisdondeconfluían,comoengironesdenubes,escultor,poeta,músicoymístico.Comoélmismoseñaló:
“Escribirpoesía(puesconsideroquemiexpresiónmásplenaeslapoesía,yparamíhayunaunidaddeintencióntantoenmitrabajodeescultorcomoenmilabordepoeta),esestarfueradesí.¿Dóndeestoy,entonces?Nolosé,peronoenestecuerpo.Desaparecetodaimpresiónsensorial.Sólolasprolongacionesdelossentidos,másallá,siguenactivos.Cuandotermino,pocoapococompruebomicuerpo,lamesa,laventana,elcielo.Escomosisonámbulo,hubiesevagadoporeluniverso”.1
1-S/A.TótilaAlbert:1892-1967:esculturas,Edi-torialUniversitaria,SantiagodeChile,1967,p.19.
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Reciéndespuésdeestopudoaplicarestaesenciaalaprácticadelaescul-tura,otroaspectodesu“vaganciaporeluniverso”.Séporexperienciapropiaqueeste“sonambulismo”nollegaenlosprimerosañosdeescultor,nideinmediato.Tótila,comotodoescultor,tuvoquepasarporelaprendizajedelosoficiosartesanalesdebase:modelado,alfarería,amoldado…Después,cuandoeloficiose“hizocarne”,comenzósuvuelosonámbulodondeeltiempoyelmismotallerdesaparecen.EsasíqueTótilallegóaunpuntoestrictamenteescultóricoensuquehacer:estareneltaller.Tótila,comotodoescultor,hizosuvidaenuntaller-espacio,enunacelda,enautismomonacal.Hevistoescultorescongrandesdificultadesparapermanecerlasnecesariashoraseneltaller,otroshuirdespavoridosyenalgunoscasosmorir.
Taller visible y taller invisible
TeníasutallerapocospasosdesudepartamentodecalleSantoDomin-go,enelanfiteatrodelaEscueladeBellasArtes.
Hablardelasprácticasdetallereshablardedostalleres,elvisibleyelinvisible.
Lapráctica,eloficio,eldíaadíadelaescultura,noesloquelamayoríacree,noessimilaraladecualquierartesano.
Ensutaller,miradodesdeafuera,Tótilaeselmásartesanodelosescultores.Unmagodelaarcillayelyeso,realizadosconfinuramáximaconsusmanos.Deambulaconmuchalentitudyenabsolutosilencio,sinmúsica,mueveobjetos,caminadesdelamesaalcajóndearcilla,construyearmazonesenmaderayalambres,amasalagredasinayudantes,ledalahumedadasugusto,lavaponiendosobreelarmazónenpedazosquevandisminuyendodetamañohastallegaralasuperficieterminada.Midelaesculturaylapuertaparaversipuedesacarlaporesevano,calculalospesosdelaarcillaydelyeso,mira,edita,sacaloquesobra.Muypocasveceshayruidoopolvareda;antesdeirsehumedece“lostrapos”sobrelasfigurasdearcilla,barreyordena,apagalaluzylaestufa…
EltallervisibledeTótilafueunlugarconcaballetesgiratoriosparasutrabajoenarcilla,ungrancajóndegreda,uncompásdecalibre,diezodoceestecasdemadera,espaciosiemprelibreparaqueelamoldadorvaciaralaesculturadegredaenyesocon“moldeapiezas”.
Consubstanciadoconesearsenalma-terialestabael“tallerinvisible”.Entresusmurosvivíatambiénunapoblacióndeinterlocutoresespirituales,perma-nentesyvisitantes,seressuperioresparalaconversaciónnocturna,mú-sicosrománticosalemanes,también
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maneradeserdelosárbolesnativosdeChilejuntoasupadreFedericoAlbertdurantesuniñez,cuandoloacompañabaenlacreacióndelaReservaForestalChancoylaPisciculturadeRíoBlanco.
Otraprolongacióndesu“tallerinvisi-ble”duranteelinviernoeraelParqueForestal,queenesetiemposeextendíahastaProvidenciayelcerroSanCris-tóbal.EnveranoeralaislaFresiadellagoPuyehue,dondedesaparecíacomounindígena,durantedíasperdidoenelbosque,literalmentecomunicándoseconlosárboles.Enesaislatodavíaestáenpie“ElLaureldeTótila”,conquienconversabaadiario.
EratantosuamorporlanaturalezaqueLuzAlbertcuentaqueenSantiagotuvieronquesacarlodelacomisaría,porqueuncarabineroloencontróabra-zadoaunárboldelParqueForestal,conversandoconésteenvozalta.Paraéllaflorayfaunaeransagradas.EnesesentidomerefieroauntextodelpensadorJoséMartísobreelensayistaRalphWaldoEmerson:
“Llevabasobresushombroselmantoaugustodelanaturaleza,noobedecióningunsistema,nicreóninguno…sesumergióenlanaturalezaysurgiódeellaradiante.”2
2- MARTI,José.Conlospobresdelatierra.Edi-cionesBibliotecaAyacucho,Caracas,p.69,1991.
Modelado, figura humana y arquetipos geométricos
Tótilatrabajóensusretratossiempreconmodelo,ysumodelofemenino,paramuchasdesusesculturas,fuelabailarinaclásicadelTeatroMunicipaldeSantiagoNoraSalvo,hermanadeBaccioSalvo,críticodearteygrandifusordelaobradeTótila.
AlmodelarretratosTótilasetomabasutiempo,trabajabaminuciosamente,enmuchassesiones.Enlasesculturascondosomáspersonajes,como“LaTierra”,“Jacobyelángel”o“Elaire”,modelabasusfigurasporseparadoylosensamblabaluegoenuna,formandoconellos,enlamayoríadeloscasos,arquetiposgeométricos.
Tótilasabía,comolamayoríadelosescultoresdesugeneración,quesibienlasclavesdelmovimientoestabanenelcorazóndenuestroscuerpos,ensushuesosymúsculos,hayunarazónfundadorapresenteencadaforma,quesemuestraenlasuperficie.Tótilaordenalasinfinitasparticularidadesdelasformasenunarquetipogeométricomayor:círculos,esferas,rectángulos,triángulos.
Esunageometrizaciónsinviolencia,ensusesculturasloscuerposdesnudosdesereshumanossonlosinvitadosdelcírculoolaesfera.Despuésdemucho
otrosescritores,poetas.Aellosrendíacuentasencadaunadesusobras.
UnavezdespejadoelcampoTótilaentrabaensucasa,unlugarseguro,custodiadoporlapoesía,quefuesuángeldefensor.
La poesía y la música
Tótiladecíaqueantesquenadaerapoeta.Enestepuntoestoydeacuerdoconél:sinladefensayelimpulsodelapoesíaolamúsica,nohayvidadiariadetaller,nohaytaller,ylaesculturadevieneenunaartesaníadesafortu-nada.ElángeldelapoesíadeTótilanofuedetonomayor,niunarcángelguerrerodotadodetrompetayespada,susesculturasypoesíassonprofunda-mentepropias,niépicasnipastorales,diríayo,personales,sólopeldañosenlaescalaquesu“Yo”subióparaparasunacimientoydesarrollo.
Esprecisamenteporlapoesíainvisible,ladesu“tallerinvisible”,quetodasuesculturafuerealyneta,porqueantesdelasmanosenlaarcilla,Tótilahabíaestablecidodentrodesímismountipodeimaginaciónyactitudbásica,queconsistió,comohemosseñalado,enserescritor:amasólaspalabrasylasenviócomopájarosalcielooalfondodelatierra,sintaladrosnipicotas,sinarcillaniestecas,sincaballetes;
fueronyvolvieron,cruzandeunladoparaotro,entrelarealidadyelfondodelahistoriaylacultura.Ensucaso,donde“laletraqueaguantatodo”,supoiluminarlalentituddelaescultura.
Tótila es Tótila
Confluyetambiénensu“tallerinvi-sible”sumismísimapersonalidad.Raravezloshistoriadoresdelarteseatrevenaentrarenel“cómoera”delosartistas,pornocaerenloquesehallamado“lahistoriasentimentaldelarte”.Comoescultorycolegapuedohacerlo,sabiendoquesutallerinvisibleeraalfin“élmismo”,elpropioTótila.
Acincuentaañosdedistancia,aúnpuedomostrarenalgoelcaminoquehizoenestatierraeseespírituqueen1892seencarnóenunamadreyunpadre,conquienesformósu”Trinidad”,aquienesadoraba.Conellosdiosusprimerospasos,seencontróconsumisióndeartista-poeta-músicoyluegotuvolavalentíaeinocenciaparapermanecerenella,conlosoídostapadoscomoUlisesparanoobedecerloscantosdesirenaalguna,dejándonosalfinunformidablelegadocultural,asumuerteen1967.
Naturaleza
EnunaentrevistasuhijaLuzmedijo:“adorabalanaturaleza.”Tótilaerabo-tánicodeoficio,aprendiólosnombresy
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denuestravidadiaria.Lacorporei-daddedosseresqueprovienendelapoesía,quehicieronsuviajeeneltiempodesdeShakespeareaRodó,congelansumovimientoenlaporfiadalentitudsilenciosadelaescultura,dostoneladasdebroncedecincometrosdealtura.Broncequegenerosamentemuestracómoelartedelaesculturaeseloficioqueinmovilizalamateriaenlamovilidaddeltiempo.Asus72añosdeedad,losárbolesqueloro-deancrecieron,Santiagocambió,elmonumentopermaneceenellentogoteodelosaños.
Susilueta,elbrillodelbronce,nossonfamiliares.Másimportantequelahistoriadelosdospersonajes-ar-quetipos,ArielyCalibán,eseldiálogoentrecuerpoyalma,demateriayan-helo.Quienmireesaescultura,quienlaenfoqueporunsegundoyescuchesupalabra,cambiaráderitmo,subiráautomáticamentelostresocuatroprimerosescalonesdeltiempo,deltiempogrande,ésequesuenacomouncellopordebajodetodo;eseltiempodelbronce,eltiempodelempeñodeArielyCalibán.
FRANCISCO GAZITÚAEscultor
Pirque, septiembre 2017
análisismepareceque,másalládeunabúsquedaenelterrenocompositivo,tanpropiodelapintura,podríamosestarhablandoaquídesignos,deunalfabetodeformasarquetípicas,deunlegadosubliminaladescifrarenelconjuntodesusesculturas:
“NacimientodelYo”:Rectayóvalo“Latierra”(bultoredondo):Esfera“Latierra”(relieve):Círculo“Aire”(relieve):CuadradoYenotraspiezasdesulegado:“VuelodelGenio”(hoyinexistente):Ygriegasobreunarecta“Arcoiris”(hoyinexistente):Semicírculo
Bondad de nuestro ser material
Susesculturascomunicangranorgullo,alegríaqueemanadelarelaciónconsucuerpoyconladeotrosseresamados:padre,madreyamantes.Muestranlabondaddenuestrosermaterial,nuestracarneynuestroshuesosenvuelomístico;seresdesnudosen“transcendentalismo-corpóreo”.NohayculpaenloshombresymujeresdesnudosdeTótila,hayorgullo,pazycelebración.
Tótila,manoúnicaenlahistoriadelaescultura,seempeñasostenidamenteparamostrarlamásprofundaespiri-tualidaddesdenuestramásmaterialcorporeidad,asumanera.LoqueRodinhizo“afiebradamente”,enformasalvaje,Albertlohaceconritmode“Andante”…yleresulta.
Ariel y Calibán: el “Monumento a Rodó”
Conozcoelmonumentodesdeniño.Dosvecesaldíapasabaenmicrodelantedeella,invierno,otoño,veranoyprimave-ra.ConstruíenmimemorialaimagendeArielsobrelafuentesostenidaporCalibán.Enelmillóndeescenasquedurabandosotressegundos-queesloquedemorabaenpasarelbusporelfrente-conforméenmimenteelmonumentoalmododeunapelículadeunmillóndecuadros,proyectadosdurantemásdesesentaaños.
LosárbolesdelParqueJaponés-éseerasunombreenlosaños‘50y‘60delsiglopasado,hoyParqueBalmaceda,reciéndiseñadoporOscarPrager-,casitodosnativos,emplazadosenformaoblicua,estabanreciénplantadosydejabanverelmonumentoentodosuesplendor.Suprimerfragüeresultóentreintaañosdemuchapolémicaydiscusión.Perohoy,unadelasmejoresesculturasdeSantiago,pertenecealaciudad.ArielyCalibánsonparte
“monumenTo a rodó”. 1944ProPiedad de luz alberT
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apartirdelapolémicaexposiciónde1923,losconceptosdelavanguardiaeuropea.Elpuntodereferenciadeestegrupoestáenesaexposición,realizadaenlaSaladeRematesRivasyCalvodelacapital2.
Del modelado a la talla directa
Latécnicadelmodeladohasidousadaporlosescultoresdesdetiemposyculturasmuyremotas.Enelcontextodelatradicióngrecolatinadesdelosartistashelenosdelaépocaarcaica,
2-LamuestrafuecomentadaenlasecciónNotasdeArtedeldiarioLaNacióndellunes22deoctu-brede1923,porÁlvaroYáñezBianchi(1893-1964),másconocidocomoJeanEmar,quieninformabaquecincoartistassehabíanjuntadoparaexponerbajounlazodeunióndenominadoMontparnas-se.ElnombrehacíareferenciaaesebarriodeartistasdeParís.
hastanuestrosdías.Setratadeunprocesoaditivoendondesetrabajadirectamentesobreunmaterialblandoymaleable,comopuedenserlaarcillaolacera,sobreunaligeraestructuradesoportehechadematerialrígido.Enestatécnicaseformaronloses-cultoresnacionales,desdelosiniciosdesuenseñanzaporpartedeAugustoFrancois.Estafuelaimprontadelosescultoresdel“belloestilo”ysusdis-cípulosygranpartedelaestatuariaasociadaalmonumentopúblico,rea-lizadadurantelasegundamitaddelsigloXIXyprimerasdécadasdelXX.Losartistasmodelabansusobrasenmaterialesblandosyluegoerantra-bajadas,segúnfueralaseleccióndelmaterialdefinitivo,porlosmarmolistasolosfundidores,quienes,atravésdeinteresantesysofisticadastécnicasdereproducción,lasencaminabanasus
TóTila alberT, su Casa en sanTiago, 1940ProPiedad de luz alberT
TÓTILA ALBERT: RUPTURA Y POLÉMICAS
LasBellasArtesenChiledurantelasegundamitaddelsigloXIXyprime-rasdécadasdelXXhicieronejeenunmodelodefinido-grossomodo-comoclasicista.Esteparadigmatienesoportetantoenunaideologíaestético-plástica,comoenunainstitucionalidadquelolegitimaydifunde.Estemodeloincluyó,indistintamente,resabiosvinculadosconelneoclasicismo,elromanticismoyelrealismo.Aunasí,yconciertosmaticesdiferenciadores,lospintoresyescul-toresdeestaépocafundamentansuscreacionesenelmarcodeundiscursoestéticoy,sobretodo,enunrepertorioiconográficorelativamenteestandarizado.
Enrelaciónalaescultura,unprimergrupodeartistas,alosqueVíctorCar-vachodenominócomoescultoresdel“belloestilo”1,comenzóasentarlasbasesdeldesarrollodeladisciplinaenelpaís.SetratadeNicanorPlaza(1841-1918),JoséMiguelBlanco(1839-1897)yVirginioArias(1855-1941),quienesfueronlosprimerosqueseencaminaronaEuropaparaestudiarenlasacademiastradicionalesbajounsistemadeapoyogeneradodesdeelEstado.
1-Carvacho,Víctor.HistoriadelaEsculturaChi-lena,EditorialAndrésBello,SantiagodeChile,1983,p.187.
Elcanoninstauradoconlafundacióndelasinstanciasacadémicasdeformación,laAcademiadePinturaen1849ylaclasedeEsculturaen1854,comien-zaasertensionadoenlasprimerasdécadasdelsigloXX.Larenovaciónestéticaennuestromedioimportauncomplejodeactores,circunstanciaseideasnofácilesdedesentrañar.Laconstataciónhistoriográficaapuntaaunprimeratisboantiacadémicoenlospintoresde1913,quienes,apartedehacerinnovacionesentérminosdeprocedimientosestéticos-color,pincelada,composición-,formulanreplanteamientostemáticosquesacanalapinturadeaquellosdeterminismosasociadosalaestrechezdelademan-dayalasimposicionesdelsalón.Elcostumbrismo,notorioensusobras,implicabaalgomásqueunaadhesiónacuestionesdevivenciasideológicasocorrientesliterarias,eraenverdadunainsubordinaciónrespectodeundogma:laAtenassudamericanaquehabíaprofetizadoCiccarelliestabayacompletamentedesdibujadaycarecíadesentidoyarraigoenlosjóvenesartistasnacionales.
LarenovaciónmásdecididayradicalprovienedelgrupoMontparnasse,mo-vimientoqueinstalóenelmediolocal,
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materialesyemplazamientosdefinitivos.Elescenarioparaestascreacionesvolumétricasfueporlogeneralelespaciopúblico:laciudad.Unlugarimperadoporunasemiología,enelentenderdeRolandBarthes,queesposibledescifraryvalorar.Idealesdehistoriaeidentidadpuedenentenderseeinterpretarseenlaescenaurbanayenlasobrasescultóricasqueallíhabitan.
Parafundirlasobrasmonumentalesenbroncehuboempresas,comolasfrancesasVald’OsneyDurenne,encargadasdeproveerdeobrasalespaciopúblico3.Tambiénfueposibletrabajaralgunaspiezasennuestropaís,comoeselcasodelaesculturadelAbateMolinadeAugustoFran-cois,fundidaenlaEscueladeArtesyOficiosen1861.Lafundicióntenía-ytienetodavía-susespecialistas,ysuexpresiónmásdepuradaesconocidacomolatécnicadela“fundiciónalaceraperdida”,oficioqueaúnexhibealgunoscultoresennuestropaís,entreellosLuisMontesyRobertoGrimberg.Deotraparte,desdeelmodeladoesposibletambiéntraspasarlaobraaalgúntipodepiedra,siendolamáscomúnelmármol.Enlaantigüedadseusarondistintosmétodosparallevar
3-VerArtedefundiciónfrancesaenChile,editadoporlaIlustreMunicipalidaddeSantiago(Direc-cióndeObrasMunicipales),TalleresdeAndrosProductoraGráficaLtda.SantiagodeChile,2005.
unaesculturadeunmaterialaotro,enestecasodelbarroalapiedra.EnelsigloXIXcomienzaautilizarselatécnicadesacadodepuntos(puntó-grafo).Aquíelescultormodelalaobraenmaterialesblandosylosoperariosharáneltrabajodetraspasarlaimagen,laquepodíasercopiadatantasvecescomosequisiera.
Deotraparte,latécnicadelatalladirectaconnotaprocedimientosyfinali-dadesestéticasmuydiferentes.Enestecasosetalla(esculpe)directamenteelbloque,partiendo,habitualmente,dealgúnbocetoprevio(biotridimen-sional)odelasimpleideaoconceptoqueimagineelartista.Naturalmentequelatalladirectapredeterminaunresultadomásazarosoquelatécnicadelmodelado,todavezqueelartistadebeextraerelmaterialhastallegarjustamentealafiguraintuida;siseexcedeenlaextracciónserámuydifícildarmarchaatrás,pudiendoserelerrorirreparable.Lasesculturasinacaba-dasdeMiguelÁngeldelos“Esclavos”(Academia,FlorenciayLouvre)ofrecenunmagistralejemplodetalladirecta,enlaqueseapreciaelprocesodeejecuciónylashuellasindeleblesdelaherramientaqueutilizó.
Auncuandonopocosescultorestran-sitarondelmodeladoalatalladirectaenelpasadosiglo,fueronalgunosautoresquienesdieronunvalormás
trascendenteaesteprocedimientotécnico.AesterespectodestacaronelrumanoConstantinoBrancusiylosbritánicosHenryMooreyJocelynHepworth.Elpasodelmodeladoalatalladirectacoincide,ensutrazabilidad,conelpasodelaesculturadesdeunaconnotacióndeunsimbolismohistó-ricooalegóricoaunadeclarativadeautonomíayautosuficienciaestética.Laestatuariatradicionalysufiguraestelar,monumentopúblico,experi-mentabaunreplanteamientonomenor.
La innovación en el campo escultórico nacional
LoscambiosmásradicalesenlaesculturanacionalsegeneranbienavanzadoyaelsigloXX.EnriqueMel-cherts4señalaqueconlageneracióndeTótilaAlbert,JoséPerotti(1898-1956)yLorenzoDomínguez(1901-1963)seproducelarenovaciónmásprofundaenelarteestatuariochileno.Desdeelrealismodebuenaley,modeladoenformasrobustasyquietas,queseaplicapreferentementealabúsquedadelabellezaplástica,sellegacasisintransi-ciónalmodernismotímidodeestostresmaestros.Estostresescultoresenlazanlatradiciónestatuariadecimonónicaconlasnuevasformasescultóricas.
4-Melcherts,Enrique,Introducciónalaesculturachilena,TalleresFerrandeHijosLtda.Valparaíso,Chile,1982,p.131.
VíctorCarvacho5,porsuparte,relevaalafiguradeAbelardoBustamante(1888-1934),escultorysobretodopin-tor,aquiensevinculaconlaconocidageneraciónde1913.Bustamante,queesconsideradoporCarvachocomoelprimerescultormodernodeformaciónculta,tuvocontactoconlascorrientesartísticaseuropeas,especialmenteconlasalemanas.Suobramásconocida,desunomuyabundanteproducciónenelartedelvolumen,esMaternidad(MuseoNacionaldeBellasArtes),unaesculturadepequeñoformatoenmadera,impactadafuertementeporelcubismo.
Tótila Albert (1892-1967)
Artistamúltiple,TótilaAlbertfuepoeta,escultorymúsico.AuncuandonacióenSantiago,suvinculaciónconlaescuelaalemanafuesignificativa6.Entre1915y1923permaneceenBerlín.En1917estudiaconFranzMetzner(1870-1919),enlaAcademiadeBellasArtesdeesaciudadalemana.Europaenestaépocaestácruzadaporlosefectosdelaguerray,enelplanodelasideasestéticas,impactadatambiénporlavozdeman-dantedelasvanguardias.Enelterreno
5-Carvacho,Víctor,HistoriadelaesculturaenChile,EditorialAndrésBello,SantiagodeChile,1983,p.223.6-FueaAlemaniaen1903yregresaalpaísen1912, estudiando inicialmente agricultura enSantiago.
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delaesculturaeldebateseplanteaentreconcepcionesdiferentes.Deunaparte,elmodeladoylatalladirecta,deotra,distintasexperimentacionestalescomolasrealizadasporlosespañolesPabloPicassoyJulioGonzálezconlatécnicadelasoldaduradirecta.AsuregresoalpaísAlbertdesarrollaunaobravaliosa,tantoenelterrenocreativocomoenelespacioacadémico.Llegayexponeenelpaísen1923,cuandoeldebategeneradoporlospintoresdelgrupoMontparnasseenlapolémicaexposiciónquehabíanrealizadoenlasalaRivasyCalvoaúnnosecerraba.SegúnMelcherts(p.135)laobradeesteartistasepuedesepararendosgrupos:susretratosysusmonumen-tosycomposiciones.LosbustosyretratosdeAlberttiendenamostrarlospersonajesdeunmodointenso,omitiendodefectosdelmodelonatural.Ensusmonumentosycomposicionesaplicaotrosprocedimientosplásticos:juegaconlasproporcioneshumanas,rompiendoelconceptoacadémico.
La polémica exposición de 1923: Entre las pesadillas y la degeneración azucarada
Algunosmesesdespuésdelacontro-vertidaprimeraexposicióndelgrupoMontparnasseseinauguró,el10dediciembredeesemismoaño,enlaCasaEyzaguirre-nótesequemuchosdelosespaciosdeexposicionesestabanen
lascasasderemates-unaexposicióncolectivaqueintegrabaesculturasdeTótilaAlbert,ademásdeobrasdeOscarGawell,ErnestoHonigberger,ArturoValdésyAlvinVoelkel.
LasesculturasdeljovenartistareeditanennuestromediolapolémicaabiertaporlosmontparnasseanossobreelartemodernoenChile,ahondandoundebatequeestabalejosdesersuperado.Larecepciónescrituraldelamuestraalineónuevamenteadosbandos:losconservadoresylosrupturistas.EneldiarioLosTiemposseseñalaba:AaquellabulladaexposicióndelgrupoMontparnasse,quenuestropúblicolatomóydiscutióimpropiamentecomocubista,sigueahoraladeunescultorchilenoquehaobtenidograndestriun-fosenAlemania,sededelosgrandesescultoresmodernos7.NathanaelYáñezSilva,unadelasvocesconservadoras,tieneunaposiciónvacilanteanteesteautor.Enalgunoscasosvalorasuobra,enotroslaenjuicia:“Suscuerposdemujeres,suscomposicionesparecenhabersidovistasenunapesadilla.YaaquíelartistanoeselseñorAlbertdespierto,sinoelseñorAlbertquesueña,quetienepesadilla,delacualdespiertasobresaltadoparaesculpirloquesoñóoloqueimaginóensussueñosdeescultor”.DetodoelloYáñez
7-“LaexposicióndeTótilaAlbert”,LosTiempos,SantiagodeChile,10dediciembrede1923.
TóTila alberT, en el sur de Chile, 1952ProPiedad de luz alberT
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El Monumento a Rodó: entre Ariel y Calibán
DentrodelasobrasmásconocidasyrelevantesdeesteartistaseñalamoselMonumentoaJoséEnriqueRodó12.Laesculturaenhonordeesteescritorypolíticouruguayomarcaennuestromediounainnovaciónrespectodeltradicionalmonumentopúblico,decarácteralegóricooconmemorativo.Laobra,licitadaen1942,fueinauguradaen1944,cuandolasviejaspolémicasnoamainaban.Lacríticaseplanteódesdeeliniciohastaenlaconformacióndeljuradoalquecorrespondiósuselección13,elqueestuvointegradoporliteratosyporrepresentantesinstitucionales.AlbertseadjudicólaobraconunproyectoquepresentóbajoelpseudónimodeDO-RE-MI,entantoqueelsegundopremioenelprocesodeselecciónrecayóenSamuelRomán(bajoelpseudónimodeGranito).LaseleccióndelproyectodeAlbertgeneróunafuertepolémica,segúnsedesprendedelainformacióndeprensarecogidaenalgunostitula-resynotasperiodísticasdelaépoca.
12-Esculturadebronce,1,28x6,43metros.ParqueBalmaceda,Providencia,SantiagodeChile1944.13-EljuradofuepresididoporJuvenalHernán-dez,RectordelaUniversidaddeChile,yestuvointegradopor:CarlosHumeres,DirectordelaEs-cueladeBellasArtes;JerónimoLagosLisboa,PresidentedelaSociedaddeEscritoresdeChi-le;FernandoGarcíaOldini,exjefedelaSecciónTratadosdelMinisteriodeRelacionesExteriores;FranciscoFigueroaLarraín,PresidentedelaSo-ciedadCulturalChileno-Uruguaya.
El homenaje al poeta Manuel Magallanes Moure
UnasegundapolémicaenquesevioenvueltoAlbertdicerelaciónconlarealizacióndeunmonumentoescul-tóricoenhomenajealpoetaManuelMagallanesMoore,convocadoporlos“AmigosdeMagallanes”,cuandoelpoetafalleceen1924.LacríticamásduraalproyectadomonumentoprovienedeJulioOrtizdeZárate,pintorvinculadoalgrupoMontpar-nasse.ElartistaplanteaeneldiarioLaNacióndel3dejuniode1924queelescenariointelectuallocalsehadivididofrenteaesteproyectoentreaquellosamigosyenemigosdeles-cultor.Elpintor,quetambiénobjetaelvalorestéticodelproyecto,señalalaideadedoscastas:losamigosdeAlbert(gentebien,suprasensible)ylosenemigos(indignos,sub-hom-bres).Lossub-hombres-dentrodeloscualessereconoceelpintor-,“creemosqueelelogiogratuitoyobligatorioeselmejorescudodelamediocridad”.Lossub-hombres,“pensamosque los literatossonloshombresmáspredispuestosaextraviarsealjuzgarestegénerodeobras”.ElartículoobjetalosjuiciosdeArmandoDonosoyFernandoGarcíaOlidini,quehabíanhalagadolaobra.RespectodeAlbert,señalaOrtizdeZárate,“nopodemoshacerlelaofensadellamarlegenio”.
encuentrasólocomodebondadenlaobraelmovimientodesusfiguras,“Peromovimientopordespecho,atropellandolasleyesdearmonía,deproporciones,debelleza,enunapalabra”.Yagrega:“Estaspesadillasescultóricascaen,lasmásdelasveces,enelmalgusto,yhastaenunmalgustoconvulsionado,iracundo,enunmalgustoqueparecesolazarsealsermalgusto”.
QuizáYáñezSilvateníarazónenevocarlafuentedeinspiracióndeAlbertenelsueño.Enpalabrasdelpropioescultorsedeclaraunaposicióncoincidenteconelsurrealismo:“Hacerconscienteelinconsciente.Podersumergirsecomobuzoyvolveraflote.TodocreadoresunOrfeoquelograregresarenvidadelreinodelosmuertos.Laobraprovienedelreinodelassombras”8.
Albertes,quizá,quieninstalaennuestropaíselprimergrandebateentornoalartedelvolumen.RefiriéndosealaexposiciónLuisMeléndezseñala:Enrealidad,eslaprimeravezquesepresentaalgranpúblico,enelcualvaaprovocarviolentasreacciones,puesentretodaslastendenciasavanzadas,ladeesteartistaeslamásaudaz9.
8-“TótilaAlbert.Esculturas”,catálogodelaexpo-siciónenelInstitutoChilenoAlemándeCultura,GoetheInstitut,pp.15-16,EditorialUniversitaria,SantiagodeChile,1967.9-LuisMeléndez,“TótilaAlbert”(BellasArtes),LaNación,Santiago11dediciembrede1923.
JoaquínEdwardsBellolocalificacomounfauve,unvanguardistadeBerlín.Sialgoproducerabiaenestatierra,desgraciadamente,eslapersonali-dad,laoriginalidad.Aquíqueremosnivelarlosatodos:noadmitimosenningunaforma,loserizados,losquedescuellan,losquesalendelovul-gar10.EduardoBarriostambiénsumósuvozendefensadeljovenescultor,Graciasalagenialidaddeunartistalibre,estaveznoserepiteesadege-neraciónazucaradaconlacualsehaestadocoimeandodetrivialidadunsiglo11.Frentealosnostálgicosdelaestéticadieciochista,quereclamabanunrealismomásceñidoalaverdad,laobradeAlbert,sinduda,resultabaajenaalospreceptosestablecidosyaceptados.Muchosvieronenesasesculturasunaobrasimple,directa,quesealejabadelrealismoy-comoseñalaraGabrielaMistral-del“aple-beyamiento”delarte.
LamuestradelgrupoMontparnassey,luego,laexposicióndeAlbertesceni-ficanennuestromedioundebatequeenEuropateníayaañosdehistoria.Enélsealineabannosólolosartistas,sinotambiénlasvocesteóricas,losmediosylasociedadinfluyente.
10-EdwardsBello,Joaquín,“Greguerías”,LosTiempos,Santiago,13dediciembrede192311-Barrios,Eduardo,“Unmonumentoanuestroespíritu”,LaNación,Santiago,15dejuniode1924.
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CariCaTura en el imParCial (19 de diCiembre de 1944). aPareCe Calibán (la Fuerza bruTa), sosTeniendo a ariel (los valores inTeleCTuales). en la CariCaTura se han Cambiado los PaPeles y aPareCe ariel, delgado y Fino, sosTeniendo a Calibán, enorme y TosCo.
EnElMercuriodel4deabrilde1942seseñaló:Cómosepuedepremiarunmamarrachoquepretendesermonu-mentoaRodó.ElChileno,porsuparte,tituló:LaLogiadelos“MonopolizadoresdelArte”explotaalFiscoyseríedelpúblico14.OtrosmedioscomoLaHorafueronmásbenevolentes.AllíescribióelDr.A.Goldschmidtlosiguiente:LaunanimidadconquealescultorTótilaAlbertlehasidootorgadoelprimerpremio,representaeljustoreconoci-mientodesuposiciónartísticadentrodelartechileno15.
Cuandolaobraseinaugura,enoctubrede1944,lapolémicaseacrecientayagudiza.Enunanotaaparecidael9deoctubredeeseañoenElChileno(cuyopiedefirmaesL.D.Z)sehabladelpobreseñorRodó.Elarticulistasequejadeladesilusiónqueleprovocólaobra:PeronofuechicalasorpresaygrandeladesilusiónalencontrarnosquedistamuchodeserestatuaymuchomásdeserRodó.FrentealafuertecríticaotrasvocestalescomoAlbertoRied,AndrésSabellayRobertoMezaFuentes,entreotros,hablarondelmonumentocomounaobradearte.Lapolémicatuvovariosmatices.Enprimerlugarelcostodelaobra,$350.000delaépoca,yelprocedimientodelaadjudicación.Deotraparte,ladesnudezevidentede
14-ElChileno,24deabrilde1942.15-LaHora,24deabrilde1942.
inauguraCión monumenTo a rodó. 1944ProPiedad de luz alberT
ArielyCalibán,ademásdelaaudaciadelaformayelalejamientodelconceptotradicionaldelmonumentopúblico.
PEDRO EMILIO ZAMORANO PÉREZDoctor en Historia del Arte
Profesor Titular, Universidad de Talca
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sinoexistencial:unintercambioradicalentrelavidayelarte.
Deestamanera,TótilaAlbertSchnei-der(noviembre1892-septiembre1967)tempranamentesientelaurgenciapordesarrollarsusinquietudesartísticas,perfilandoenlaprimeraedadsucarácterdeniñoprodigio.Wunder-kindoriginariodelbarrioMatucanaenSantiagodeChile,perodetroncoalemán,reconocelaherenciadesuabuelopaterno,MaxAlbert,célebrecompositordelacítaradearpa.Dis-posicionesmusicalesmencionadasporprensadelaépoca,describiendoaTótilacomo“uneximiocitarista,tocatambiénelpiano,hablavariosidiomasiconlagraciaiseriedadcómicadesusdiezañosvahaciendoladeliciadelosqueloconocen(sic)”3.Era1903yAlbert,juntoasumadreTeresaysuhermanaTusnelda,seembarcarumboaAlemaniaparaseguirestu-diosprimarios.
TótilaAlbertregresaaChileen1912eingresaalInstitutoAgronómico,porvoluntaddeFedericoAlbertTaupp,“ese
3-S/A.UnnáufragodelTheben,TótilaAlbert.RevistaPlumayPincel,SantiagodeChile,30deagosto1903.
EL VIAJE ARTÍSTICO DE TÓTILA ALBERT1
“Laluznoeselpuntodepartida,sinosimplementeelfinal”.
LafiguradeTótilaAlberthaestadolimitadaaladeunescultorinaccesible,volviéndoseparaalgunosunartíficelejanoydesclasificadodelartenacional.Elauto-destierrodesusúltimosdías,quelollevóaperegrinarporintrincadoscaminosmetafísicos,talveznohizomásquesilenciarsulegado.
“Contemporáneoenelespacioyeneltiempo”,comoseñalaraPabloNeruda2,TótilaAlbertfueunartistamultifacéticoqueexplorólaplástica,lapoesíaylamúsica.Peronofueconsecuenciadelazarodesimplesinquietudesaisladasquedesarrollaraestastresfacetas.Porelcontrario,lascomplementaparatrabajarunaideamásrica,profundayramificadadelaescultura;permitiéndoleplasmarnosolounatensiónestética,
1-Elpresenteensayofueelaboradoapartirdelainvestigacióntitulada“Volveralaluz:puestaenvalordelavidayobradelescultorTótilaAlbert”,realizadaentre2016y2017ypresentadacomoproyectodegradoanteelMásterenHistoriayGestióndelPatrimonioCulturaldelaUniversidaddelosAndes,porlaabogadaMaríaLuisaGuzmánBulnes,elperiodistaOscarMancillaLeivayloshistoriadoresHugoRamosTapiaySusanTurnerRuiz-Tagle.2-NERUDA,Pablo.SaludoaTótilaAlbert,perió-dicoLaNación,LaPaz,17deoctubre1939.
TóTila alberT, en berlín, alemania. Ca.1905ProPiedad de luz alberT
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todasuvida;disputaestética-teológicaqueloalejadesuscontemporáneosdeEuropa,quienes,porejemploenelgrupoDadá8,buscabanprecisamentesepultarlosclásicosdelartealemánqueélseguía.Periododeexploraciónqueasustreintaañossignificanlabúsquedadelartetotal9,premisabajolacualTótilaAlbertdesarrollósusin-quietudespoéticasyescribeloslibrosElnacimientodelyoyLaepopeyadeltresvecesnuestro.Elprimero,escritodurantelaúltimapartedeesaestadíaenAlemania,estácompuestodeseistomosenalemándondeelsujetopoético-Tótila-relatasuviajedeindividuación.Elsegundo,Laepopeyadeltresvecesnuestro,estáescritoenespañolentre1945y1946,ycomprende120cantosaDios,lamadre,elpadreyelactode
8-ElartistayescritorRaoulHausmann,unodelosprecursoresdelgrupoDadáenBerlín,escribeen1919:“¡Eldadaísmohacombatido,comoúnicaformaartísticadelaactualidad,porunarenova-cióndelosmediosexpresivosycontraelidealclásicodeformaciónburguésamantedelordenysuúltimorepresentante,elexpresionismo!(…)¡ElDadaísmoestácontraelhumanismo,contralaformaciónclásica!”(En:GONZALES,A.,CALVO,F.,MARCHÁN,S.Escritosdeartedevanguardia:1900-1945,EdicionesAkal,Madrid,2009).9-LaexpresiónGesamtkunstwerkuobradeartetotalestáinspiradaenlareflexiónestéticadelen-tornorománticoenqueseproducelarecepcióndelafilosofíadeSchellingyfueapropiadaamediadosdelsigloXIXporRichardWagnerconelfindedesig-narel“dramadelfuturo”enelquesereúnenele-mentospoéticos,musicalesymímicos(PORTALES,Gonzalo.Nietzsche-Wagner:Preeminenciadelapoesíaenlaobradeartetotal,RevistadeEstudiosFilológicos,N°49:117-125.2012).
creaciónartística.Ambostrabajos-hastahoyinéditos-AndrésSabellalosdefiniócomodosvasoscomuni-cantesentrelapoesíaylaplástica,unaexpresiónverbaldesusensueñosylavitalidadestética,destacándoselas“versionesanimadasdesuscantos”10enreferenciaasusesculturasRitmoEternoyLasmujeresdelaMontaña.
LaactividadculturaldeTótilaAlbertenAlemaniafueintensaysutallerelcentrodelabohemiachilena.HéctorFuenzalida,autordellibroElpintorIsaíasCabezón11,recuerdaelambientedeesosaños:“EltallerdeTótilaAlbert,esunconsuladodeChile.Tótilaágil,nervioso,concibeycreaconunfervordemoníaco,suadmirablehermanaTusneldasehatransformadoenlazarilloyguíadetodosloschilenosquefrecuentanelestudio”.AlbertoRo-jasJiménezensuscrónicasChilenosenParís12,describetambiénaljovenescultorcomounodelosanimadoresmásreconocidosdelaescenanacionalenBerlínyrecuerdalosconciertosdecítarainterpretadosporAlbert,mientrasEuropasehundíaenlasterribleshorasdela“GranGuerra”.Peroapesarde
10-SABELLA,Andrés.TótilaAlbertunartistacompleto,RevistaArte,SantiagodeChile,14enero1941.11-FUENZALIDA,Héctor.ElpintorIsaíasCabe-zón.InstitutodeExtensióndeArtesPlásticas,FacultaddeBellasArtesdelaUniversidaddeChile,SantiagodeChile,1959.12-ROJAS,Alberto.ChilenosenParís,EditoresLaNovelaNueva,SantiagodeChile,1930.
padrevaronil”4quenomirabaconsimpatíalassensibilidadesartísticasdesuhijo.DuranteesosañosforjaamistadconelpintorArturoValdésAlfonso,ocupán-dose“intensamentedelaliteraturaydelahistoriadelarte”5,abriéndoseasusprimerasexperienciasestéticasenlosparquesdelaQuintaNormal.
Noeshasta1915queTótilaAlbertadoptaelartecomounactovital.Traslamuertedeunosfamiliares,eljovenescultoracompañaasupadreaBerlínydecidequedarseenEuropaconelclaropropósitodeserunartista.LuegodeunintentofallidodeingresaralaAcademiadeArtesdeesaciudad,asistealeccionesdedibujoconMartínKoerteypreparasureingresoala
4-ALBERT,Tótila.Laepopeyadel tresvecesnuestro.SantiagodeChile,1945,[s/n].5-REYES,Salvador.ElescultorTótilaAlbert.Revis-taZig-Zag,SantiagodeChile,01dediciembre1923.
instituciónen1916.EnunaentrevistaconcedidaalescritorSalvadorReyes,TótilaAlbertcomentasuexperienciadeapenastresmesesenlaAcademiadeArtesyotrosseisdeasistenteyaprendizeneltallerdelescultorFranzMetzner6,delqueseretira“bastantedesorientado”7.Esaactituddisplicentefrentealaenseñanzaformallollevaainstalaren1917supropiotallerenelbarriodeFriedenau,enelsuroestedelacapitalalemana.
DuranteesatemporadaenBerlín,entre1915y1923,elescultorchilenoabrazaeltemperamentofuriosamenterománticoqueloacompañarádurante
6-FranzMetzner(1870-1919),escultordeorigenaustríaco,destacacomounadelasfigurasmásinfluyentesdelartnouveauenEuropaCentral.ElpoetaRubénDarío,ensuscrónicasporEuropa,llamaalescultor“elRodinaustríaco”.7-REYES,Salvador.ElescultorTótilaAlbert.Revis-taZigZag,SantiagodeChile,01dediciembre1923.
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TóTila alberT, sanTiago, 1942ProPiedad de luz alberT
lasadvertenciasdesuscompatriotasderecibiruna“pateaduracriolla”13ydeser“abofeteado”14apenaspresentarasusobrasenChile,TótilaAlbertviajaen1923aexponersuprimeramuestraformalenSantiago;bajoelbrazotraeelcatálogodesusprincipalesescul-turas,editadoenAlemaniaen1923,ycréditodesuéxitoprematuroenelviejocontinente.Así,elescultorrecibelaatenciónprincipalmentedeescritoresyperiodistasdelarte,interesadosporlapropuestaaudazyoriginaldesustrabajosyloscomentariospositivosdelacríticaespecializadaenEuropa.ExhibeenlaCasadeRematesEyzagui-rreenProvidenciayenlaCasadeArteMori&GuevaraenValparaíso,algunosmesesdespuésdelabulladamuestradelGrupoMontparnasse15.
PerosuanheladopasoporChilesumómáscuestionamientosqueadmiración.
13-PRENDEZ,Carlos.OpinionesdeTótilaAlbert,ElMercurio,SantiagodeChile,21deenero1924.14-EMAR,Jean.ConelescultorTótilaAlbert.LaNación.SantiagodeChile,18dejulio1923.15-ElGrupoMontparnassefueuncolectivodeartistaschilenosfundadoen1923porelpintorLuisVargasRosas.Irrumpióenlaescenaartís-ticalocalconunamuestrainspiradaenlaspro-puestasplásticasdelasvanguardiaseuropeas,principalmentedelcubismo,agitandoalacríticaylaopiniónpúblicaluegodesuexposiciónenlaSaladeRematesRivasyCalvo,eldía23deoctubrede1923,señalándoseéstacomolaprimeramuestradeartemodernoenChile.ElgrupoloconformabanJulioOrtizdeZárate,HenriettePetit,JoséyManuelPerottiyLuisVargasRosas,entreotrosadeptoscomolosescritoresJuanEmaryVicenteHuidobro.
EnlosúltimosmesesdesuestadíaenSantiagolesolicitanerigirunmonumentoalpoetaManuelMagallanesMoure,muertoenenerodel‘24.Anticipadamente,diariosyrevistaspublicaronfotografíasybosquejosdelamaqueta,concitandounadelaspolémicasmásdesconocidasdelartenacional.ElpintorJulioOrtizdeZárate,adheridoalgrupoMontparnasse,tomalapalabrayacusaalosescritoresArmandoDonosoyFernandoGarcíaOldinidegenerar“verdaderasorgías”16enfavordelseñorAlbert,abriéndoseunfrentedepolémicasentrelospartidariosdelMontparnasse-JuanEmar,LuisVargasRosas,PedroPradoySaraHübner-ylos“amigos”delescultor,conlosqueOrtizdeZáratepublicabasusdiferencias.SehablódequelaobradeTótilaAlberteraunhomenajealemányesteartistaeraelmenosindicado“porsutempe-ramento”17paralevantarenChileunmonumentoaMagallanes,imputándolenoponertécnicaniimaginación,siendo“unaobrasimplehastalaingenuidadylacaricatura”18,yseñalandoelfracasorotundodesuproyecto.
Enmediodeestasdiscusiones,elflâneurcriollo,comoJoaquínEdwards
16-ORTIZDEZARATE,Julio.Comentarioalmo-numentoaMagallanes,periódicoLaNación,San-tiagodeChile,03dejulio1924.17-PRENDEZ,Carlos.ElmonumentoalpoetaMagallanesMoure,s/n.SantiagodeChile,s/f.18-HÜBNER,Sara.CuatropalabrasmássobreelmonumentoaMagallanes,periódicoElMercurio,SantiagodeChile,04deagosto1924.
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Bellobautizaraaljovenescultor,guardasilencioyviajaaBuenosAiresaexhibir,depasoparaEuropa,enlaGaleríaVanRiel.Eraagostode1924ylosprincipalesmediosargentinospublicitanlavisitadelescultor,tildándolode“expresionista,eróticoycosmogónico”19.DuranteesosdíasTótilaAlbertfraguaamistadconelgrupoCuartetodellagarto,encuentrodepoetas,pintoresycríticosbonaerenseslideradosporArturoLagorio,Valen-tínThibonyFernánFélixdeAmador,desconocidospromotoresdesuobraenBrasil20,Uruguay,MéxicoyBolivia.
DelsegundoperiodoberlinésdeTótilaAlbert,entre1929-1939,sóloseconocesucondicióndebecadoporelEstadodeChile,estipendiofiscalquelepermitiótenerciertosresguardosdurantelacrisiseconómicadelapostguerra.Esreciénhasta1940queelnombredeTótilaAlbertvuelveafigurarenlaprensanacional,traseliniciodelaSegundaGuerrayelregresodelescultorjuntoaladelegaciónchilenaresidenteenBerlín,trasladándosedefinitivamentealpaís,peseahaberjurado“novolvermásaestatierra”21,dolidoporelfracasodel
19-S/A.Escultorexpresionista,constructivo,eró-ticoycosmogónico,periódicoElDiario,BuenosAires,10deagosto1924.20-Cfr.:FONTESPIAZZA,MaríadeFátima.Oibe-roamericanismoemTerradeSol.2010,http://anphlac.fflch.usp.br/sites/anphlac.fflch.usp.br/files/maria_de_fatima.pdf.(revisadojunio2017).21-S/A.DiceCarocca:noconozcosinoporfotoelAlveardeBourdelle:meacusan,esenvidia,RevistaErcilla,SantiagodeChile,8dediciembre1941.
homenajealpoetaMagallanesMoure.VariossonlosartículosqueanunciansuregresoaSantiago,conelvivorecuerdodesuestadíaenAlemaniaalladode“losmásgrandesescultores”22ysudedicaciónporenteroalaesculturaylapoesía.PoresamismafechalarevistaZig-Zagpublicaunfoto-reportajedelescultorensunuevodepartamentoenlacapitalchilenaylaprimiciaque“laseñoritaDra.RuthErhmannvieneencaminoparacontraermatrimonioconTótilaAlbert”23.
ElretornodefinitivoaChilesignificaunasegundaetapaparaelescultor,unperíododemaduraciónestéticaqueloalejadelexpresionismoyelerotismoespiritualizadodeBerlín.Eseltiempodelaexpresiónmonumentalenelespaciopúblicoyelabandonodelaspequeñasformas,volcandosutrabajoescultórico-siguiendoaEnriqueSolanich24-enunaverdaderainnovacióneneldiseñodelaestatuaconmemorativa.
Ainiciosdeladécadadelcuarenta,labuenarelaciónqueexistíaentreelartistayelgobiernodePedroAguirreCerda,araízdeunbustoqueTótilaAlbert
22-S/A.TotilaAlbert,granescultorchilenovieneaBolivia,periódicoLaGacetaPopular,LaPaz,31deseptiembre1939.23-S/A.Elambientedeunartistachileno,RevistaZigZag,SantiagodeChile,25deenero1940.24-SOLANICH,Enrique.EsculturaenChile:otramiradaparasuestudio,EdicionesAmigosdelArte,SantiagodeChile,2000.
TóTila alberT, Ca. 1950ProPiedad de luz alberT
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Tierra,paramuchos,suobratotal;ideamaduradaporañosyqueseríalagerminaciónyelalumbramiento,“simbolizadosenlosdospersonajescentrales,loscuales,asuvez,formanpartedeltodo,valedecir,delUniverso,quelosarrastraensumovimientogiratorioyfecundador”26.
TótilaAlbertSchneider,ajenoalascorreríasartísticas,premiosycertá-menes,muereenSantiagodeChileen
26-S/A.Obraescultóricaquecondensaelespíritudelaépocamoderna,DiarioElMercurio,SantiagodeChile,26dediciembre1957.
septiembrede1967,einiciasuúltimoviaje“alcantointeriordelosseresquesedesprendendelamateria”27.
MARÍA LUISA GUZMÁN BULNESOSCAR MANCILLA LEIVA
HUGO RAMOS TAPIASUSAN TURNER RUIZ-TAGLE
27-S/A.TótilaAlbertrealizaráunaobraenBoli-via,DiarioLaNoche,LaPaz,1939.
TóTila alberT, Ca. 1960ProPiedad de luz alberT
hicieradelentoncesPresidente,ayudóalescultoratenerunamayorfiguraciónpública,encargándoselelacreacióndelrelieveElVuelodelGenio,paraocuparelfrontisdeledificioDefensadelaRaza.PerofueelmonumentoaJoséEnriqueRodóelquedionuevamentenotoriedadaTótilaAlbert,abriéndoseotrofrentedepolémicasensucarreraartística.“Mamarrachoyconsecuenciadelosresultadosdelcompadrazgo”,fueeltitulardelperiódicoElChilenoen1944,sintetizandoladobleconnotaciónquehabíatomadolaobra,porunapartepolíticay,porotra,elescándaloquerepresentóparalasociedadchilenaeldesnudofrontaldelasfigurasdeArielyCalibán.
ParaloscincuentaañosytreintadevidaartísticadeTótilaAlbert,losintelectualesOrestePlathyAndrésSabellapublicanimportantesensayosenrevistasdearte,validandodesdelacríticasuobraenelcampoculturalchileno;lejosdeloscomentariosyjuiciosdevalordelasdécadaspasadas.AtrásquedabatambiénelsegundolugarenelconcursoparaelmonumentoalpoetaRubénDaríoylasacusacionesdeplagiocontraelescultorJoséCaroccaurdidasporelDr.Goldschimidt(“elmáscapazyseverodenuestrocríticosdearte”25)
25-S/A.DenunciancomoplagioelO’HigginsqueChileDonaraalPerú:SeríacopiadelGeneralAlveardeBourdelle,RevistaErcilla,SantiagodeChile,19denoviembre1941.
quearrastraronaTótilaAlbertaunaconfrontaciónperiodísticainnecesa-ria.Noerantiemposparapolémicas.AtrásquedaronsusañosdeprofesorextraordinariodelaFacultaddeBellasArtesdelaUniversidaddeChileylosintentosdeinternacionalizarsucarreraenelepicentroculturaldelaépoca:NuevaYork;conlaideade“buscarnuevoscampos”,comoleescribeaGabrielaMistraldesdesutallerenelBronx,enabrilde1947.
PeroTótilaAlberteraconscientedequeestabaenmediodelcaminodelavidayeratiempodevolverapen-sarsobreelarteylovivo,almargendelaspreocupaciones,ambicionesyproyectos.Erafundamentalunautodestierroparatrazarotrasrutascrea-tivas,cuandolavejezyanopermitíaesaslargascaminatasnocturnasporelParqueForestal.Así,entreelensueñoylacreación,TótilaAlbertpasósusúltimosañosescuchandoeldictadomusicaldeBeethovenyBrahms,enunviajeinteriorquelollevóaencontrarcorrespondenciadirectaconlodivinoysupropiaexperienciasensorial,escri-biendopalabrasentrelaspartiturasdelosclásicos,enunactodeabstracciónpoéticaúnicohastaahoraenlasletraschilenas.Peronofuesinohasta1957,enlossubterráneosdelTeatroMaru-experienciadeAcademiaLibreconelpintorKurtHerdan-queTótilaAlbertretomalaesculturaparacrearLa
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VOLVER A LA LUZTÓTILA ALBERT
Obras exhibidas
SALA GASCO ARTE CONTEMPORÁNEOoctubre / noviembre 2017
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BUSTO DE LUCIFER1953
49x22x27cmBronceyyesomodelado
FundaciónCulturalParral
MÁSCARA DE TÓTILA ALBERT A LOS 30 AÑOS192238x18x15cmBronceFundaciónCulturalParral
MÁSCARA DE TÓTILA ALBERT A LOS 60 AÑOS
195240x20x22cm
BronceFundaciónCulturalParral
AUTORRETRATO DE TÓTILA ALBERTObranofechada11,5x9x1,5cm
BronceFundaciónCulturalParral
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BUSTO DE SIMÓN BOLÍVAR1953
50x22x19cmBronce
FundaciónCulturalParral
RETRATO DE CLAUDIO NARANJO
195752x18x26cm
BronceFundaciónCulturalParral
RETRATO DE ROSITA RENARD195153x25x26cmBronceFundaciónCulturalParral
BUSTO DE LUDWIG VAN BEETHOVENObranofechada42x23x26cmBronceyyesomodeladoFundaciónCulturalParral
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MANOS1952a)32x14x6cmb)29x14x6cmc)32x13x9cmd)29x13x11cmBronceFundaciónCulturalParral
RETRATO DEL PRESIDENTE PEDRO AGUIRRE CERDA
Ca.194015x7x10cm
BronceFundaciónCulturalParral
ESTUDIO DE ROSTRO DE JOVEN PABLO NERUDA DONACIÓN FAMILIA GANDULFO JEREZ192434x22x14cmYesomodeladoypintadoFundaciónPabloNeruda
RETRATO DE LUZ, A LOS 5 AÑOS1948
37x26x20cmBronce
FundaciónCulturalParral
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LA TIERRA1957
103x87x70cmBronce
FundaciónCulturalParral
EL NUDOCa.1920
13x9x9cmBronce
FundaciónCulturalParral
LIEBESPAARObranofechada7x32x10cmBronceFundaciónCulturalParral
MUJER RECLINADAObranofechada10x23x9cmBronceFundaciónCulturalParral
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LA VELACa.192422x15x10,5cmBronceFundaciónCulturalParral
EL LARGOObranofechada27x12x14cmBronceFundaciónCulturalParral
TORSOCa.192358x20x14cmBronceColecciónEstudiodearteLaObra
JOVEN CON LAS MANOS EN LA CABEZA (“TA”)Obranofechada15,5x19x11cmBronceFundaciónCulturalParral
LA FLORENTINACa.1922
36x12x10cmBronce
FundaciónCulturalParral
HIMNOCa.1932108x24x43cmBronceColecciónEstudiodearteLaObra
ORACIÓN (o CEREBRO)191915x28x13cmBronceFundaciónCulturalParral
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NACIMIENTO DEL YO1959
96,5x78,8x3,9cmBronce
FundaciónCulturalParral
PAOLO Y FRANCESCA DI RIMINICa.192027,5x14x1cmBronceFundaciónCulturalParral
DANTECa.1920
48x43x1,5cmBronce
FundaciónCulturalParral
AIRE195979x89,5x3cmBronceFundaciónCulturalParral
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MUJERES DE LA MONTAÑA1918
MedidasvariablesBronce
FundaciónCulturalParral
LA TIERRA (relieve)1958
104,5x102,5x9cmBronce
FundaciónCulturalParral
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1944Se inaugura en el actual parque Bal-maceda de Providencia, su escultura homenaje al intelectual uruguayo José Enrique Rodó.
1947-1949Reside en la ciudad de Nueva York, donde instala un taller y comparte con otros artistas e intelectuales chilenos, como Claudio Arrau, Lola Falcón y Luis Enrique Délano.
1953Obtiene el cargo de profesor titular de la cátedra de Escultura, en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Chile.
ca. 1953 Funda la Academia de Artes Libres e imparte clases a alumnos en el sub-terráneo del Teatro Maru, en el centro de la ciudad de Santiago.
1963Expone en el Primer Salón de Arte Figurativo realizado en Santiago de Chile.
1965Expone parte de su trabajo y labor artística en la Segunda Bienal de Escultura, realizada por el Museo de Arte Contemporáneo, MAC.
1967Tótila Albert fallece en Santiago de Chile el 27 de septiembre.
TÓTILA ALBERT (1892 - 1967)
1892El 30 de noviembre, nace en Santiago de Chile Tótila Albert Schneider.
1912-1915Por insistencia de su padre, el natu-ralista alemán Federico Albert Taupp, cursa estudios de agronomía en la Universidad de Chile.
1915Viaja a Berlín e inicia estudios formales de dibujo, a poco de haberse iniciado la Primera Guerra Mundial.
1916-1919Ingresa a la Academia de Bellas Artes de Berlín y estudia escultura por un período breve. Tiempo después el escultor Franz Metzner invita a Tótila Albert a integrarse como asistente en su taller, pero el artista chileno permanece allí sólo un par de meses.
1923Regresa a Chile y realiza una exposi-ción particular en la Casa de Remates Eyzaguirre en Providencia, Santiago de Chile, que se inaugura el 10 de diciembre de ese año.
1929Es becado por el Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo para estudiar escul-tura ornamental en Alemania.
1929-1930Participa junto a Laureano Ladrón de Guevara, Juan Manuel Martínez y Arturo Gordon, entre otros artistas, en la Exposición Ibero Americana de Sevilla, obteniendo la medalla de oro por su trabajo escultórico.
1939Emprende su regreso a Santiago a raíz del estallido de la Segunda Guerra Mundial, que provocaría la destrucción de sus obras y el taller que tenía en Berlín.
1940En Santiago de Chile contrae matrimonio con Ruth Ehrmann, de nacionalidad alemana y doctora en filosofía.
1941A petición del Presidente Pedro Aguirre Cerda, crea el sobre-relieve “El Vuelo del Genio”, que se inaugura junto con el edificio de la Defensa de la Raza, actual Universidad Bernardo O’Higgins.
TóTila alberT, Ca. 1950ProPiedad de luz alberT