1. Web 2.0 y redes sociales: implicaciones educativas Presenta:
Eva Karina Gamboa Gutirrez
2. La Web 2.0 permite la relacin, la comunicacin, la
interactividad, la creatividad, la colaboracin, la publicacin, la
participacin o la opinin, dando a su vez la posibilidad de
compartir todos los contenidos e intercambiar de manera gil
informacin entre los usuarios.
3. La web 2.0 sintetiza los tres niveles necesarios en la
generacin de saber: El acceso abierto a los datos. La transformacin
interactiva de estos en informacin. La creacin colaborativa de
nuevo conocimiento.
4. La web 2.0 ofrece:
5. Las redes sociales en la web Se definen como todos aquellos
sitios de internet que conectan o asocian a personas teniendo en
cuenta intereses y actividades comunes o, sencillamente, por
afinidad y amistad.
6. Estas redes han sido muy bien aceptadas debido a: La
interactividad que permite desarrollar una comunicacin activa. La
sociabilidad, ya que las redes les permiten satisfacer la necesidad
de mantener un continuo contacto con sus iguales. La posibilidad de
creacin de espacios privados. La personalizacin que les hace
sentirse diferentes. La informacin ilimitada a la que tiene
acceso.
7. La educacin en los entornos virtuales La educacin debe
formar al alumno en una serie de destrezas bsicas para moverse en
este nuevo entorno: capacidad para conocer cuando hay una necesidad
de informacin; identificar la necesidad; trabajar con diversas
fuentes de informacin; estrategias de bsqueda de informacin; saber
dominar la sobrecarga de informacin; solucionar problemas y tomar
decisiones; evaluar la informacin y discriminar la calidad y
confiabilidad de las aportaciones que encuentran en la Red;
organizar la informacin; exposicin de los pensamientos,
procesamiento, gestin, comprensin y sntesis de la informacin; y
saber comunicar la informacin a otros (lvarez Irarreta, 2010).
8. El avance en la dotacin material interactivo a las escuelas
no se ha visto acompaado por una penetracin similar en las
metodologas docentes. En un estudio realizado en la UOC sobre la
integracin de las TIC en el sistema educativo se dibuja un panorama
un tanto desalentador. Apenas un cuarto de los profesores hace uso
semanal de los ordenadores en su labor docente.
9. Conclusin El uso de la web 2.0 hoy en da como herramienta en
el aula nos da la posibilidad de lograr grandes cambios en la
manera de ensear, las nuevas generaciones han crecido con estas
herramientas y el reto del docente es comenzar a integrar todos
estos recursos en el aula para aprovecharlos de la mejor manera
posible y conseguir un aprendizaje ms slido y completo.
10. Video: Educacin 2.0 y las Redes Sociales
11. La complementariedad de entornos virtuales sncronos y
asncronos de aprendizaje en los procesos formativos
12. El surgir de los ordenadores fue uno de los hitos iniciales
de esta nueva era, pero el cambio ms fuerte proviene de la
capacidad de estas herramientas para comunicarse unas con las
otras, con su propio cdigo, que posterior- mente se traduce a
nuestro lenguaje audiovisual, que lo hace reconocible y nos permite
comunicarnos con aquellos que utilizan herramientas similares.
13. Las facilidades y potencialidad de la Web 2.0 como elemento
favorecedor del intercambio de conocimiento provocan un cambio en
el modo de transmitir y recibir informacin. La enseanza y
aprendizaje, toma un nuevo giro en donde el papel dinmico,
participativo e interactivo del sujeto es fundamental, pues tal y
como sealaba Bruner, la construccin conjunta de significados se
realiza mediante un proceso de andamiaje.
14. El uso de foros y videoconferencias son herramientas que
permiten superar las barreras que en determinados momentos provoca
la falta de contacto visual y auditivo.
15. Conclusin Las herramientas que ofrece la web 2.0 son
mltiples, verstiles y en evolucin, sin embargo, los verdaderos
protagonistas son los usuarios, ya que son quienes estn en continuo
proceso de aprendizaje. Ellos son quienes, con sus acciones,
promueven la transmisin de conocimientos, la negociacin de
significados, la reflexin profunda y la adquisicin de competencias,
que para nosotros supone la verdadera esencia de la educacin,
siempre en la incesante bsqueda de un ser humano ms completo.
16. Preguntas: Qu implicaciones tiene tanto para el docente
como para el alumno el uso de la Web 2.0 en el proceso de enseanza
aprendizaje? Qu ventajas tiene el uso de la web 2.0 y las redes
sociales en los procesos formativos comparados con la educacin
tradicional? Cules son los retos del docente para lograr integrar
los entornos virtuales en el proceso educativo?
17. Referencia Bibliogrfica Lorenzo Garca Aretio. 2012.
Sociedad del Conocimiento y la Educacin. UNED.