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WEB 2.0 y Educación
Jorge González [email protected]
http://www.crearvirtual.blogspot.com/http://www.educ-virtual.com/virtual/
Octubre 2008
¿Moda?
• ¿Palabra de moda?• ¿Término de
Marketing?• ¿Una nueva
Tecnología?
• Desacuerdos sobre el término
• Mas de 10 millones de menciones en Google
¿Utiliza Ud. Servicios WEB 2.0?
• ¿Esta dispuesto a colaborar en la Red?
• ¿Ha sido alumno, o profesor en un Entorno Virtual de Aprendizaje?
• ¿Utiliza Google?• ¿Sabe que es
Wikipedia?• ¿Tiene o ha
utilizado algún Blog (Bitacora)
• ¿Es miembro de alguna Comunidad Virtual?
WEB 2.0
• Conjunto de principios y prácticas que forman un Sistema de Sitios que muestran todos, o algunos de ellos
WEB cómo Plataforma
Algunos conceptos
Discusión¿Qué es Google?
Hipervínculos
• Los Banners en la WEB 1.0, ya actuaban
cómo elementos de cooperación transparente
• Los hipervínculos constituyen el cimiento de la WEB
Diferencias entre un Navegador y Google
• Navegador (Netscape, Internet Explorer)
Escritorio
EscritorioWEBDesktop
Webtop
Como una llamada, esta no tiene lugar en los extremos, sino en la red intermedia
• No es una colección de herramientas de software
• No es un servidor• No es un Navegador
Importante
Sin los datos las herramientas son inútilesSin el software los datos son inmanejables
El valor del software es proporcional a la escala y dinamismo de los datos que ayuda
a gestionar
Google intermediario
• Entre el usuario y su experiencia online
Tiene lugar en el espacio entre el Navegador, el Motor de búsqueda y el servidor de contenidos en el destino
Servidor
Navegador
MotorBúsqueda
Éxito de Google
• Comprensión del poder colectivo de los Sitios pequeños
• Los Sitios pequeños conforman el gran contenido de la RED
• ¨The long tail¨ . Chris Anderson
¿Cuales son los principios?
¿Qué obligan a cambiar en Educación?
¿Los principios de la WEB 2.0?
• Participación– Disentir
• Poder colectivo de los Sitios pequeños• Inteligencia colectiva
– Sabiduría de las masas
• Software se entrega cómo un servicio no cómo un Producto– Los usuarios añaden valor
Diferencias
• WEB 1.0• Publicación• Páginas Personales• Manejo de Contenidos• Directorios (Taxonomía
fija)• Etiquetas
• WEB 2.0• Participación• Blogs• Wikis• Taxonomía Popular
(Folksonomy)• Sindicación.
– Datos hacía el exterior, no se controla lo que sucede en el extremo
Para entender WEB 2.0
• Entender:– La Plataforma supera la aplicación en todo momento– Un servicio mejora automáticamente cuanto mas gente lo
usa– Aprovechar la inteligencia colectiva– Cooperar no esta reñido con disentir
• WEB 2.0 modifica conceptos tradicionales que se mantienen vigentes en la docencia tradicional
Aprovechar la inteligencia colectiva
• Una base del éxito de Google fue PageRank. Utilizar en la búsqueda no las características del documento, sino la estructura de los enlaces
• La actividad colectiva hace crecer la red de conexiones~ Sinapsis del cerebro
Wikipedia
• Se basa en la inverosímil idea de que una entrada en la Enciclopedia puede ser creada por cualquiera y modificada por otro
¿No es esto un experimento de radical confianza?
Con ojos suficientes todos los fallos son superficiales (Eric Raymond)
Blogging. Sabiduría de las masas
• En principio un blog es una página personal, pero: la organización cronológica de un blog, parece una diferencia trivial, pero conduce a una cadena de reparto de publicidad y de valor completamente distinta.
• Skrenta ¨La Web incremental ¨
La Web Viva
RSS. Suscripción
• RSS permite no sólo enlazarse, sino suscribirse, con notificaciones cada vez que cambia la página
• En la WEB viva son dinámicos no solo las paginas sino los enlaces
• Un RSS es un enlace mas fuerte que un marcador, o un enlace a una página concreta
• www.educ-virtual.com/virtual
Folksonomía
• Marcado clásico con una Taxonomía fijada por expertos en el tema
• Marcado colaborativo, permite asociaciones múltiples
• Los ejes de actividad del usuario permiten la recuperación siguiendo los mismos ejes
Conejo, Mascota, Bonito
Disentir
• Las facetas de desarrollo de la WEB 2.0 implican disentir
• Todos insistían en mantener los datos privados. Flickr, Napster, los hacen públicos
¿Qué es disentir?
• Discrepar para construir algo a partir de las diferencias– Wikipedia renuncio al control editorial– Amazon renunció a la idea de una tienda física– Google inicialmente renuncio a los clientes
grandes
Discrepar
• Discrepar no es ser desagradable• Las compañías de éxito en la WEB 2.0
renuncian a algo costoso pero crítico para obtener a cambio gratis, algo valioso que antes era caro
Problema general
• Tenemos Sistemas Educativos diseñados para preparar a los alumnos para una economía agraria o industrial
• Estos sistemas no brindan las habilidades y conocimientos necesarios para triunfar en la sociedad del conocimiento del siglo XXI
Este es el problema de los Sistemas Educativos Tradicionales
WEB 2.0
• Es un hecho cultural, producto del desarrollo de la WEB
• Los alumnos se incorporan crecientemente a Comunidades Virtuales
• Obliga a la Escuela, no solo a adoptar una Tecnología sino a cambiar formas de pensar
Que implica WEB 2.0
• Escuela Tradicional– Libro único– Profesor transmisor– Aprendizaje individual– Enseña a asentir
• Escuela WEB 2.0– WIKI-Libro– Facilitador real y virtual– Aprendizaje colaborativo– Enseña a colaborar y
discrepar para construir a partir de las diferencias
– Crea comunidad de aprendizaje