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I. El texto
a) Definición-caracterización
b) Propiedades textuales1 !decuación al contexto
2 "oherencia
3 "ohesión
II. Clasificaciones del textoa) #e$%n el canal
b) #e$%n la intención comunicati&a-estructura
c) #e$%n el 'mbito de uso
III. Comentar un texto
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DEFINICIÓN - CARACTERÍSTICAS
(nidad lin$*stica + comunicati&a
,esultado o producto de un acto comunicati&o,esponde a una intención comunicati&a
st' condicionado por elementos extralin$*sticos
Presenta cierta estructura sem'ntica + sint'ctica
#u extensión es &ariable
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1. ADECACIÓN A! C"NTE#T"
Propiedad de car'cter pra$m'tico se$%n la cual un texto es adecuado cuandoconsi$ue el %ro%&sito comunicati'o marcado %or el emisor al %roducirlo.
Por ello. se debe atender a factores extralin$*sticos/1.Intenci&n o %ro%&sito comunicati'o/ condiciona las estrate$ias. la estructura+ los ras$os lin$*sticos de 0ste st' estrechamente relacionada con las("4# D5 56(!7(.As%ectos situacionales/ el marco espacio-temporal. el contenido. el tipo decanal + códi$o empleados. la idea del receptor8
stos factores se tienen en cuenta para/1.Seleccionar la informaci&n )ue se 'a a a%ortar.(.Seleccionar el re$istro lin$*+stico.#i se atiende a ellos. se lo$ra 9ue el texto sea adecuado/ consi$ue su propósitocomunicati&o
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Selección del registro lingüístico
adecuado a la situación:
! #ituacionales
ntención c
,e$istro cultoormales/-ex'menes
-con&ersaciones con profesores-entre&istas de traba:os8
nformales/-en casa
-con los ami$os,e$istro colo9uial
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(. C",ERENCIA
Propiedad de car'cter sem'ntico se$%n la cual es %osile )ue un texto sea
com%rendido como una unidad temtica / de sentido 6racias a ella loselementos se relacionan para formar un #6"!D4 654B!5
Presenta tres ni&eles/•Co0erencia $loal los enunciados 9ue ha+ en un texto poseen un n%cleoinformati&o ;T<!) del cual se habla + 9ue confi$ura el <6 ;marco deinte$ración $lobal)•Co0erencia lineal en textos extensos. el tema se articula en distintassecuencias=ideas. relacionadas con el si$nificado $lobal. son las llamadasP!,T# D5 T>T4•Co0erencia local entre los diferentes enunciados de un texto + entre susdiferentes partes ha de existir con$ruencia para 9ue se comprenda elmensa:e
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2. C",ESIÓN
Propiedad de car'cter sint'ctico por la cual se relacionan los elementos
lin$*+sticos del texto %or medio de distintos mecanismos creando una redde relaciones
5os 3RINCI3A!ES 3R"CEDI4IENT"S DE C",ESIÓN TE#TA! son/-!a referencia/ un elemento reemplaza a otro para ase$urar la continuidaddel tema #on &arios/ an'fora-cat'fora. elipsis. recurrencia
-!a conexi&n relación de partes. secuencias. enunciados por medio de"4"T4,#
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Anfora-catfora Eli%sis Recurrencia
Proformas o elementosfóricos ;ad&. pron)/
Un niño salió de casatemprano. Al mediodía,éste… 5AN6F"RA7
Éste era el niño que salió
temprano… 5CATÁFORA)
#upresión de elementoslin$*sticos/
- ¿Tienes hora? -Sí ten!o hora", son lascinco.
,epetición de la mismapalabra ;redundancia)
o sustitución por/-#inónimos-!ntónimos-?iperónimos ; pistola #arma)
-?ipónimos ; $lor # cla%el"-!sociacionespra$m'ticas ;&alón #es$érico' rin! #cuadril(tero"
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* "oherencia sincohesión. dando lu$ar
a un texto &'lido/
-Voy a Barcelona,¿dónde está la
puerta 45?
* "ohesión sincoherencia. dando lu$ar
a un texto no &'lido/-Voy a mi casa. En
casa tengo dosgatos. Los gatos sonfelinos. Los felinos
pertenecen a losmamíferos. Losmamíferos
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a) #e$%n el canalb) #e$%n la intención comunicati&a
c) #e$%n el 'mbito de uso
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#e$%n la estructura
- Narrativos
- Descriptivos
- Expositivos
- Argumentativos
- Dialogados
-Instructivos
-Predictivos
-etóricos
!" No literarios
#"$iterarios
- %ientí&ico-t'cnicos
- (umanísticos
- )urídico-administrativos
- Periodísticos
- Pu*licitarios
- Po'ticos
- Narrativos
- Ensa+ísticos
- ,eatrales o dramticos
#e$%n el 'mbito
Se$8n el canal- 4rales- scritos
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TE#T" "RA!
Producido @in praesentiaA/inmediato e influido por lasituación 9ue se comparte
#encillez aparente/impro&isado. informal
"ódi$os no &erbales
Permite rectificar
Poco planificado,epeticiones. %er&a omni&us.de*cticos
TE#T" ESCRIT"
Producido @in absentiaA/ esdiferido + no se comparte lamisma situación
"uidado expresi&o/ reflexi&o.elaborado. formalizado
(so de con&enciones $r'ficas
o permite rectificar
eutralización de diferenciasdialectales
50xico m's preciso
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*5as diferentes intenciones o moti&acionescomunicati&as del emisor hacen 9ue 0ste
adecue las necesidades a los modelos textuales;secuencias o estructuras)
* #on es9uemas abstractos o superestructurascon unos ras$os lin$*sticos caracter*sticos +una estructuración del contenido propia
A A " SC A ":A " "S " A :
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NARRATI9" DESCRI3. DIA!":AD" E#3"SITI9" AR:4ENT.
T"4 ,elatar 9u0pasa=pasó
,epresentarcómo es
,epresentar9u0 dicen
?acercomprender
xpresaropiniones
("D556(!7
,P,#TCP4T"!E
,P,#TCP4T"!E
>P,#F!!P5!TF!GT"!
,P,#T >P,#F!!P5!TF!,,#T
,6#T,4 "ulto=est'ndar
"ulto=est'ndar
st'ndar=colo9uial
st'ndar st'ndar
#T,("T(,! 5ineal = nolineal
;P--D)
Presentación= Detalles
#aludoHtema-
desarrollo-despedida
ntroducción=
desarrollo =conclusión
ntroducción= tesis =
cuerpoar$ =conclusión
,!#64#56
Ferbos deacción.
conectorescronoló$icos. ad& 5u$ar
stilonominal.
ad:eti&ación. conectoresespaciales
Iuxtaposic.anacolutos.
exclamaciónnter:eccióndeixis
"onectoresexplicati&os.
causales.consecuti&os+ de orden
"onectoresexplicati&os.
causales.consecuti&os+ de orden
7<P54# o&ela"uentoDiario
"artas?istoria
o&ela"uento"at'lo$o
6u*a tur*st,e orta e
4bra teatralDialo$onarrati&o
ntre&istaDebate
5ibros texto!rt*culosdi&ul$ati&os
!rt*culosperiod*sticosnsa+os
Publicidad
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* Dependiendo del 'mbito de uso de la len$ua ;"iencia.?umanidades. !dministración8) o del tema del 9ue se est0
tratando. el texto ad9uiere ras$os lin$*sticos + de estilopropios del 'mbito
* #e distin$uen dos $randes $rupos/
- 5iterario/ entrar*an los textos de car'cter literario en sus
respecti&os $0neros- o literario/ cient*fico-t0cnico. human*stico. :ur*dico-
administrati&o. period*stico + publicitario
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* xisten muchas maneras de comentar un texto/lin$*stica. literaria. pra$m'tica
* Todas son &'lidasJ sin embar$o. la manera 9ueproponen en las P!( est' $uiada
*#e piden las si$uientes cuestiones/
- l tema
- ,esumen del contenido
- 5a estructura- 5os ras$os lin$*sticos caracter*sticos
- Determinar el tipo de texto
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*(na frase 9ue reco:a de manerasint0tica la idea central del textoen una o dos l*neas
*o son &'lidas expresioneslacónicas ;@amorA. @terrorA8)
*?a+ 9ue sintetizar + ob:eti&ar
*Detallar el contenido del textodando cuenta de las ideas 9ue ha+;principal + secundarias)
*?a+ 9ue ob:eti&ar e intentar nohacer par'frasis/ expresarlo con laspropias palabras
*Debe ocupar el 2K L de la extensióndel texto
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Diferencias Argumento Tema
¿!u" es? Es el con#unto de$ec$os !ue se producen
en la narración
Es la ideaprincipal !ue el
te%to transmite
E#emplo& '(atar 'rgumento& un lisiadode la guerra consigue,gracias a un
e%perimento,introducirse con sumente en el cuerpo deun e%traterrestre,conocer la cultura deese planeta y sal(arlo
de la (oracidad del$om)re
*emas& la pure+ade la inocenciafrente a la
am)ición de laci(ili+ación, el mitodel )uen sal(a#e,el respeto a lonatural, el dinero ylo americano son
elementosdestructi(os
*D t ll l di i ió d l t id d l t t
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*Detallar la disposición del contenido del texto
*"abe distin$uir/
- structura externa/ p'rrafos. cap*tulos. estrofas8
-structura interna/ distribución de las ideas
*o basta con decir 9ue en el texto ha+ un n%mero partes8 sino 9uese deben :ustificar + detallar bre&emente ;una frase a modo detitular) el contenido
*"on&iene citar las l*neas o p'rrafos = &ersos o estrofas
*n nin$%n caso ha+ 9ue decir 9ue no tiene partes. o 9ue la estructuraes libre. sino 9ue lo 9ue sucede es 9ue no est' claramentedelimitada externamente
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* #e deben comentar/
15as funciones del len$ua:e 9ue se obser&en
2,as$os lin$*sticos como/
- ,e$istro
- "ampos sem'nticos 9ue predominan
- ,as$os propios del tipo textual- Terminolo$*a ;si la hubiere)
FNCIÓN E!E4ENT"S CARACTERÍSTIC"S
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FNCIÓN E!E4ENT"S CARACTERÍSTIC"S
,P,#T!TF! - terceras personas- modo indicati&o- l0xico denotati&o- oraciones enunciati&as
>P,#F! - primeras personas- ad:eti&ación calificati&a- elementos &alorati&os ;<. ad& de cant o modo. inter:)- oraciones exclamati&as. desiderati&as. dubitati&as
- #ufi:os apreciati&os- incisos o comentarios
!P5!TF! - se$undas personas- &ocati&os- plurales inclusi&os- interro$aciones retóricas
- l0xico connotati&o- oraciones interro$ati&as o exhortati&as
P4T"! - l0xico connotati&o. su$erente + culto- recursos literarios Hfi$uras- + efectos r*tmicos8)
GT"! - xpresiones del tipo/ Moi$aN. MoN
<T!56O#T"! - definiciones. explicaciones $ramaticales8
Registr Conocimiento Tipo de Errores Ejemplos
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Registros
Conocimientogramatical
Tipo detexto
Erroresfrecuentes
Ejemplos
ulto - dominio dereglasgramaticales
yortográcas
- 'mplio,selecto einusual(oca)ulario
-predominael te%toescrito
-no $ayerrores dening/n tipo
onferencia *e%tosespeciali+ados
olo!uial
- conocimientode las reglasgramaticales
- Voca)ulariolimitado0verbaomnibus,muletillas1
-predominael te%to oral
-frecuenteserrores enpronunciación& estoymatao, ya lohe cosío
on(ersación
Estándar - 2ominio delas reglas
gramaticales
-3ral oescrito
-o sonfrecuentes
los erroresde
edios decomunicación
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Mi reacción durante el viaje consistió en una indignación que
aumentaba conforme cambibamos de tren! a causa delembrollo que esto supon"a# generalmente nuestra actuaciónconsist"a en que ella permaneciera en la salvaguarda delequipaje mientras $o solventaba la problemtica burocrticaque %ubiera surgido en cada estación& 'inalmente arribamosa (uecia! en cu$a entrada )nicamente estaba permitida laintroducción de tres botellas de alco%ol espa*ol por persona+
para solventar el problema resolvimos facturar tres maletascon tres botellas de alco%ol cada uno! de modo que ennuestros equipajes de mano tan sólo se %allaban las trespermitidas por persona& ,o obstante! a)n nos vimosobligados a abandonar all" a nuestro can a causa de lacuarentena& Este %ec%o! unido a la ausencia deentendimiento idiomtico con las autoridades aduaneras!
suscitó en m" unas terribles deseos de regresar a Espa*a! quese acrecentaron al percibir el fr"o terrible que %ac"a en el taxique nos trasladaba a casa de la madre de Ana& ese a que.ste pose"a calefacción! el termómetro no ascend"a de -/01!temperatura excesivamente baja para una ciudad! 2oteburg!que se %alla al sur del pa"s! ra3ón por la cual le ofrec" a Ana elregreso inmediato a nuestra patria! a lo que ella argu$ó que
no distingu"a el objetivo de tal actuación una ve3 que $a%ab"an culminado su viaje&
:emplo de re$istro culto
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4o $a estaba mosqueao! porque cada ve3 que %ac"amos un cambio detren pues! no veas! qu. %istoria&&& Ella esperaba con el equipaje! $ $o
ten"a que ir pac! pall! $ no paraba& Ara que! en 2inebra! cogimoscasi todo el equipaje! $ lo facturamos& orque en (uecia nams que tedejan entrar una botella de vino! otra de co* $ otra de&&& a ver! tedejan entrar una botella de co*! otra de vino! pero no vino corriente!sino vino amontillao! $ otra de an"s& 5ueno! nosotros llevbamos unamaleta cada uno! $ tres botellas en la maleta su$a! $ tres en la m"a!que son lo )nico que te dejan entrar& ero en el equipaje que
facturamos iban nueve botellas ms! tres en cada maleta& 4 cuandollegamos all"! pasamos aduana! lo que ms me mosqueó fue que mequitaron el perro! al llegar& Claro! fue por lo de la cuarentena+ 6 joder!qu. mosqueo con el perro6 4o me quer"a volver otra ve3 pa Espa*a& ("7t) sabes8 De momento nams llegar $ bajar del barco $a me quitanel perro $ despu.s de una bronca all"! con todos aquellos tipos! que$o no me enteraba! nos montamos en un taxi para irnos a la casa! a la
casa de su madre! que $a nos esperaba! 6$ un fr"o que %ac"a en eltaxi6! brrr&&& El taxi con calefaccción&&& 6$ a /0 grados bajo cero6 4oestaba muerto de fr"o& 4 $o le dec"a# 9Ana! vmonos pa Espa*a&&&9 9,o%ombre! que $a estamos aqu"+ 7a%ora nos vamos a volver patrs89 4eso! que era en 2oteburg! que es ms pal (ur&
:;riol Roman"<
:emplo de re$istro colo9uial
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(iete de la ma*ana! camión de la basura! => decibelios& ?natasco de tr@co! 0& El metro! =>& ?nas obras con taladradora decemento! B/>& 4 la m)sica en la discoteca! B>>& Cada d"a se soportanpicos de ruido que superan con creces el l"mite considerado comotolerable para el o"do %umano&
El decibelio es la unidad que mide el sonido& a ;rgani3aciónMundial de la (alud :;M(< considera los 0> decibelios como el l"mitesuperior deseable& ?na conversación alcan3a los >& El ruido en elcampo! B>& ,uestro o"do alcan3a el umbral del dolor al escuc%ar losB> decibelios $ un avión que est despegando genera B>& acontinua exposición al ruido puede provocar problemas de salud&
a contaminación ac)stica est legislada por una directivaeuropea! $ en Espa*a! por una le$ $ tres reales decretos& asociedad es cada ve3 menos permisiva con el ruido& rueba de elloson las sentencias millonarias que ganan los ciudadanos por estemotivo&
F H
:emplo de re$istro est'ndar