Actividad diaria del área de Lengua

Grados : 2 “A”, “B”, “C” y “D”

María Inmaculada bendice mi familia

Leer y escribir la siguiente poesía, luego responder las preguntas

Responder las preguntas:

¿ Cómo es el castillo de la princesa?

¿Quiénes se esconden en la torre?

¿Dónde se pueden ver dragones?

¿Qué ocurre durante las noches estrelladas?

¿Quién la rescata de los villanos?

Escribir en las líneas de puntos detrás de las palabras una S si es sustantivo, una A si es adjetivo y

una V si es verbo.

Hechizado…… princesa……… cuentos…….. invita……….

Libro……. Carruaje…….. encantados……… trepan………

Actividad diaria: “JESUS EN VOS CONFÍO”

Los Artículos

Leer las siguientes oraciones y escribir según corresponda las palabras:

El Los La Las

…….velas están encendidas.

…….trompo tiene una púa de acero.

…….hojas de los árboles se caen en otoño.

…….ciudad de Posadas está cubierta de humo por los incendios.

……..huesos son duros y blanquecinos.

El, la, las y los son artículos.

Se llaman artículos a las palabras que van delante de los sustantivos.

Escribir el artículo que corresponde para cada sustantivo

……cebolla

…….pinos

……..azúcar

……..avión

Actividad diaria.

El género de las palabras: leer con atención

Los sustantivos de género masculino pueden llevar delante las palabras el o los. Los sustantivos de

género femenino pueden llevar la o las.

Escribir el artículo que corresponde a cada palabra y clasificala en un cuadro.

………hadas ……….elefante …………guantes

………cueva ……….lupa ………..ciempiés

………dedal ……….casa …………gigante

Ubico donde corresponden según el género:

FEMENINO MASCULINO

ACTIVIDAD DIARIA

MARÍA INMACULADA RUEGA POR NOSOTROS.

CUENTO: ENSEÑARLE AL TRAMPOSO

Leemos el cuento y comentamos con la familia.

Te gustó el cuento.

Escribir a cuál de los dos personajes hacen referencia estas oraciones

……………. No le gustaba compartir las golosinas con los compañeros.

…………… Después de recibir un caramelo, le regaló un chupetín.

…………… Dejó caer los caramelos detrás de su espalda.

………….. Propuso hacer al revés y adivinar cuál era la mano que estaba vacía.

………….. Pidió si le convidaban un caramelo.

………….. ¡Había hecho trampa!

………….. Sabía que ambas manos estaban vacías.

Actividad diaria

¡Jesús en vos confío!

Escribir qué ocurre en estas partes del cuento “enseñarle al tramposo”

En la otra imagen

Imaginar y escribir qué ocurrió al otro día en la escuela.

Al día siguiente Gonzalo se olvidó de guardar en la mochila el paquete de galletitas que su mamá

le había dado para el recreo. Luciana, sin embargo, tenía una bolsa llena de cereales de

colores…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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Actividad diaria

María Inmaculada ruega por nosotros!

El número de los sustantivos: singular y plural

Los sustantivos comunes tienen número:

Singular si se refieren a un solo elemento

Plural si se refieren a más de un elemento

Completar el cuadro

Solo uno más de uno

Leche Leches

Café ……………….

Jamón ……………..

Manzana ……………….

Pan ……………..

Frutilla ………………

Camión ……………….

Escribir el singular y el plural de estos transportes

Daremos un ejemplo:

En singular el sustantivo patineta es: patineta y en plural es patinetas.

Actividad diaria

Espíritu Santo bendice mi hogar con tus dones!

Leer las oraciones y escribirlas en singular

Los claveles son los preferidos para adornar mi casa.

Ejemplo: El clavel es el preferido para adornar mi casa.

Ahora solitos

Las clases de guitarra son las preferidas de Gimena.

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Los ciclistas usan cascos para no golpearse si se caen.

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Las enciclopedias están ordenadas en la biblioteca.

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Escribir las oraciones siguientes en plural

El niño juega con su patineta en el parque.

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La mariposa amarilla vuela feliz.

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El botón de mi camisa se rompió.

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Actividad diaria

¡María Inmaculada bendice mi familia y al mundo entero!

En la siguiente actividad unirán cada sustantivo con el artículo que le corresponde:

Para leer y escribir

El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo en género y número.

Escribir tres oraciones con estas palabras.

Actividad diaria

¡Jesús en vos confío!

Completar el cuadro con las siguientes palabras

Mariposa, naranjas, zapato, árboles, camiones, luna, Laura, yacaré, Luis, aviones, personas, toro,

gallinas, juguetes, poroto, niño, camas y sábana.

Ejemplo:

SINGULAR PLURAL

MASCULINO zapato árboles

FEMENINO luna gallinas

Completar el cuadro y agregar palabras pensadas por ustedes.

Actividad diaria

¡Jesús en vos confío!

El plural en las palabras

Observar las palabras y formar el plural

Queso …………….. helado ……………….

Flan ……………….. alcaucil ………………

Manzana ………… budín …………………

Atención: las palabras terminadas en vocal forman el plural añadiendo –s. Las que terminan en

consonante lo forman añadiendo –es.

Ejemplo: camión en plural es camiones

Pera en plural es peras.

Las palabras que terminan en –z forman el plural en –ces. Ejemplo: el plural de pez es peces. Se

escriben con la letra c al pasar al plural.

Uno con una flecha cada palabra con su forma en plural

Nuez perdices

Luz nueces

Disfraz luces

Perdiz disfraces

Avión autos

Camión aviones

Auto camiones

Pensar algunas palabras y agregar al cuadro.

Trabajo Práctico de Lengua

Fecha:

Nombre:

Dictado de oraciones

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Pasar las siguientes palabras al género femenino y al plural.

Gallo

Toro

Hombre

Niño

Perro

Escribir el singular de:

Ravioles

Actrices

Lápices

Fideos

Flanes

Empanadas

Leer los siguientes disparates e ilustrar el último:

Disparates: