Post on 05-Jul-2015
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CONVENIO
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE-ULAC
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA- UNA
VALLE DE LA PASCUA-EDO. GUÁRICO
PARTICIPANTES:Bolívar, ArisContreras, MirthaIbarra, EvaLoreto, ZenaidaMosqueda, GladysSalazar, Yovanina Viloria, Belkys
ANÁLISIS DE LA REALIDAD SOCIAL
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Explicar Comprender
WEBERINFORMACIÓN
Distintos
No Excluyentes Establecer
relaciones
Generar ideas
Significado
1º, 2º, 3º
ORGANIZAR
Triangulación
Categorización Teorización
SISTEMATIZACIÓN
Lograr conocimientos
Met. ESTRATEGIAS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS Estra. Obj.
SEGÚN ELLIOR (1990)
Las categorías
Tópicos
En microaspectos
Apriorísticas Emergentes
Antes A partir
SEGÚN MARTÍNEZ (2004)
Sign.
Cod. 2+2 Exp.
Claras
c/u
Ineq.
Tem .
Éstos tópicos surgen
Obj. Generales
y finalidades
Obj. Específicos
y 2 35 Generales
HERRAMIENTAS TÉCNICAS
MÉTODOS
CORROBORACIÓN (DANIEL BERTAUX)
1963
Biográfica
Explor.
Datos Hasta el . de Saturación
COMPARACIÓN (GLASER STRAUSS)
1967
Simultánea
CONFIRMACIÓN
Hipótesis
Loflano (1971)
Actos= - breve
Actividades= ⟩ duración
Significado= verbales
Relación= Interrelaciones
Participación= Compromiso
SUGERENCIAS
Soc.
≠ Grupos
“ESTAMENTOS” Term.
1ºPASO
Relevantes Significativos
2ºPASO
(÷) -
Unid. Tem.
Párrafos
3ºPASO
Términos
Unid. Tem.
4ºPASO
Si hay
Categorías
Y si algunas tienen
DIMENSIONES
Atributos Propiedades
Subcategorías
TEXTO PARCIALES ENTREVISTAS
CATEGORÍAS
Situación Estudiantes
No aprenden DidácticasTérminos inadecuados
TEXTO
ESTUDIANTE-INVESTIGADOR
ESTUDIANTESCasi nadie entiendeHabla bajito Utiliza tecnicismo ESTUDIANTES¿Qué palabras usa?ESTUDIANTEParábolas-INDETERMINADAS
OBSERVACIÓN DIRECTA
CATEGORÍAS
Situación Estudiantes
Hay atención
TEXTO
ESTUDIANTE-INVESTIGADOR
Se sientan Voltean
Profesor: EXIGE ATENCIÓN
ENTREVISTA Coordinador de Matemática
CATEGORÍAS
Preocupación por Excelencia
TEXTOS
Podría señalarme lo que considera las causas del bajo rendimiento.
Coordinador: Hemos hecho reuniones con padres y representantes, y no hemos obtenido la causa de este flagelo.
CONCEPTO DENZIN (1970)El uso de múltiples
métodos en el estudio de un mismo objeto.
MORSE (1971)El uso de al menos 2 métodos usulamente cualitativos para
direccionar el mismo problema de la
Aumentar el grado de validez
Confirmar una descripción dudosa o cuestionada
Fundamentar un aserto
Para interpretaciones claves
OBJETIVOS
PREGUNTAS
¿Lo estamos haciendo bien?
¿Estamos haciendo una descripción comprensiva y
exacta de
LA TRIANGULACIÓN
Provee fortalezas
Animación
Creatividad
Flexibilidad y profundidad en la
recolección de datos y el análisis
Cautela al momento de la investigación
¿Cómo se realiza?Pasos
INFOR.
(X)
(÷)
Con
TEÓRICO
CONSISTE
Coherente y Lógico
Resultados
INV
ACT.
1-2-3
Formas y Nexos
ASPECTO COGNITIVO R
Categorías
SISTEMÁTICA
Permitan
Establecer
Obj.
FLEXIBLE
Conceptual
≠ Ante los datos
COHERENTE
A las realizando
/%-Datos
DEFINIDA
Parámetros INVES
Y no modelos