Post on 02-Jul-2015
Universidad Santander
Maestría en Educación
6to. semestre
MATERIA: COMPUTACIÓN EDUCATIVA
Maestra Claudia Benavides
Alumna Ma. del Rosario Valle Piña
EL BULLYNG
Violencia mantenida, física o mental, guiada
por un individuo en edad escolar o por un
grupo, dirigida contra otro individuo
también en edad escolar que no es capaz de
defenderse así mismo en esta situación y
que se desarrolla en ámbito escolar.
MANIFESTACIONES
Intimidación Amenazasataques físicosBurlas, ridiculizaciónRechazo abierto, exclusión socialChantajesSometimiento a voluntades ajenasAmenazas con armasAcoso sexual
CIRCUNSTANCIAS
Regularmente, esta conducta es permitida por el
grupo, a fin de no ser ellos el objetivo del abusador.
Se tornan testigos silenciosos y no protegen a la
víctima, por lo que el acoso se convierte en una
conducta oculta de la que los adultos no se percatan
Ocurre en:
Pasillos Patios Baños Entradas y salidas Parques Canchas Lugares de juego Otros lugares libres de espectadores
“BULLIES” O AGRESORES
1.En su mayoría, actúan movidos por abuso de
poder y deseo de intimidar y dominar.
2.Pueden estar sometidos en su ambiente
familiar, al acoso o abuso.
3.Disfrutan al saberse temidos por el grupo.
4.Si no se detienen a tiempo, su conducta irá
empeorando con los años.
VÍCTIMAS DEL “BULLYING”
1. Sufren y soportan en silencio el abuso,
debido alas amenazas del agresor.
2. Tratan de evitar los encuentros o
situaciones que piensan, provocan que
sus agresores les ataquen.
3. Se aíslan del grupo y en sus
comunidades.
4. Se tornan retraídos y ansiosos.
CONSECUENCIAS DEL “BULLYING”
1. Pasividad y aceptación de la violencia por parte de los
grupos escolares.
2. Aumento en problemas de aceptación, de presión,
autoestima, e incluso aumento en la incidencia de
suicidios.
3. Permanencia de la conducta violenta a través
dela vida, llegando a prevalecer luego en los
lugares de empleo.
4. Aumento en incidencia criminal.
¿Qué pueden hacer los padres?
Observar el comportamiento y cambios de
éste, en sus hijos. Hacerles preguntas
directas y tomar en cuenta sus quejas.
No incitarles a ignorar la situación ni a
comportarse del mismo modo. No
ridiculizarles, ni reclamarles.
Comunicarse inmediatamente a la escuela,
refiriéndose a los reglamentos y leyes
vigentes sino encuentra el apoyo
esperado.
¿QUÉ PUEDE HACER LA ESCUELA O CENTRO EDUCATIVO?
3.Orientar al personal que trabaja con los niños,
maestros y padres, sobre lo que es el acoso escolar, sus
consecuencias individuales, sociales y legales.
4.Brindar información sobre los procedimientos a seguir,
para notificar y atender esta situación.
5.Dar importancia a las quejas presentadas y atenderlas
con prontitud. No ser permisivos ni tolerantes con esta
conducta
¿QUÉ DEBEN HACER LAS VICTIMAS?
3.Hablar con un adulto de su confianza, inmediatamente ocurra el primer episodio de acoso.
2. No quedarse a solas con su agresor, tratar siempre de estar en compañía de del grupo y en presencia de adultos.
3. No temer el acusar al agresor.
RECOMENDACIONES GENERALES
3.Evitemos que los niños aprendan y muestren
conducta abusiva siendo buenos modelos de
comportamiento, tanto en nuestros hogares
como fuera de ellos.
2. Evitemos hacer comentarios despectivos,
discriminatorios, denigrantes o crueles