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Modelo BYOD Bring Your Own Device

Usar tecnología y mantener la disciplina y la atención en clase

Es posible!

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“El modelo BYOD, puede ser una interesante posibilidad a explorar para que la tecnología entre en el salón de clases de manera natural, como un medio más que en el futuro será tan necesario como el libro, el cuaderno y el bolígrafo”.

Juanmi Muñóz

Convergencia Digital

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Convergencia Digital

Es la posibilidad de consultar el mismo contenido multimedia desde diferentes dispositivos gracias a la digitalización de los contenidos y al desarrollo de la conectividad.

Antes, cada dispositivo funcionaba independientemente y las redes no estaban unidas entre ellas.

Actualmente, las informaciones, también llamados "datos", circulan cada vez más sobre las mismas redes y son almacenadas, leídas, vistas o escuchadas con los mismos dispositivos.

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Los nuevos modelos de aprendizaje (usando tecnología)

• B-Learning (Blended )

• E-Learning (Electronic)

–M-Learning (Mobile)

- U-Learning (Ubiquitous)

No

Escolarizada

Life Long Learning

Escolariz

ada

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Definición• Se sitúa en la modalidad m-learning • Describe la situación, experiencia, o

estrategia didáctica donde el alumno (o empleado) utiliza su propio dispositivo en su aprendizaje, no lo proporciona la escuela (o la empresa).

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Tendencias en los dispositivos tecnológicos

Recursos

2013: Tabletas 240 M Computadoras portátiles 207 M

Celulares, 2000 el 12% de la población mundial contaba con un teléfono móvil, 2013el 87%

El 75% pueden conectarse a Internet

MODULE 1 MODULE 2 MODULE 3 MODULE 4 MODULE 5 RESOURCESVentajas

• PRODUCTIVIDAD: Los alumnos son más productivos. Se optimiza el tiempo, crece la motivación para aprender y amplia la facilidad para acceder a los contenidos.

• LIBERTAD Y FAMILIARIDAD: El alumno puede elegir las aplicaciones con que quiere trabajar, eligiendo aquellas que conoce (su procesador de texto favorito, el reproductor multimedia al que está acostumbrado, el editor de imágenes que suele usar…)

• ENTORNO COMÚN: Usan el mismo dispositivo en casa y escuela.

• AHORRO Y APROVECHAMIENTO DE RECURSOS: ahorro de tecnología para la escuela, e incluso para el propio alumno.

• FOMENTA LAS TIC,TAC y TEP: facilita las tendencias pedagógicas que han surgido con las nuevas tecnologías: gamificación, comunidades de práctica, simulaciones, flipped classroom, PLE y PLN… y las que faltan!

MODULE 1 MODULE 2 MODULE 3 MODULE 4 MODULE 5 RESOURCESDesventajas

• MAYOR RESPONSABILIDAD: ¿Qué pasa si olvidan su dispositivo?, ¿Qué pasa si otros toman o maltratan el dispositivo de sus compañeros?

• MAYOR COLABORACIÓN: ¿Qué pasa si el maestro no conoce los dispositivos que los niños traen?

• MAYOR PREPARACIÓN DE CLASE Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES: Los docentes deben prepararse y conocer recursos y metodologías de la Web 2.0 y los alumnos deben desarrollar

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Reglas y entorno

• Diseñar políticas • Diagnóstico tecnológico de

grupo• Formar equipos• Todos ayudan a todos• La disciplina se rige por

objetivos, y los objetivos por tiempo

http://cronometro.net/

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Reglas y entorno

• La responsabilidad se forma con libertad

• Instrucciones claras • Rúbricas para evaluar• La música ayuda• No te opongas, no

confrontes, no te estreses

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Actividades con tecnología (Flipped Learning)

• Investigación en red• Trabajos colaborativos• Webquest• Relatorías mediáticas (Inv. de

campo)• Wikis• Tomar notas (procesadores de

texto)• Creación de fotos, audios, videos.

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Contacto:Lucy Padilla Castillo

Luzmaria.padilla@upaep.mxUPAEP Online