Post on 27-Jun-2015
TE
LE S E C U N D
ARIA
S
FE
DE R A L I Z A
DAS
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÀSICA.
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR.DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA,JEFATURA DE SECTOR O6. ZACAPOAXTLA, PUE.
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 34TELESECUNDARIA FEDERALIZADAS
HUEHUETLA, PUE ESCUELA TELESECUNDARIA`` LUIS CABRERA LOBATO``
C.C.T 21DTV0469K CHIPAHUATLAN, OLINTLA. PUEBLA.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA TELESECUNDARIA“LUIS CABRERA LOBATO” CLAVE DEL C. T.: 21DT0469K CICLO ESCOLAR: 2009-2010
GRADO: TERCERO GRUPO: “A”
ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: _5__
CHIPAHUATLAN, OLINTLA, PUE, RESPONSABLE DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
PROFR. RICARDO CARMONA MATUZ PROFRA. MA. GUADALUPE GLEZ. FLORESEJE: Sentido numérico y pensamiento algébrico FECHA:___________________________________ SECUENCIA PROPOSITOS
(ACTIVIDADES)VINCULACION CON: RECURSOS
DIDACTICOSEVALUACION
26.-Ecuasiones y sistemas de ecuaciones
* solucionar problemas mediante ecuaciones y sistemas de ecuaciones de primer grado.
* solucionar problemas mediante ecuaciones de segundo grado
Dar elementos para identificar los distintos componentes de la sexualidad.
* Identificar los componentes de la sexualidad.
* describir lo que para cada quien es la sexualidad.
* Representar los diferentes componentes de tu sexualidad.
* Identificar una forma de ejercer la sexualidad
* Programa televisivo
*Libro del alumno
*Libro del maestro
*Libreta de apuntes
*Libros de la biblioteca del aula
*Diccionario
* Realización de la actividad “lo que aprendimos del problema” de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ lo que aprendimos de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ para que me sirve lo que aprendí” la sesión 2
PROGRAMAS ISNTITUCIONALES.Y ESTRATEGIAS
PROPOSITO
COMBA PNL
ENSAYO ORGANIZACIÓN
ELABORACION
Determinar con cuales ecuaciones se puede resolver un problema y viceversa, proponer un problema que se resuelva con cierta ecuación.
PORTAFOLIO
* Resolución de la actividad 1 de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ ahora opino que y lo que podría hacer hoy “ de la sesión 2
COMPETENCIA A DESARROLLAR
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
A) Componentes para el aprendizaje.
B) Competencias para el manejo de la informacion
C) Competencias para el manejo de situasiones
EJE: El cambio y las interacciones ¿como y porque ocurren los cambios?______ FECHA: _________________________________
SECUENCIA PROPOSITOS(ACTIVIDADES)
VINCULACION CON: RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION
25: ¿Cómo ejerces tu sexualidad?
* Describir la sexualidad como una característica de los seres humanos.
* Dar elementos para identificar los distintos componentes de la sexualidad.
* Identificar los componentes de la sexualidad.
* describir lo que para cada quien es la sexualidad.
* Representar los diferentes componentes de tu sexualidad.
* Identificar una forma de ejercer la sexualidad
* Programa televisivo
*Libro del alumno
*Libro del maestro
*Libreta de apuntes
*Libros de la biblioteca del aula
*Diccionario
* Realización de la actividad “lo que aprendimos del problema” de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ lo que aprendimos de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ para que me sirve lo que aprendí” la sesión 2
PROGRAMAS ISNTITUCIONALES.Y ESTRATEGIAS
PROPOSITO
COMBA PNL
ENSAYO ORGANIZACIÓN
ELABORACION
Describir las potencialidades de la sexualidad: el afecto, el genero, el erotismo y la reproducción.
PORTAFOLIO
* Resolución de la actividad 1 de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ ahora opino que y lo que podría hacer hoy “ de la sesión 2
COMPETENCIA A DESARROLLAR
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
A) Componentes para el aprendizaje.
B) Competencias para el manejo de la informacion
C) Competencias para el manejo de situasiones
EJE: El cambio y las interacciones ¿como y porque ocurren los cambios?______ FECHA: _________________________________
SECUENCIA PROPOSITOS(ACTIVIDADES)
VINCULACION CON: RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION
25: ¿Cómo ejerces tu sexualidad?
* Describir la sexualidad como una característica de los seres humanos.
* Dar elementos para identificar los distintos componentes de la sexualidad.
* Identificar los componentes de la sexualidad.
* describir lo que para cada quien es la sexualidad.
* Representar los diferentes componentes de tu sexualidad.
* Identificar una forma de ejercer la sexualidad
* Programa televisivo
*Libro del alumno
*Libro del maestro
*Libreta de apuntes
*Libros de la biblioteca del aula
*Diccionario
* Realización de la actividad “lo que aprendimos del problema” de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ lo que aprendimos de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ para que me sirve lo que aprendí” la sesión 2
PROGRAMAS ISNTITUCIONALES.Y ESTRATEGIAS
PROPOSITO
COMBA PNL
ENSAYO ORGANIZACIÓN
ELABORACION
Describir las potencialidades de la sexualidad: el afecto, el genero, el erotismo y la reproducción.
PORTAFOLIO
* Resolución de la actividad 1 de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ ahora opino que y lo que podría hacer hoy “ de la sesión 2
COMPETENCIA A DESARROLLAR
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
A) Componentes para el aprendizaje.
B) Competencias para el manejo de la informacion
C) Competencias para el manejo de situasiones
EJE: El cambio y las interacciones ¿como y porque ocurren los cambios?______ FECHA: _________________________________
SECUENCIA PROPOSITOS(ACTIVIDADES)
VINCULACION CON: RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION
25: ¿Cómo ejerces tu sexualidad?
* Describir la sexualidad como una característica de los seres humanos.
* Dar elementos para identificar los distintos componentes de la sexualidad.
* Identificar los componentes de la sexualidad.
* describir lo que para cada quien es la sexualidad.
* Representar los diferentes componentes de tu sexualidad.
* Identificar una forma de ejercer la sexualidad
* Programa televisivo
*Libro del alumno
*Libro del maestro
*Libreta de apuntes
*Libros de la biblioteca del aula
*Diccionario
* Realización de la actividad “lo que aprendimos del problema” de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ lo que aprendimos de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ para que me sirve lo que aprendí” la sesión 2
PROGRAMAS ISNTITUCIONALES.Y ESTRATEGIAS
PROPOSITO
COMBA PNL
ENSAYO ORGANIZACIÓN
ELABORACION
Describir las potencialidades de la sexualidad: el afecto, el genero, el erotismo y la reproducción.
PORTAFOLIO
* Resolución de la actividad 1 de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ ahora opino que y lo que podría hacer hoy “ de la sesión 2
COMPETENCIA A DESARROLLAR
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
A) Componentes para el aprendizaje.
B) Competencias para el manejo de la informacion
C) Competencias para el manejo de situasiones
EJE: El cambio y las interacciones ¿como y porque ocurren los cambios?______ FECHA: _________________________________
SECUENCIA PROPOSITOS(ACTIVIDADES)
VINCULACION CON: RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION
25: ¿Cómo ejerces tu sexualidad?
* Describir la sexualidad como una característica de los seres humanos.
* Dar elementos para identificar los distintos componentes de la sexualidad.
* Identificar los componentes de la sexualidad.
* describir lo que para cada quien es la sexualidad.
* Representar los diferentes componentes de tu sexualidad.
* Identificar una forma de ejercer la sexualidad
* Programa televisivo
*Libro del alumno
*Libro del maestro
*Libreta de apuntes
*Libros de la biblioteca del aula
*Diccionario
* Realización de la actividad “lo que aprendimos del problema” de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ lo que aprendimos de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ para que me sirve lo que aprendí” la sesión 2
PROGRAMAS ISNTITUCIONALES.Y ESTRATEGIAS
PROPOSITO
COMBA PNL
ENSAYO ORGANIZACIÓN
ELABORACION
Describir las potencialidades de la sexualidad: el afecto, el genero, el erotismo y la reproducción.
PORTAFOLIO
* Resolución de la actividad 1 de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ ahora opino que y lo que podría hacer hoy “ de la sesión 2
COMPETENCIA A DESARROLLAR
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
A) Componentes para el aprendizaje.
B) Competencias para el manejo de la informacion
C) Competencias para el manejo de situasiones
EJE: El cambio y las interacciones ¿como y porque ocurren los cambios?______ FECHA: _________________________________
SECUENCIA PROPOSITOS(ACTIVIDADES)
VINCULACION CON: RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION
25: ¿Cómo ejerces tu sexualidad?
* Describir la sexualidad como una característica de los seres humanos.
* Dar elementos para identificar los distintos componentes de la sexualidad.
* Identificar los componentes de la sexualidad.
* describir lo que para cada quien es la sexualidad.
* Representar los diferentes componentes de tu sexualidad.
* Identificar una forma de ejercer la sexualidad
* Programa televisivo
*Libro del alumno
*Libro del maestro
*Libreta de apuntes
*Libros de la biblioteca del aula
*Diccionario
* Realización de la actividad “lo que aprendimos del problema” de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ lo que aprendimos de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ para que me sirve lo que aprendí” la sesión 2
PROGRAMAS ISNTITUCIONALES.Y ESTRATEGIAS
PROPOSITO
COMBA PNL
ENSAYO ORGANIZACIÓN
ELABORACION
Describir las potencialidades de la sexualidad: el afecto, el genero, el erotismo y la reproducción.
PORTAFOLIO
* Resolución de la actividad 1 de la sesión 1
* Resolución de la actividad 3 de la sesión 2
* Resolución de la actividad del apartado “ ahora opino que y lo que podría hacer hoy “ de la sesión 2
COMPETENCIA A DESARROLLAR
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
A) Componentes para el aprendizaje.
B) Competencias para el manejo de la informacion
C) Competencias para el manejo de situasiones