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COLEGIO DE PSICÓLOGOS
MAR DEL PLATA
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN
“DISCAPACIDAD: CAMPOS DE INTERVENCIÓN. SUBJETIVIDAD E INTERDISCIPLINA”
Director: Lic. Jorge Cantis
Equipo Docente
Lic. Marta del Valle Carrizo (Fonoaudióloga)
Lic. Susana Muñoz (Psicopedagoga)
Dra. Ruth Kazez (Psicóloga)
Lic. Adriana Martorell (Psicóloga)
Lic. Jorge Cantis (Psicólogo)
Duración: 2 Años
Frecuencia: Bimensual Presencial y Clases Virtuales.
Horarios de Cursada: sábados de 9 a 13hs y de 14 a 18hs
2 Objetivos Generales
El objetivo del presente curso de especialización es hacer foco en los diferentes campos de la
discapacidad: campo clínico, campo escolar, campo socio comunitario, campo institucional (Centros
de Rehabilitación, CET y Centros de Día), reflexionando acerca de la importancia de la interdisciplina
en relación a éstos campos y en los efectos de las distintas intervenciones profesionales teniendo
en cuenta el posicionamiento subjetivo de las personas con discapacidad y su contexto familiar.
Se reflexionarán las diferentes discapacidades: intelectuales, motoras, sordera, sensoriales,
viscerales y multidiscapacidades teniendo en cuenta los diferentes paradigmas de las disciplinas.
Objetivos Específicos:
1° Año: Reflexionar el campo de la Discapacidad en Bebés, Niños y Adolescentes en sus Contextos
Familiares, Socio Comunitarios, Escolares e Institucionales haciendo foco en las intervenciones
interdisciplinarias.
Es la intención de este objetivo investigar acerca de la dimensión subjetiva del niño / adolescente
con discapacidad respetando la especificidad del campo con los aportes del Psicoanálisis,
Psicopedagogía y Terapéutica del Lenguaje.
2° Año: Reflexionar el campo de la Discapacidad en los Adultos y Adultos Mayores en sus
Contextos Familiares, Socio Comunitarios, Laborales e Institucionales haciendo foco en las
intervenciones interdisciplinarias.
Es la intención de este objetivo investigar acerca de la dimensión subjetiva del adulto con
discapacidad respetando la especificidad del campo.
Se tomarán en cuenta las problemáticas de los Adultos con discapacidades congénitas como
adquiridas focalizando la calidad de vida individual y familiar.
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PROGRAMA
Año 2018
Director: Lic. Jorge Cantis
Equipo Docente:
Lic. Marta del Valle Carrizo (Fonoaudióloga)
Lic. Susana Muñoz (Psicopedagoga)
Dra. Ruth Kazez (Psicóloga)
Lic. Adriana Martorell (Psicóloga)
Lic. Jorge Cantis (Psicólogo)
Año de Cursada: 1º
Frecuencia: Bimensual Presencial y Clases Virtuales.
Horarios de Cursada: Sábados de 9 a 13hs y de 14 a 18hs
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Módulo I
“Trabajo Interdisciplinario en el Campo de la Discapacidad”
Docente: Lic. Jorge Cantis
Fecha: 14/04/2018
Ejes temáticos:
Diferentes discursos, diferentes miradas
Estigma y Mentalidad Prejuiciosa frente a la Discapacidad
La familia en la Interdisciplina
Los terapeutas en la Interdisciplina
Desamparo Profesional
Estados Afectivos del Terapeuta
Obstáculos en el Campo de la Discapacidad
La Problemática de los Abordajes Múltiples
Propuesta de Supervisión
Al terminar la clase (por la tarde) supervisar casos aportados por los asistentes profesionales
en diferentes contextos: escolar, institucional, socio-comunitario y/o consultorio en
relación a los temas abordados durante todo el día.
Clase Virtual: Video Conferencias
Los Padres y las Decisiones Clínicas: Vigencia y Actualización en las Intervenciones.
La Contratransferencia y los Estados Afectivos de los Terapeutas en la Clínica de la Discapacidad con Familias.
5 Bibliografía:
Cantis, Jorge (1999): “La Contratransferencia en la Clínica de la Discapacidad”.
Contribuciones al Trabajo Psicoanalítico con Niños y Adolescentes. Ed. R. Vergara.
Cantis, Jorge (2008): “Agotamiento Profesional y Traumatización en el Campo de la
Discapacidad”. Actualidad Psicológica “Discapacidad Hoy”. Nº 362.
Cantis, Jorge (2017): “Los Padres y Las Decisiones Clínicas: Vigencia y Actualización de las
Intervenciones en el Contexto Virtual” IX Congreso Latino-Americano FLAPPSIP:
“Psicoanálisis Un Mundo En Transformación Teoría, Clínica Y Cultura”. Porto Alegre, Brasil.
Freud, S (1912): “Consejos del Médico” Ed. Amorrortu.
René Kaës (1998): “Sufrimiento y Psicopatología de los Vínculos Institucionales. Elementos
de la Práctica Psicoanalítica en Institución”. Ed. Paidós.
Stolkiner, A (1987): “De la Interdisciplina e Indisciplinas: En el Niño y la Escuela.
Reflexiones sobre lo Obvio” Ed. Nueva Edición.
Verdugo Alonso, M. Á. (1995): "Personas con Discapacidad. Perspectivas Psicopedagógicas
y Rehabilitadoras" Cap. 24 "Trabajo Interdisciplinario en Personas con Discapacidad".
Editorial Siglo Veintiuno.
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Módulo II
“Prematurez, Constitución Psíquica, Familia”
Docente: Lic. Jorge Cantis
Fecha: 09/06/2018
Ejes temáticos:
Bebés en riesgo neuropsíquico social
¿Diagnóstico o sentencia?
Intrusiones corporales tempranas
Neurosis Traumática Familiar Impacto Familiar frente al Hijo con Discapacidad
Díada Materna. Discursos Familiares. Modalidades Vinculares
Función Paterna y Discapacidad; Fracasos Identificatorios y los Dobles: Doble Ideal, Doble
Idéntico y Doble Anterior. Discapacidad, Desvalimiento y Toxicidad Pulsional
Riesgos de Caracteropatía Familiar, “Excepción” y Sentimiento de Injusticia
Vínculos fraternos y discapacidad, lo siniestro y problemas con la herencia
Propuesta de Supervisión:
Al terminar la clase (por la tarde) supervisar casos aportados por los asistentes profesionales
en diferentes contextos: escolar, institucional, socio-comunitario y/o consultorio en
relación a los temas abordados durante todo el día.
Bibliografía:
Cantis Jorge (2011): “Integración escolar y desmentida familiar: intervenciones posibles”
en Actualidad Psicológica Nº 396 “Dificultades en la Escuela” Mayo 2011.
Cantis Jorge (2012): Desamparos tempranos e intrusiones corporales al encuentro con un
niño: reflexiones psicoanalíticas. Actualidad Psicológica: “Desamparo”. Nº 410, Agosto
2012.
Cantis, Jorge (1994):”Tener Un Hermano Discapacitado. Consideraciones Teórico-Clínicas”.
Publicado en Actualidad Psicológica Nª211.
Cantis, Jorge (2001) "Discapacidad: subjetividad, vitalidad interior y familia" en “Trabajo
Psicoanalítico con Niños”. Ed. R. Vergara. Argentina.
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Cantis, Jorge (2014): “Función Paterna y Clínica de la Discapacidad: Reflexiones
Psicoanalíticas” Publicado en Revista Virtual FLAPPSIP, Junio 2014.
Fava G. (1993): “Los hijos de las máquinas” Cap.: 2 “El neonato internado”. Ed. Nueva
Visión.
J. Tallis (1999): “Estimulación Temprana e intervención oportuna”. Cap.: 2. Ed.: Miño y
Dávila.
J. Tallis (2002): "Trastornos en el desarrollo infantil”. Cap.: 1. Ed.: Miño y Dávila.
Maldavsky, D. (1993) “Metapsicología de las Neurosis Traumáticas” Revista de
Psicoanálisis Tomo L Nº 1.
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Módulo III
“El Emerger del Lenguaje”
Docente: Lic. Marta del Valle Carrizo (Fonoaudióloga)
Fecha: 11/08/2018 (Por la mañana)
Ejes temáticos:
Síntomas Lingüísticos a Detectar en la Primera Infancia
Especificidad de la Terapéutica del Lenguaje y Discapacidad
Rol del Terapeuta del Lenguaje en la Familia
Bibliografía:
Giuliani, N. (2016):“La Terapéutica del Lenguaje Infantil: una Mirada Clínica”. Editorial
Entre Ideas.
Golse, B. y Bursztejn, C. (1992): “Pensar, Hablar y Representar. El Emerger del Lenguaje”.
Editorial Masson.
Rondal, J. y Serón, X. (1991): “Los Trastornos del Lenguaje III” Editorial Paidós. Neurología
y Conducta.
Módulo IV
“Psicopedagogía y Discapacidad”
Docente: Lic. Susana Muñoz (Psicopedagoga)
Fecha: 11/08/2018 (Por la tarde)
Ejes temáticos:
Algunas Aproximaciones Acerca del Aprendizaje Escolar y Consideraciones en Niños y
Adolescentes con Trastornos del Desarrollo
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Evaluaciones y Diagnósticos Psicopedagógicos. Pensamiento y Cognición
Intervenciones Psicopedagógicas Terapéuticas y Escolares
La Integración Escolar: Encuentros y Desencuentros. Debates y Decisiones. Estrategias y
Acuerdos
Bibliografía:
Civarolo María Mercedes y Otros (2010): “Bleichmar, Gardner y Piaget. Apreciaciones
sobre la Inteligencia” Eduvim, Villa María, Córdoba.
Filidoro, Norma (2002):“Psicopedagogía: Conceptos y Problemas. La Especificidad de la
Intervención Clínica”. Editorial Biblos. Buenos Aires, Argentina.
Ana Karina Hormigo, Jaime Tallis, Ana Elena Esterkind de Chein (2006): "Retraso mental en
niños y adolescentes. Aspectos biológicos, subjetivos, cognitivos y educativos." Editorial
Noveduc.
Módulo V
“El Niño Sordo, su Familia y el Contexto Institucional”
Docente: Dra. Ruth Kazez (Psicóloga)
Fecha: 27/10/2018
Ejes temáticos:
El Niño Sordo Hijo de Padres Oyentes e Hijo de Padres Sordos
Rol del Lenguaje en la Estructuración y Organización del Aparato Psíquico
¿Falta de Audición: Falta de Lenguaje?
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Perspectivas Médica y Antropológica de la Sordera
Los Padres Oyentes, los Profesionales y las Instituciones. Hacia la Comprensión de un
Fenómeno Complejo. Interdisciplina
La Sordera como Problemática Individual, Vincular y Social
Bibliografía:
Alisedo, G. (1997). “Acerca de un bilingüismo particular”, Ecos Fonoaudiológicos, febrero.
Danesi, M., Kazez, R.: (2003). “Estudio exploratorio del dibujo en niños sordos.
Representación gráfica de la imagen corporal y lengua de señas”, Subjetividad y Procesos
Cognitivos, 4, Buenos Aires, UCES.
Kazez, R. (1996). “Del rasgo a la letra: nexos entre ideografía y pensamiento”, Actualidad
Psicológica, 235, Buenos Aires.
Sacks, O. (1988).Veo una voz. Viaje al mundo de los sordos, Madrid: Anagrama.
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Módulo VI
“Adolescencia, Vulnerabilidad y Sexualidad”
Docente: Lic. Jorge Cantis
Fecha: 24/11/2018
Ejes temáticos:
Bibliografía:
Cantis, Jorge (2004): "Vulnerabilidad de los Adolescentes con Discapacidad, la Familia y los
Terapeutas" en “Revista de la Asociación de Psiquiatría y Psicopatología de la Infancia y la
Adolescencia”, Nº 15. Montevideo, Uruguay.
Maldavsky (1995): “Pesadillas en Vigilia”. Cap. 14. Ed. Amorrortu.
Cantis, Jorge (2003): “La Sexualidad y Sus Vicisitudes en Adolescentes con Retardo Mental
y Discapacidad Motriz”. Publicado en Trabajo Psicoanalítico con Adolescentes Ediciones: J.
V.E. Argentina.
Verde, J.; Govigli, G. y Valgimigli, C. (1992): “La Sexualidad del Deficiente”. Barcelona.
Editorial Ceac.
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PROGRAMA
Año 2019
Director: Lic. Jorge Cantis
Equipo Docente:
Dra. Ruth Kazez (Psicóloga)
Lic. Adriana Martorell (Psicóloga)
Lic. Jorge Cantis (Psicólogo)
Año de cursada: 2º
Frecuencia: Bimensual Presencial y Clases Virtuales
Horarios de Cursada: Sábados de 9 a 13hs y de 14 a 18hs
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Módulo I
“Adultos con Discapacidad Adquirida”
Docente: Lic. Jorge Cantis
Fecha: 13/04/19
Ejes temáticos:
Modalidades de Ingreso al Mundo de la Discapacidad Adquirida
Secuelas Adquiridas y Subjetividad
Personalidad Premórbida y Estructura Psíquica
Cuerpo, Duelo y Trauma
Dolor Orgánico y Sufrimiento
Impacto Familiar y Efectos en los Integrantes
Afasia: Expresión de los Afectos. Vicisitudes Pulsionales
Desintricación pulsional mayor y pulsión de muerte
Traumatismo de Cráneo y Estados Emocionales y Comportamentales
Propuesta de Supervisión
Al terminar la clase (por la tarde) supervisar casos aportados por los asistentes profesionales
en diferentes contextos: escolar, institucional, socio-comunitario y/o consultorio en
relación a los temas abordados durante todo el día.
Clase Virtual Video Conferencia
Contratransferencia y Agotamiento profesional en la clínica de la discapacidad adquirida.
Bibliografía:
Cantis, Jorge (1995): “Efectos Psíquicos en los Niños, de los Déficits Orgánicos de sus Progenitores”. Publicado en Actualidad Psicológica Nº 218.
Cantis, Jorge (1998): "Afasia o el ingreso abrupto al mundo de la discapacidad en la etapa adulta" Publicado en Actualidad Psicológica Nº 256.
Cantis, Jorge (2002) "Expresión de los Afectos en las Personas Afásicas". Publicado en la Revista: Subjetividad y Procesos Cognitivos 2. Neurociencias, Ed. UCES.
Delgado Lacosta (1995) “Evaluación y Tratamiento de las Alteraciones Mentales y del Comportamiento en los Traumatismos Craneales” en Daño Cerebral Traumático – Neuropsicología y Calidad de Vida. Fundación Mapfre Medicina, Madrid.
Maldavsky, David (1995): "Pesadillas en Vigilia“. Cap 8 y 9 Neurosis Traumáticas. Ed: Amorrortu
Peruchón, Marion (1992): “Vejez y pulsión de muerte”. Cap 5: Desintrincación pulsional mayor. Amorrortu, Bs.As.
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Módulo II
“Abordaje Domiciliario y Discapacidad”
Docente: Lic. Jorge Cantis
Fecha: 08/06/2019
Ejes temáticos:
El terapeuta en el abordaje domiciliario.
Abordaje Domiciliario: encuadre y contratransferencia.
Efectos en la familia: perturbación de la economía pulsional.
Discapacidad y Enfermedad terminal: el buen morir.
Casos Clínicos.
Propuesta de Supervisión:
Al terminar la clase (por la tarde) supervisar casos aportados por los asistentes profesionales
en diferentes contextos: escolar, institucional, socio-comunitario y/o consultorio en
relación a los temas abordados durante todo el día.
Bibliografía:
Alizade, A. M. (1995): “Clínica con la Muerte”. Amorrortu, Bs. As.
Cantis, Jorge (1996): “Urgencias Psicológicas en los Procesos de Rehabilitación”. Publicado
en Actualidad Psicológica Nª234.
Cantis, Jorge (2004): "Deudas pendientes y muerte: Sobre el cambio de la defensa en un
paciente terminal como consecuencia del abordaje psicoterapéutico". Publicado en
Actualidad Psicológica Nº318.
Cantis, Jorge; Maldavsky, David; Durán, García Grigera (2012) “Afección Somática y
Neurosis Traumática Familiar”. V Congreso Internacional de Pareja y Familia: “El
Psicoanalista ante las Familias y Parejas del Siglo 21: Nuevos Desafíos Técnicos”. Del 25 al
28 de Julio de 2012. Universidad de Pádova. Pádova, Italia.
Marion Peruchón, Annette Thomé-Renault (1992): “Vejez y Pulsión de Muerte”. Editorial
Amorrortu.
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Módulo III
“Personas Enfermas Renales en Tratamiento de Hemodiálisis. Programas de Calidad de Vida:
Recursos Psicoterapéuticos No Convencionales”
Docente: Lic. Adriana Martorell (Psicóloga)
Fecha: 10/08/2019
Ejes temáticos:
Calidad de Vida y Discapacidad Adquirida
Problemática de la Persona Enferma Renal en Tratamiento de Hemodiálisis. Los Programas
de Calidad de Vida: Recursos Psicoterapéuticos “no convencionales” en la Sala de Diálisis:
Actividad de Huerta, Escuela para Adultos, Terapia Ocupacional, Musicoterapia.
Efecto de los Programas en los profesionales. El trabajo interdisciplinario en discapacidad
y enfermedad crónica.
Bibliografía:
Aroila, R. (2003) "Calidad de Vida: una Definición Integradora" - Revista Latinoamericana
De Psicología 2003 Volumen 35 - N° 2 161-164
Kazez, R. (2017) Resiliencia, defensas normales y desmentida funcional Rev. Actualidad
Psicológica Año XVII Nro. 463 Mayo 2017 Buenos Aires Argentina
Maldavsky, D. (1992) “Teoría y Clínica de los Procesos Tóxicos” Capítulo 8 Apartado Los
afectos del analista
Martorell, A. (2015) ¿Qué Hace Un Psicólogo Allí? Una experiencia de trabajo en Centros
de Diálisis Rev. Desvalimiento Psicosocial, 2(1).
http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/3365
Martorell, A. (2017) “Personas en Tratamiento de Hemodiálisis: Efecto Subjetivo de los
Programas de Calidad de Vida. Evaluación de la Eficacia de Recursos Psicoterapéuticos No
Convencionales” Tesis de Maestría Problemas y Patrologías del Desvalimiento- UCES
Seguí Gomà; Amador Peris; Ramos Alcario (2010) "Calidad de vida en pacientes con
insuficiencia renal crónica en tratamiento con diálisis”. Revista de la Sociedad Española de
Enfermería Nefrológica. Vol.13 no.3 jul. /sep. 2010
Valderrabano, F. (1999) “Tratado de Hemodiálisis” Editorial Médica Jims. Barcelona.
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Módulo IV
“El Adulto Sordo”
Docente: Lic. Ruth Kazez
Fecha: 12/10/2019
Ejes temáticos:
El adulto sordo como sujeto bilingüe y bicultural. La alteridad. La comunidad sorda.
Problemáticas individuales, vinculares y sociales. El acceso a la información. La consulta
con profesionales. El mundo del trabajo. Parentalidad.
El envejecimiento en personas con sordera: una problemática invisible.
Bibliografía:
Amati Mehler, J., Argentieri, S. y Canestri, J.: (1990) La Babel del inconsciente. Lengua
madre y lenguas extranjeras en la dimensión psicoanalítica. Buenos Aires: Lumen.
Kazez, R. (2012). “Hacia el encuentro con lo genuino”, Cuestiones de Infancia, 16Buenos
Aires, UCES.
Laborit, E. (1995).El grito de la gaviota, Barcelona: Seix Barral.
Maldavsky, D. (1994). Pesadillas en vigilia: Sobre neurosis tóxicas y traumáticas, Buenos
Aires: Amorrortu.
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Módulo IV
“Jóvenes y Adultos con Discapacidad en Contextos Institucionales”
Docente: Lic. Jorge Cantis
Fecha: 30/11/2019
Ejes temáticos:
Autonomía o Deseo
La Apatía y sus manifestaciones
Los estallidos de furia y sus manifestaciones
Doble discapacidad (envejecimiento de los padres)
Los adultos con discapacidad en los Centros de Día
Las familias en los Centros de Día
Inclusión Laboral
Propuesta de Supervisión
Al terminar la clase (por la tarde) supervisar casos aportados por los asistentes profesionales
en diferentes contextos: escolar, institucional, socio-comunitario y/o consultorio en
relación a los temas abordados durante todo el día.
Bibliografía:
Blanca Núñez, Stella Caniza de Páez, Beatriz Pérez (2017): “Futuro, Familia y Discapacidad” Editorial Lugar, Argentina.
Corominas Ramón (1995): “El Minusválido Físico y su Entorno. Editorial: Piados Inserso – (España). Enrico Montobbiom (1995): “El viaje del señor Down al mundo de los adultos” Editorial: Masson (España).
Enrico Montobbiom (1995): “La identidad difícil. El falso Yo en la persona con discapacidad psíquica” Editorial: Masson (España).
Verdugo Miguel Angel (2009): “Familias y personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento “Editorial: Síntesis (Madrid).