Post on 04-Jul-2015
SABRINA AMAGUA
TEMA:
INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
De acuerdo a las investigaciones realizadas por Gardner sedemostró que el ser humano tiene diferentes formas deinteligencias en varios grados ;Entre las inteligencias encontramos las siguientes :Lingüística, musical , lógica matemática, espacial, intrapersonal, interpersonal, cinética , naturalista .
Pero antes de explicar cada una definiré que es laINTELIGENCIA ?
Es la capacidad para:
Resolver problemas cotidianos.
Para generar nuevos problemas.
Para crear productos y/o para ofrecer servicios dentro delpropio ámbito cultural.
Esta teoría tiene implicancias en el Proceso de Enseñanza -
Aprendizaje , en cuanto debería ser posible, centrarse en la
inteligencia particular de cada persona, para la
consecución de los aprendizajes de los alumnos ; así
también como tiene el mismo nivel de importancia todos los
tipos de inteligencias.
Inteligencia lingüística:
Capacidad para usar las palabras de manera
efectiva sea de manera oral o escrita incluye la
habilidad de manejar sonidos , significados, lenguaje
para convencer a otros, explicar; entre otros.
Inteligencia lógico-matemática
La capacidad para usar los números de manera efectiva y
razonar adecuadamente.
Inteligencia espacial:
La habilidad para percibir de manera exacta el mundo
visual-espacial y de ejecutar transformaciones sobre esas
percepciones. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al
color , la línea, la forma, el espacio. Incluye la capacidad de
visualizar, de representar de manera gráfica ideas visuales
o espaciales .
Inteligencia corporal-cinética
Capacidad de utilizar los movimientos del cuerpo como
medio de autoexpresión .Esta inteligencia incluye
habilidades físicas específicas como coordinación el
equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la
velocidad, así como las capacidades autoperceptivas, las
táctiles y la percepción de medidas y volúmenes.
Inteligencia musical
La capacidad de percibir, discriminar, transformar y
expresar las formas musicales. Esta inteligencia incluye la
sensibilidad al ritmo, el tono, la melodía, el timbre o el color
tonal de una pieza musical.
Inteligencia interpersonal:
La capacidad de percibir y establecer distinciones en los
estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones y los
sentimientos de otras personas. Esto puede incluir lasensibilidad a las expresiones faciales, la voz y los gestos;
Inteligencia intrapersonal
El reconocimiento de sí mismo y la habilidad para adaptar las
propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento. Esta
inteligencia incluye tener una imagen precisa de uno mismo
(los propios poderes y limitaciones); tener conciencia de los
estados de ánimo interiores, las intenciones, las motivaciones,
los temperamentos y los deseos, y la capacidad para la
autodisciplina, la auto comprensión y la autoestima .
Inteligencia naturalista :
Facilidad de comunicación con la naturaleza.
Ejemplos de inteligencia lingüística
Leerles cuentos y hacerles leer (escuchar y leer)
Observe en la lámina de trabajo a la naturaleza y describa
en sus palabras .(hablar)
Ejemplos de inteligencia musical
Repasar con los niños canciones infantiles .( cantar)
Escuchar música infantil
Ejemplos de inteligencia espacial
Dibujar y pintar a su familia (utiliza su ojo mental y los
colores.
Armar un rompecabezas
Ejemplos de inteligencia lógico matemática
En un conjunto encerrar los elementos iguales .
Contabilizar cuántos elementos hay en un conjunto.
Ejemplos de inteligencia interpersonal
En grupo de 4 alumnos dibujar y pintar un paisaje .
Pedirles ayuda a los niños para realizar alguna actividad en clase .(colaboración)
Juegos tradicionales en el patio
Ejemplos de inteligencia intrapersonal
Video infantil sobre los valores morales.
Realizar un dibujo personal tomando en cuenta el género
de quien lo realiza (identidad)
Ejemplos de inteligencia corporal -cinética
Realizar una danza para algún programa
Realizar trabajos manuales
Ejemplos de inteligencia naturalista
Observación al zoológico
Sembrar plantas en los espacios verdes ;
enseñarles a que todos los días necesitan agua , luz, etc.
BIBLIOGRAFÍA:
GOOGLE : Wikipedia, la enciclopedia libre