Post on 01-Jul-2015
CULTURA CULTURA CLÁSICA 3ºCLÁSICA 3º
Optativa(Imágenes del
curso 2011/2012)
Departamento de GriegoIES María Cegarra Salcedo
Qué aprendemos Procuramos completar los aprendizajes de
este nivel aportando conocimientos de historia, arte, literatura, política…
Desde el mundo clásico en el que arraiga toda la civilización occidental buscaremos una buena formación global.
Temas
Cómo aprendemos Nuestro modo de trabajar
consiste en aplicar lo que vamos aprendiendo en trabajos prácticos, individuales o en grupo, en toda clase de soportes: fotografías, películas, cómics, trabajos de investigación, presentaciones de diapositivas, juegos, manualidades, etc.
Actividades
De Troya hasta Italia
Rómulo y Remo
La fundación de Roma
El trivial de los héroes
Dominó de raíces griegas
Viaje a los infiernos
La vida cotidiana
El ejército romano
Aventuras en el imperio
(Pompeya)
El nacimiento
Una boda griega
Funerales
Campamento romano
Legionario
Catapulta romana
Cómo aprendemosPero no somos nada antiguos, para enseñarle al mundo nuestras “obras maestras” tenemos un blog que nos sirve de escaparate y punto de conexión:
www.poikile.blogspot.com Buscamos un aprendizaje
dinámico y creativo que desarrolle las capacidades intelectuales y que aproveche las todas las demás habilidades que cada alumno pueda tener.
Cómo aprendemos Para aprender partimos de nuestro cuadernillo de
información básico (que puedes descargar y consultar desde nuestro blog) y nos fabricamos materiales complementarios.
Viajamos a los lugares históricos navegando por internet, vamos al teatro, aplicamos los procedimientos clásicos, abrimos foros de debate...
Y procuramos conseguir nuestros objetivos de una manera amena y divertida, porque el estudio y el
placer no son enemigos y recordamos para siempre lo que
aprendemos con gusto.
Cómo se evalúa¡No, tranquilos! No utilizamos el sistema romano de los gladiadores en el circo. La evaluación la hacemos valorando:Los ejercicios incluidos en la parte teórica de los temas, esto es, los cuadernos de clase. Los trabajos prácticos (originales, creativos y bien
presentados). La participación, el esfuerzo y la implicación en las
tareas de clase. El comportamiento en el aula (educación, respeto,
colaboración con los compañeros). Y poco más, porque, como habrás notado, no hemos dicho
nada de hacer exámenes. Si has sabido demostrar lo que has aprendido, ¿para qué los necesitamos?
Si todavía te queda alguna duda pregunta a los profesores de Latín o de Griego, ya sabes: Juan o Mª Amada.