Ciudad, D.C. día de mes de año

NOMBRE DEL DECANO

DECANO

INSTITUCIÒN EDUCATIVA

L.C.

Asunto: Derecho de petición

Por medio de la presente, las estudiante NOMBRE DE ESTUDIANTES de No. semestre de

CARRERA UNIVERSITARIA, TIPO DE JORNADA, manifestamos inconformidad frente a la nota

definitiva (______) de MATERIA asignada por el docente NOMBRE DE DOCENTE, ya que las

justificaciones dadas por él, el día ____________, no tienen fundamento y no proceden de los

procesos evaluativos estipulados por ________________ y con él convenidos, y son

relacionadas a continuación:

1. DOCENTE: “LO QUE DICE EL DOCENTE”

ESTUDIANTES: “LO QUE DICEN LOS ESTUDIANTES FRENTE A ESTO Y SU

INCONFORMIDAD”.

2. DOCENTE: “LO QUE DICE EL DOCENTE”

ESTUDIANTES: “LO QUE DICEN LOS ESTUDIANTES FRENTE A ESTO Y SU

INCONFORMIDAD”.

3. DOCENTE: “LO QUE DICE EL DOCENTE”

ESTUDIANTES: “LO QUE DICEN LOS ESTUDIANTES FRENTE A ESTO Y SU

INCONFORMIDAD”.

Por todo lo anterior, y por los derechos y deberes del estudiante del reglamento estudiantil en

sus capítulos y artículos que nos confieren la INSTITUCIÓN __________________:

Capítulo ____– Derechos y deberes del estudiante: NOMBRAR LO QUE DICE

SE COMENTA LA RELACIÒN QUE TIENE CON SU PROBLEMA

Capítulo __ – Evaluaciones: LO QUE DICE EL REGLAMENTO ESTUDIANTIL

SE COMENTA LA RELACIÒN QUE TIENE CON SU PROBLEMA

Capítulo ___ – LO QUE DICE EL REGLAMIENTO

SE COMENTA LA RELACIÒN QUE TIENE CON SU PROBLEMA

De la manera más comedida y después de exponer nuestras inconformidades, solicitamos al

decano de la universidad, indagar con el docente, si la nota fue asignada, desde lo personal o

desde la ética profesional, ya que reiteramos que podemos volver a sustentar el trabajo

frente a otros jurados con la convicción y preparación que demanda dicho proceso , puesto

que bajo lo realizado este semestre y en cronograma de investigación propuesto en el proyecto

final presentado, se debe iniciar el procedimiento de aplicación este mismo semestre, por

medio del instrumento de encuesta ya diseñado, para luego ser tabulada la información y

vislumbrar las categorías y subcategorías iniciales, que guíen el procedimiento de observación

en el campo. Adicionalmente solicitamos el cambio inmediato de tutor.

Les recordamos que está en juego nuestro semestre, el atraso del grado, un gasto económico

adicional y demás daños a nuestras personas que no consideramos justo, a partir de una

valoración injusta, personal, arbitraria y no integral.

Cordialmente,

DATOS DE ESTUDIANTES