DESARROLLO A ESCALA HUMANA

Ángela Victoria Vera Márquez2008

Documento realizado con base en el texto Desarrollo a escala Humana. 1986. Manfred Max Neef. Cepaur.

¿Qué es un país desarrollado?

1. El desarrollo se refiere a las personasy no a los objetos.

* El mejor proceso de desarrollo seráaquel que permita elevar la calidad devida de las personas.

*La calidad de vida dependerá de lasposibilidades que tengan las personasde satisfacer adecuadamente susnecesidades humanas fundamentales.

POSTULADOS DESARROLLO HUMANO

2. Las necesidades humanasfundamentales son finitas, pocas yclasificables.

3. Las necesidades humanasfundamentales son las mismas entodas las culturas y en todos losperíodos históricos, lo que cambia através del tiempo y de las culturas, esla manera o los medios utilizadas parala satisfacción de las necesidades.

Necesidades según categorías axiológicas

SubsistenciaProtección

AfectoEntendimientoParticipación

OcioCreaciónIdentidadLibertad

Necesidades según categorías Existenciales

SerTenerHacerEstar

Necesidades: no sólo son carencias sinotambién y simultáneamente potencialidadeshumanas individuales y colectivas.

- Si no es adecuadamente satisfecha revela unapobreza humana. (pobrezas)

- Se satisfacen a diferentes niveles y condistintas intensidades en tres contextos:

1.En relación con uno mismo2. En relación con el grupo3. En relación con el ambiente

Satisfactores: Formas de ser, tener, hacer yestar, de carácter individual y colectivo,conducentes a la actualización denecesidades.

- Se modifican al ritmo de la historia- Se diversifican de acuerdo a la cultura

Bienes económicos: Son objetos yartefactos que permiten afectar la eficienciade un satisfactor, alterando así el umbral deactualización de una necesidad. (sediversifican de acuerdo a la cultura, y a losestratos sociales)

¿Cuáles son los satisfactores, necesidades y bienes económicos

en una comunidad?

¿Cómo articular esto a la propuesta psicoeducativa?

Satisfactores violadores o destructores:Al ser aplicados con la intención desatisfacer una determinada necesidad, nosólo aniquilan la posibilidad de susatisfacción en un plazo mediato.

Ejemplo:Supuesto satisfactor : ArmamentismoNecesidad: ProtecciónNecesidades cuya satisfacción imposibilita:Subsistencia, Afecto, Participación, Libertad.

Pseudo-satisfactores: Son elementos queestimulan una falsa sensación desatisfacción de una necesidad.

Ejemplo:Satisfactor : LimosnaNecesidad: Subsistencia

Satisfactor : ModaNecesidad: Identidad

Satisfactores Inhibidores: Son aquellosque por el modo en que satisfacen unanecesidad determinada, dificultanseriamente la posibilidad de satisfacer otrasnecesidades.

Satisfactor: Familia sobreprotectoraNecesidad: ProtecciónNecesidades cuya satisfacción inhibe:

entendimiento, participación, libertad,identidad.

Satisfactor: Aula autoritariaNecesidad: EntendimientoNecesidades cuya satisfacción inhibe:

participación, libertad, identidad,creación.

Satisfactor: Televisión ComercialNecesidad: OcioNecesidades cuya satisfacción inhibe:

entendimiento, creación, identidad.

Satisfactores singulares: son aquellos queapuntan a la satisfacción de una solanecesidad siendo neutros respecto de lasatisfacción de otras necesidades.

* Satisfactor: Programas de suministros dealimentos.Necesidad: Subsistencia

* Satisfactor: RegalosNecesidad: Afecto

* Satisfactor: NacionalidadNecesidad: identidad

Satisfactores sinérgicos: Son aquellosque, por la forma en que satisfacen unanecesidad determinadas, estimulan ycontribuyen a la satisfacción simultanea deotras necesidades.

Satisfactor: Lactancia MaternaNecesidad: subsistenciaNecesidades cuya satisfacción estimula:Protección, afecto, identidad.

Satisfactor: EducaciónNecesidad: EntendimientoNecesidades cuya satisfacción estimula:Protección, participación, creación, identidad,

libertad.

Satisfactor: Juegos didácticosNecesidad: ocioNecesidades cuya satisfacción estimula:Entendimiento, creación.

Comprender cómo se viven las necesidadesEntender cómo se relacionan en nuestro medio lossatisfactores y bienes económicos dominantes conlas formas de sentir, expresar y actuar en nuestrasociedad.Detectar cómo los satisfactores y bienesdisponibles o dominantes limitan, condicionan,desvirtúan o estimulan nuestras posibilidades devivir las necesidades humanas.Pensar formas viables de recrear y organizar lossatisfactores y bienes de manera que enriquezcannuestras posibilidades de realizar las necesidades yreduzcan nuestras posibilidades de frustrarlas.

ReflexiónUna de las cosas que me dijeron (y que todavía le dice

el papá a su hijo), es que hay que tener las cosasclaras. Saber a dónde vamos.

“Si no sabes a donde quieres llegar, te va a ir pésimo”

Pero resulta que la verdad es exactamente al revés:toda persona que sabe exactamente a dónde va, esprecisamente la persona que nunca descubriránada. El que sabe a dónde va sólo tiene dosobsesiones: el punto de partida y el de llegada.Todo lo que hay en el medio es un estorbo que debesuperar lo antes posible.

No está “capacitado” para comprender quetoda la aventura de la vida, toda laposibilidad de descubrimiento estájustamente en ese estorbo , en lo que sepercibe como estorbo”.

¡Qué caso más dramático el que se recuerda!¡Cristobal Colón murió sin haberdescubierto a América! ¡Tan seguro estabade a dónde iba, que no descubrió lo quetenia que haber descubierto!

Manfred-Max Neef