DISEÑO DE PROGRAMAS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA

ESPECIALIDAD EN EVALUACIÓN EDUCATIVAUPEM

OBJETIVO:

EL ALUMNO CONOCERÁ LAS BASES EPISTEMOLÓGICAS, METODOLÓGICAS Y TEÓRICAS PARA ELABORAR PROGRAMAS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA, DIRIGIDOS A INSTITUCIONES Y AUMNOS DE NIVEL SUPERIOR.

I EVALUACIÓN DE LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE ESCOLAR

◦1.1 LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS: CONCEPTOS Y ELEMENTOS.

◦1.2 LA EVALUACIÓN CURRICULAR: EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA; EL PROCESO, LOS OBJETIVOS.

◦1.3 LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

II LA EVALUACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE

ESTUDIO

2.1 LA EVALUACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: CONCEPTO DE EVALUACIÓN, DEFINICIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS, ACTORES SOCIALES DE EVALUACIÓN, MOMENTOS DE EVALUACIÓN.

III EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

3.1 EVALUACIÓN A NIVEL SUPERIOR.

3.2 LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS.

IV PROCEDIMIENTOS DE LA EVALUACIÓN EDUCATVIA

4.1 PLANEACIÓN GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.

4.2 SELECCIÓN Y PROCESO DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.

EVALUACIÓN:

Una evaluación escrita.Una autoevaluación.Diseño de un programa de

evaluación por equipo.

Lectura de textos:1. La evaluación de programas

educativos.2. Evaluación curricular.3. Formación superior basada en

competencias. 4. Evaluación de Planes de

Estudio en Educación Superior.5. Herramientas para la

evaluación institucional.