Post on 08-Jun-2015
INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Diplomado: Estrategias Didácticas para la Enseñanza de Competencias Informáticas básicas
Tutora: Norma Angélica Larios Moreno
Grupo 4
María Covadonga Sánchez Pérez
Linda Margarita Ramírez Ávalos
Jessica Lizeth Vera Villa
Diciembre de 2008.
COMPETENCIAS INFORMÁTICAS BÁSICAS
EJE DE DESARROLLO: DESARROLLO PROFESIONAL, COMUNICACIÓN, SABERES PEDAGÓGICOS Y ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
CATEGORÍA:
RECONOCER Y UTILIZAR LA TECNOLOGÍA PARA MI DESARROLLO PROFESIONAL Y PERSONAL.
UTILIZAR UNA PROPUESTA EDUCATIVA BASADA EN COMPETENCIAS Y DISENAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS IN TEGRADORAS
RECONOCER A LA EVALUACIÓN COMO UN PROCESO PERMANTENTE QUE ANTICIPA Y REORIENTA LA ENSEÑANZA.
INDICADORES:
Aprovechar los medios electrónica disponible. Mantener información de las innovaciones tecnológicas.
Promover el uso de la tecnología en la comunidad educativa.
Planear el trabajo a partir de la propuesta educativa para el desarrollo de competencias.
DIRIGIDAD:
Profesores frente a grupo de Educación Primaria.
Conocimientos previos: Uso básico de la computadora, manejo de internet.
El trabajo será realizado en el aula de medios llevándose a cabo en 3 sesiones de 50 min, de las cuales 1 sesiones serán en el aula de cómputo y el resto en el salón de clase.
Propósitos | Situación | Tarea | Recursos | Evaluación | Bibliografía
Propósitos
Los participantes serán competentes para: 1.- Investigar en internet los estándares educativos en tecnologías de la información y aplicarlos en el aula <http://www.eduteka.org/estandaresmaes.php3>
2.- Determinará acciones que se debe realizar para realizar una estrategia didáctica con la información de internet y el uso del Power Point .3.- Utilizará medios tecnológicos como internet y programas de Microsoft office para realizar diferentes actividades relacionadas con la estrategia didáctica que elaborará.
Situación
La Escuela Primaria donde laboran los docentes fue beneficiada con equipamiento informático, acceso a internet y pizarrones electrónicos, la Directora del plantel les pide que a partir de la instalación del equipo, al menos una vez por semana y aplicando actividades vinculadas con el plan de estudios, a fin de que no se atrasen en sus actividades escolares. Los docentes están preocupados, porque a pesar de que utilizan la computadora, no saben realizar una estrategia didáctica, por lo que piden a la directora realizar una capacitación al respecto.
Tarea
El trabajo se dividirá en3 equipos integrados por los docentes que componen los ciclos por grados, y cada uno de los miembros realizará diferentes actividades. Cada equipo investigará sobre los estándares educativos en tecnologías de la información, la planeación didáctica con vinculación al aula y la evaluación de estrategias de aprendizaje incorporando tecnologías.
El trabajo se realizará en 1 sesiones de 50 minutos cada una de ellas.
1.- Cada equipo realizará investigación dependiendo del ciclo al que pertenece
sobre: estrategias didácticas en para ello realizaran investigación en las siguientes
páginas de internet:
http://www.ilce. edu.mex
http://www.entrepares.com
http://cursos-gratis.emagister.com.mx/emag_users/modulo_transaccional/frame.cfm?
id_user=3000257718&id_centro=57953030052957564866666952674548&id_curso=
3000007100&url_frame=http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/
Consulta en el libro del maestro: Asignatura de aplicación, eje de desarrollo, eje temático, propósito y
actividades sugeridas. Realizar en Word un tríptico para explicar la forma en que se organiza una
estrategia didáctica.
Elabora una presentación de Power Point donde esquematicen la estrategia didáctica incorporando tecnologías de la información
Expondrá ante los demás grupos su propuesta y escuchará propuestas de mejora y realizará las modificaciones pertinentes.
Realizará la aplicación al grupo de su competencia.
Evaluará los resultados obtenidos.
Se reunirá con sus compañeros para compartir experiencias, relativas a la aplicación y elaborarán un compendio de estrategias exitosas para compartir en la escuela.
Recursos
Cómo trabajar el programa power Point http://www.aulaclic.es/power/f_power.htm Cómo trabajar el Publisher: http://descargas.abcdatos.com/tutorial/descargarZ180.html
Libro del maestro de cada grado escolar.Programa Estratégico de Transformación Escolar.Plan Anual de Trabajo.Aula de Medios.
Criterios de evaluaciónEntre todo el grupo, realizarán un compendio sobre estrategias didácticas exitosas.
EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS
Bibliografía
Plan y Programa de Estudio vigentes de educación primaria
Libro para el maestro de educación primaria
Equipos del Aula de Medios
Programa Estratégico de Transformación Escolar
Plan Anual de Trabajo.
EVALUACIÓN DE LOS TRABAJO
EXCELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR
ESTRATEGIA
LA EXPLICACIÓN DE CÓMO SE ADQUIERE ESTÁ COMPLETA
LA EXPLICACIÓN LE FALTA UN COMPONENTE O NO ES MUY CLARA
LA EXPLICACIÓN ES POBRE
NO EXPLICA CON SUS PROPIAS PALABRAS Y ES MUY CONFUSA
TRÍPTICO
LAS MEDIDAS DE APLICACIÓN ESTÁN COMPLETAS Y SE ENCUENTRAN IMÁGENES QUE LAS ACOMPAÑAN
LAS MEDIDAS DE APLICACIÓN CONTIENEN 2 IMÁGENES Y LE FALTA UNA
LAS MEDIDAS DE APLICACIÓN NO SON MUY CLARAS Y CONTIENE UNA IMAGEN
LAS MEDIDAS DE APLICACIÓN SON CONFUSAS Y NO CONTIENE IMÁGENES
PRESENTACIÓN DE POWER
POINT
ESTÁ BIEN EXPLICADA,, CONTIENE IMÁGENES QUE ILUSTREN CADA DIAPOSITIVA, CONTIENE EFECTOS DE ANIMACIÓN Y TRANSICIÓN
ESTÁ BIEN EXPLICADA, CONTIENE POCAS IMÁGENES, Y TIENE ALGUNOS EFECTOS DE TRANSICIÓN Y DE ANIMACIÓN
LA EXPLICACIÓN NO ES MUY COMPLETA, TIENE UNA O 2 IMÁGENES, Y ALGUNOS EFECTOS DE TRANSICIÓN
LA EXPLICACIÓN ES DEFICIENTE, NO CONTIENE IMÁGENES NI EFECTOS DE ANIMACIÓN Y TRANSICIÓN
ELABORACIÓN DE COMPENDIO
SI ESTÁ BIEN Y, EXPLICANDO LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS
ÚNICAMENTE ESTÁ EXPLICADO
SOLO PRESENTE ESTRATÉGISA
NO ELABORÓ COMPENDIO