Un projecte integrador,

transversal i sostenible?

Reptes i suggeriments

GEP 2015-2016Centres en 2n Any

Dra. Neus Lorenzo i Galés@NewsNeus nlorenzo@xtec.cat

#GEP2015

Contingut:

Per què?Com? Què?

Reptes?Suggeriments?

El camí fàcil ens dóna confiança,el camí difícil ens mostra

el què som capaços de ferhttps://image.slidesharecdn.com/writingprompts-101017213856-phpapp01/95/150-amazing-writing-prompts-pictures-102-1024.jpg?cb=1438214536

Què?

Escoles de gramàtica a les Catedrals (1215) Concili IV de Laterà

1361: La primera escola medieval de gramàtica i de lògica a Vilafranca del Penedès https://mcarmenfer.files.wordpress.com/2011/09/universidad-medieval.png

Reproduccióde models

http://projecteencaix.org/wp-content/uploads/2015/02/projecte_hort.jpg

Escola Verda

Competènciaproactiva

PEC PdD(Proj.Centres)

PGAhttp://projecteencaix.org/wp-content/uploads/2015/02/projecte_hort.jpg

Sistema Educatiu:Sistematitzat, professionalitzat, integrat…

GEP

ILEC

…

PEC

PdD

GEP

1. Educar ciutadans responsables per a fer un món sostenible2. Educar en el plurilingüisme per impulsar la internacionalització i la ciutadania global.

1.1. Fer un hort escolar per promoure valors ecològics i millorar les competències bàsiques i transversals d’habitar el món.2.1. Incorporar la llengua estrangera en projectes i àrees no lingüístiques (CLIL a CN) per promoure una metodologia competencial, integrada i tranversal.

1.1.1. & 2.1.1. Learning Natural Science in English: “International vegetables”, Eating healthy”, “Recycling”, “Our Gardening Project ”…

No hi ha camí directe a l’èxitni pensament lineal a la veritat.

Flexibilitat

http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/

Integrat, però present!

Cal evitar quedat atrapats en laburocràcia documental…

…Quins són els resultats?

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/e4/c6/0c/e4c60c94e7da5db6cb328620e205cb89.jpg

Projectes d’aprenentatge transversal: sense afegir res, ho canvia tot

12

Com?

Model Transmissor: comunicació fragmentada

https://metrouk2.files.wordpress.com/2014/02/10667_front_11.jpg

llegir

escoltar

parlarescriure

interactuar

La “Transliteralitat” a la “Transmèdia” Ref: http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/2060/1908

És l'habilitat de llegir i interactuar, en diferents idiomes ,a través d'un ventall de plataformes, eines i mitjans de comunicació, des del cant coral fins l'oralitat expositiva, passant per l'escriptura manual o impresa, la televisió, la ràdio i el cinema, fins a les xarxes socials digitals.

Models transformadors: analitzar, utilitzar i compartir

http://www.brickmerge.de/img/sets/l/10663-1.jpg

MLE, espais modenrs d’aprenentatgeModern Learning Environments: MLE.education.govt.nz

MLE http://unleash.alingham.com/2015/are-modern-learning-environments-a-fad/

Tasquesprojectes

L’Horitzó: aprendre a pensar i actuar• Meta-Cognició:

Què em pregunto?

http://www.viajarcomeryamar.com/wp-content/uploads/2014/07/Litoral-Sant-Adria-Besos-Badalona-Montgat-Viajar-Comer-Y-Amar-P1280848.jpg

• Coneixement implicit: Què en penso?

• Informació explícita: Què veig…

Bibliothèque Sainte Geneviève, Paris.http://www.momondo.co.uk/inspiration/wp-content/uploads/2015/03/the-10-best-libraries-around-the-world-06.jpg

…i ara hi hem d’afegir els CONTINGUTS DIGITALS!!!

Informació

En el 2007 es va detectarque els tests d’emissions

Volkswagen no son fiables

http://cdn4.autobild.es/sites/default/files/imagecache/ab_mosaico_big/galerias/volkswagen_tiguan_2016_oficial/volkswagen_tiguan_2016.png

Volkswagen Tiguan 2016

Ments inquisitives: aprenem a aprendre

1

2

3

Identificacióexplícita.

Raonamentimplícit

Reflexió meta-cognitiva.

@Copyridgt (permís d’ús educatiu)

- Quin problema té actualment Volkswagen? - Quan es va detectar el problema?

Per què ho diuen ara, al 2015?Com hem d’actuar nosaltres?

- Pot ser que altres marques facin igual?- Quina reacció tindran els compradors?

Cercar i connectar dades

Despertem el plaer de decobrir …

http://www.imagenesdeamor.io/download/212/imagenes_de_amor_amor_poetico.jpeg/

Recerca

El mestre invisible…

Guiatge

Projectes a la transmèdia

https://ericacammarata.files.wordpress.com/2011/12/social-media-marketing-button1.jpeg?w=490&h=296

Recollida d’informació Producció comunicativa

Participació interactiva

24

• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig

La realitat: un canvi d’era, un món desconegut

25

Per què?

Nous conceptes estratègics de coneixementValor Coneixement

Propietats (s.XIX)

Capital financer (s.XX)

Innovació creativa (s.XXI)

Habilitats escolars

Llista dels reis Gots

Continguts

SolidaritatEmpatiaCol·laboracióCreativitat… …

Image ref: http://goo.gl/CbRKh

Noves maneres de llegir i

d’aprendre

• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig

http://1.bp.blogspot.com/-UHY_wCo6F6w/VM-GBoIE68I/AAAAAAAATRY/afeLFJ17ylY/s1600/LEARN%2BAR.jpg

http://si.wsj.net/public/resources/images/BN-EZ250_1014Wo_J_20141013154233.jpg

Noves maneres de relacionar-se

i treballar

• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig

http://nw-businesssense.com/assets/allSiteMedia/common/Images/New_Way_Of_Working_1_600x300.jpg

Noves maneres de consumir

Image ref: http://goo.gl/y8VoM

Image Ref: http://goo.gl/Wiyy3

• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig

Serà competent…?

30

Capacitació

http://magheralin.org/wp-content/uploads/2013/03/Expect-the-unexpected.jpg

http://www.eurocat-lp.com/wp-content/uploads/2013/04/auxiliar-saber-fer.jpg

Calen estratègies diferents…

… i esperar lo inesperat

https://ec.europa.eu/digital-agenda/en/news/guide-ict-related-activities-horizon-2020

Coneixement Sostenibilitat

Inclussió

Brussels, 26.8.2015 COM(2015) 408 final

COMMUNICATION FROM THE COMMISSION TO THE EUROPEAN PARLIAMENT, THE COUNCIL, THE EUROPEAN ECONOMIC AND SOCIAL COMMITTEE AND THE COMMITTEE OF THE REGIONS

Draft 2015 Joint Report of the Council and the Commission on the implementation of the Strategic framework for European cooperation in education and training (ET2020)

New priorities for European cooperation in education and training {SWD(2015) 161 final}

New priorities for European cooperation in education and training {SWD(2015) 161 final} –Brussels, 26.8.2015 COM(2015) 408 final http://ec.europa.eu/education/documents/et-2020-draft-joint-report-408-2015_en.pdf

Priorities 2015-20

InclusióL'educació inclusiva, la

igualtat, la no discriminació i la

promoció de les

competències cíviques

ProfessoratFort suport per a l'educació inicial,desenvolupament

professional continuat,

prestigi de la professió

docent.

InversióSostenibilitat en la inversió, el rendiment i

l'eficiència dels sistemes educatius i de

formació

QualificacionsTransparència i reconeixement de les

competències i qualificacions per

facilitar l’aprenentatge

i la mobilitat laboral

CompetènciesHabilitats i competències

d’alta qualitat, centrades

en els resultats de

l'aprenentatge, per a

l'ocupabilitat, la innovació

i la ciutadania activa

http://ec.europa.eu/education/documents/et-2020-draft-joint-report-408-2015_en.pdf

EU 2020: Sis noves prioritatsInnovació

digitalEducació i formació

oberta i innovadora,

vers la inclusió plena en

l’era digital

New priorities for European cooperation in education and training {SWD(2015) 161 final} -Brussels, 26.8.2015 COM(2015) 408 final

La mirada inclusiva: per a facilitar la resolució de problemes

amb experiències vitals educativesper a tothom

35

Reptes?

Fins ara, els resultats escolars van millorant

http://images.ara.cat/societat/Captura-grafic-proves-sise_ARAIMA20140613_0210_1.jpg

+ 12,1% + 6,8% + 5,8% + 9,5%

http://www.ara.cat/societat/Vuit-alumnes-aproven-matematiques-primaria_0_1156084609.html

Percentatge de Resultats 2014 (Prim.)

Català Castellà Matemàtiques Anglès0

20

40

60

80

100

14.6 14.5 14 15.9

23.5 22.5 21.2 19.9

36.9 38.2 33.6 36.9

25 24.8 31.2 27.3

P e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u n y a : B a i xP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u n y a : M i t j à - B a i xP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u n y a : M i t j à - A l tP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( P r i m à r i a ) C a t a l u n y a : A l t

http://estaticos.elperiodico.com/resources/jpg/1/5/1402854140751.jpg

16%>35%

Canviem el 35 % de l’alumnat?… Canviem l’escola?

http://cbsnews2.cbsistatic.com/hub/i/r/2010/08/06/85f66332-a644-11e2-a3f0-029118418759/resize/620x465/9e5e49c1d06e8a780774ed68625563c7/iStock_000006214643XSmall.jpg

Aula d’Acollida, Sta Perpètua de la Mogudahttp://blocs.xtec.cat/aulesacollida/files/2009/04/f-64-petita.JPG

Inclusió

Percentatge de Resultats 2014 (ESO)

Català Castellà Matemàtiques Anglès0102030405060708090

100

10.2 9.9 16.7 2015 15

23.2 20.9

44.2 47.831 34.4

30.6 27.3 29.1 24.7

P e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : B a i xP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : M i t j à - B a i xP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : M i t j à - A l tP e r c e n t a t g e d e R e s u l t a t s 2 0 1 4 ( E S O ) : A l t

40%25%

Canviem d’alumnat?… Canviem l’escola?

https://teachingsexed.files.wordpress.com/2014/11/misbehavior.jpg

Rosa Sensat: “Vers una Escola Nova”…

1914: L’escola del Bosc de Montjuich, Barcelonahttp://www.ateneubcn.org/sites/default/files/escolabosc1_0.jpg http://www.ateneubcn.org/agenda/rosa-sensat-educacio-grans-catalanes

EquitatEscola activa: experiencial, amb moviment Aprenentatge col·laboratiuAlumnes protagonistes i participatiusEspais compartits i entorns obertsCo-oficialitat del català Model integrador: “menjar, vestir, estudiar”

Absentisme, fracàs i abandonament escolar

http://dades.grupnaciodigital.com/redaccio/arxius/imatges/201407/640_1406290364nois.jpg

http://www2.infotelecom.es/~ecampins/Projectes/Immigracio/Imatges/immigracio-escola.jpg

http://1.bp.blogspot.com/-8rIe42ntT-k/VT3yO53DYNI/AAAAAAAAAQI/dYzLyiCdnlM/s1600/Dscf8119-1.jpg

http://www.escolasantcristofor.org/wp-content/uploads/2015/06/llibres-620x350.jpg

Ref: https://obrasocial.lacaixa.es/deployedfiles/obrasocial/Estaticos/pdf/Estudios_sociales/vol29_completo_ca.pdfhttp://ldaamerica.org/wp-content/uploads/2013/09/mother-helping-with-homework.jpg

Mapa d'atur regional

http://www.ara.cat/economia/regions-dEuropa-espanyoles-segons-lEurostat_0_1120688131.html

Eurostat 2013

http://diaritreball.cat/wp-content/uploads/2015/03/mapas.jpg

Generalitat 2014

NINIs: 15-29 anys

… i un altre 30% no veu el sentit ni la utilitat en el que estudia, malgrat aprovar les assignatures.

OCDEhttp://ep01.epimg.net/politica/imagenes/2015/09/29/actualidad/1443549772_495900_1443551900_sumario_normal.pnghttp://politica.elpais.com/politica/2015/09/29/actualidad/1443549772_495900.html#?ref=rss&format=simple&link=guid

PIAAC, 2011

http://image.slidesharecdn.com/pisa2012creativeproblem-solving-140401003839-phpapp02/95/pisa-2012-creative-problem-solving-students-skills-in-tackling-reallife-problems-9-638.jpg

Ocupació de treballadors amb habilitat AVANÇADA en laresolució de problemes

Ocupació de treballadors amb habilitat POBRE en laresolució de problemes

Ocupació de treballadors amb habilitat MITJANA-BAIXA enla resolució de problemes

Cal gestionar la incertesa i l’error

https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/484040_10151624979382049_330159624_n.jpg

Resolucióde problemes

InformacióAlfabetització bàsica,

competència lingüística,

tecnocientífica i cultural

FormacióGestió d’aprenentatges, habilititats per a la vida,

estratègies per lasolució de problemes

L’escola competencial

http://www.cobdc.net/13JCD/wp-content/uploads/2012/10/book_vs_ebook-300x239.jpg

Sabershttp://4.bp.blogspot.com/-pgtPmrZL8XI/Tihg8DmZOwI/AAAAAAAAA7Q/JIO813mc3eU/s1600/DSC_0027.JPG

Saber ferhttp://www.vila-real.es/portal/RecursosWeb/IMAGENES/1/0_15964_1.jpg

http://1.bp.blogspot.com/-Q9YFO_RYO4I/UPBjjdqEwXI/AAAAAAAAABA/7Axunu_VDVY/s1600/convivencia+4.jpgSaber ser i saber estar

TransformacióGestió del conflicte

partifipació, convivènciaemprenedoria, creativitat,

Suggeriments?

La coordinació per la sostenibilitat i la transferència

http://4.bp.blogspot.com/-DqPRyCOHSSc/UEUVkz1jcyI/AAAAAAAAM1Y/llldI8loVIQ/s1600/different+races.jpg

Treaballem en equip:

- Alumnes, - Professors

- Escoles - Països …

• Què em pregunto?• Què en penso?• Què veig

http://www.gotosurvive.com/wp-content/uploads/2014/04/outside-comfort-zone-fishes.jpg

Sortim de la zona de confort

El Mètode del bolígraf verd

http://rolloid.com/2015/09/29/el-increible-metodo-del-boligrafo-verde-cambiara-la-forma-en-la-que-ves-las-cosas/http://rolloid.com/2015/09/29/el-increible-metodo-del-boligrafo-verde-cambiara-la-forma-en-la-que-ves-las-cosas/

Avaluació

Un projecte integrador,

transversal i sostenible?

Reptes i suggeriments

GEP 2015-2016Centres en 2n Any

Dra. Neus Lorenzo i Galés@NewsNeus nlorenzo@xtec.cat

#GEP2015