Guia Didactic a Derecho Romano 1

GUIA DIDACTICA DERECHO ROMANO MARIA ELISA DIAZ GOMEZ

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INDICE

Presentación ....................................................................................................... 3 Unidades de la guía de estudio de Derecho Romano. .................................. 6

Unidad Uno Histórico-política ............................................................................................... 6

Tema 1 .......................................................................................................... 7 Introducción .................................................................................................. 7 Tema 2 .......................................................................................................... 7 Período de la Monarquía Romana. ............................................................... 7

Fundación de Roma ...................................................................................... 7 Tema 3 .......................................................................................................... 8 Período de la República Romana. ................................................................ 8

Tema 4 ........................................................................................................ 10 Período del Imperio etapa de la Diarquía Romana. .................................... 10

Tema 5 ........................................................................................................ 11 Período del Imperio etapa de la Autoarquía Romana. ................................ 11

Unidad Dos Compilaciones del Derecho Romano ............................................................ 13

Tema 1 ........................................................................................................ 13 Compilaciones pre-Justinianas ................................................................... 13 Tema 2 ........................................................................................................ 14 Leyes Romano-Bárbaras ............................................................................ 14 Tema 3 ........................................................................................................ 15 La Codificación Justiniana .......................................................................... 15

Unidad Tres Las Personas ................................................................................................... 17

Tema 1 ........................................................................................................ 18 Las Personas .............................................................................................. 18 Tema 2 ........................................................................................................ 19 Teoría de los Tres Status ............................................................................ 19 Tema 3 ........................................................................................................ 21 Status Libertatis. ......................................................................................... 21 Tema 4 ........................................................................................................ 23 El colonato. ................................................................................................. 23 Tema 5 ........................................................................................................ 24 Status Civitatis. ........................................................................................... 24 Tema 6 ........................................................................................................ 25 Status Familiae. .......................................................................................... 25

Unidad Cuatro La Familia ........................................................................................................ 27

Tema 1 ........................................................................................................ 28 Patria Potestad ........................................................................................... 28 Tema 2 ........................................................................................................ 29 El Matrimonio .............................................................................................. 29

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Tema 3 ........................................................................................................ 31 Otras Uniones Lícitas. ................................................................................. 31 Tema 4 ........................................................................................................ 32 Tutela. ......................................................................................................... 32 Tema 5 ........................................................................................................ 34 Curatela. ..................................................................................................... 34

Unidad Cinco Derechos Reales ............................................................................................. 36

Tema 1 ........................................................................................................ 37 Las Cosas ................................................................................................... 37 Tema 2 ........................................................................................................ 38 La Posesión ................................................................................................ 38 Tema 3 ........................................................................................................ 39 Propiedad.................................................................................................... 39 Tema 4 ........................................................................................................ 40 Derechos Reales sobre las cosas ajenas. .................................................. 40 Iura in re aliena. .......................................................................................... 40

Unidad Seis Obligaciones ................................................................................................... 43

Tema 1 ........................................................................................................ 43 Derecho Personal ....................................................................................... 43 Tema 2 ........................................................................................................ 45 Contrato ...................................................................................................... 45

Unidad Siete Derechos Sucesorio ....................................................................................... 46

Tema 1 ........................................................................................................ 47 Generalidades ............................................................................................. 47 Tema 2 ........................................................................................................ 47 Sucesión Legítima ...................................................................................... 47 Tema 3 ........................................................................................................ 48 Sucesión Testamentaria. ............................................................................ 48 Tema 4 ........................................................................................................ 49 Los Legados. .............................................................................................. 49 Tema 5 ........................................................................................................ 49 El Fideicomiso. ............................................................................................ 49

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Guía Didáctica de Derecho Romano. Licenciatura en Derecho. Modalidad a Distancia y Abierta. Autora: Lic. María Elisa Díaz Gómez. Presentación La presente guía ha sido elaborada para apoyar a los estudiantes de la

Licenciatura en Derecho que actualmente cursan su licenciatura bajo las modalidades abierta y a distancia. Considerando que estos sistemas exigen por parte del estudiante un esfuerzo adicional en el autoestudio, esta guía se propone orientar al estudiante en el desarrollo de los diferentes contenidos temáticos comprendido en cada una de las unidades de aprendizaje.

Cada unidad incorpora los objetivos de aprendizaje que se pretende

sean alcanzados al finalizar el curso por los estudiantes, el temario que conforma la unidad, así como la bibliografía básica que deberá consultar para el desarrollo de los temas.

En esta guía se encuentra un apartado denominado actividades para el

aprendizaje, las que deberán ser desarrolladas por el estudiante al finalizar cada uno de los temas con la finalidad de consolidar el conocimiento adquirido a través de ejercicios de reflexión y estructuración de las ideas derivadas de los contenidos estudiados.

Al terminar cada objetivo de aprendizaje se solicita al estudiante realice

una actividad integradora, cuya finalidad es que el alumno a través de un trabajo de integración consolide la aprehensión de los contenidos demostrando su asimilación mediante la elaboración de dicha actividad.

La guía ha sido diseñada con el objeto expreso de que el estudiante

administre su aprendizaje de la manera autogestiva. El asesor tendrá una sesión semanal o quincenal con los alumnos a fin de esclarecer dudas y problemas que el estudiante encuentre durante la lectura de los textos o bien en la realización de las actividades. Asimismo esta sesión tendrá el propósito de establecer el encuadre teórico para el desarrollo del tema por parte del alumno.

De manera adicional, el asesor mantendrá un contacto permanente e individualizado con los estudiantes a través de las herramientas informáticas, éstas permitirán ampliar tópicos de interés por parte del alumno, revisar el desarrollo de las actividades de aprendizaje y en su caso reorientar su contenido y desarrollo.

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Sugerencias metodológicas para el estudiante. Se sugiere revisar cada uno de los temas comprendidos en el objetivo

de aprendizaje o unidad de aprendizaje, con el fin de obtener un panorama general de los contenidos a tratar.

Se recomienda que las lecturas se lleven a cabo tomando en cuenta los conceptos y tópicos a revisar en las lecturas, con el fin de obtener notas personales sobre los que es importante destacar de cada lectura.

La actividad integradora es la parte más importante de los señalados

como actividad de aprendizaje, ya que ésta permite realizar un ejercicio de integración del conocimiento.

Evaluación. Se revisará cada una de las actividades de aprendizaje de los temas,

mismas que darán puntos al estudiante. Se evaluará la participación en los foros de discusión misma que deberá

ser significativa para el tema tratado. Se tomarán en cuenta los exámenes que en su caso aplique el asesor. Finalmente y como parte de la evaluación se calificarán las actividades

integradoras de cada objetivo o unidad de aprendizaje, con base en los siguientes criterios:

*Precisión en los conceptos tratados. *Comprensión general y particular de los contenidos. *Redacción y ortografía. *Participación y consulta en la página de web ct. Cada uno de estos tópicos será promediados para la calificación por

unidad y posteriormente para la calificación final. Introducción. ¿Por qué un curso del estudio del Derecho Romano? Porque el estudiante de derecho debe tener una formación en la cultura

histórico-jurídico, que le ayude a desarrollar lo que es constante y variante en la herencia que nos transmite el pasado.

Para que el estudiante de derecho conozca los antecedes de nuestro

derecho actual. Pues el Derecho Mexicano, pertenece a uno de los dos grandes sistemas jurídicos, del mundo, que es el Romanista.

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Porque a los estudiantes de derecho les ofrece conceptos fundamentales de la ciencia jurídica, para facilitarles como instrumento el entendimiento y conocimiento de las instituciones jurídicas modernas.

La forma como será abordado el estudio del derecho romano: El estudio de esta asignatura es muy amplio, pues comprende

básicamente los siguientes temas: Historia: concepto he importancia del estudio del derecho romano, las

épocas históricas, esto es, la monarquía, la república y el imperio, dentro de las cuales se abordara lo referente a las clases sociales, religión, economía, los órganos políticos, así como el derecho y las características de este, en cada una de dichas etapas.

Las medidas que existieron para ordenar el derecho anterior a

Justiniano: Códigos, Leyes y el Corpus Iuris Civilis. Las personas: Clasificación de estas, Teoría de los tres status. La familia: patria potestad, matrimonio, otras uniones licitas, tutela y

curatela. Las cosas: posesión, propiedad, derechos reales sobre las cosas ajenas. Derecho sucesorio: generalidades, sucesión legítima, sucesión

testamentaria, legados y fideicomiso. Derecho personal: obligaciones y contrato. Estrategias: Los diferentes temas serán integrados en unidades de aprendizaje. Se entregará una guía didáctica que estará desglosada por unidad y

temas a tratar. Se incorporara en ella la bibliografía, en la cual deberán el estudiante

realizará las lecturas correspondientes a cada una de las unidades y temas a desarrollar.

Cada tema contendrá actividades de aprendizaje que el estudiante deberá desarrollar después de haber realizado las lecturas.

Al final de cada unidad se incorporara una actividad globalizadora que

será desarrollada individualmente o por equipo según se especifique. Las sesiones de trabajo estarán centradas en el análisis de los textos, lo

que requiere de una amplia participación y compromiso por parte del estudiante.

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Unidades de la guía de estudio de Derecho Romano.

Unidad I

Histórico-política

Objetivos: Al finalizar esta unidad el estudiante: * Comprenderá que es el Derecho Romano y porque la importancia de

su estudio. * Conocerá las clases sociales y órganos políticos que existieron y en

cada uno de los períodos de la historia de Roma. * Distinguirá el derecho, sus características y las fuentes, que se dieron y

surgieron en cada uno de los períodos de la historia de Roma. Temario:

1. Introducción a. Definición de Derecho Romano. b. La importancia del estudio del Derecho Romano.

2. Período de la Monarquía Romana. a. Fundación de Roma b. Clases sociales. c. Órganos Políticos. d. Derecho.

3. Período de la República Romana.

a. Clases sociales. b. Órganos Políticos. c. Derecho.

4. Período del Imperio etapa de la Diarquía Romana.

5. Período del Imperio etapa de la Autoarquía Romana.

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Bibliografía: Morineau Iduarte, Marta e Iglesias, Roman. Derecho Romano. Ed. Harla. Margadant Floris, Guillermo. Derecho Romano. Ed. Porrua. Ventura Silva. Derecho Romano. Ed. Porrua. Bravo González, Agustín. Derecho Romano. Ed. Lemus García, Raúl. Derecho Romano. Ed.

Tema 1

Introducción Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Derecho romano: Concepto de derecho romano. En cuanto al estudio del Derecho Romano: Causas por las cuales debemos estudiar el Derecho Romano. Actividad de aprendizaje: Definición de Derecho Romano

1. Elabore una definición de Derecho Romano. La importancia del estudio del Derecho Romano 2. Cuáles son las razones de importancia del estudio de Derecho Romano.

Tema 2

Período de la Monarquía Romana. Conceptos y tópicos a revisar de las lecturas: Fundación de Roma Leyenda de la fundación de Roma. La curia. La gens. Los derechos, obligaciones y privilegios de los miembros de la gens. Clases sociales. Patricios

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Clientes. Plebeyos. Órganos Políticos. El rey, como jefe supremo del gobierno. El senado, sus facultades. Los comicios por curias, sus atribuciones. Los comicios por centurias, su creación e integración. Derecho. El derecho preclásico, antiguo o arcaico. Sus características. La costumbre como su única fuente. Actividad de aprendizaje: Fundación de Roma

1. Explica y distingue que es curia y gens. 2. Cuáles fueron los derechos, privilegios y obligaciones que

tuvieron los miembros dentro de la gens. Clases sociales

3. Explicar y distingue quienes fueron los patricios, los clientes y los plebeyos. Órganos Políticos

4. Menciona cuales fueron las funciones y atribuciones del: a) Rey, b) Senado y c) los Comicios por Curias.

5. Explique cuál fue la finalidad de la creación de los comicios por centurias y como se integraban. Derecho

6. Menciona cuáles fueron las características del derecho antiguo o preclásico.

7. Explica la costumbre como fuente formal externa del derecho romano.

Tema 3

Período de la República Romana. Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Clases sociales. Los patricios Los clientes Los plebeyos ricos y los plebeyos pobres. Órganos Políticos. Los Cónsules sus funciones. El desmembramiento del consulado.

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Los tribunos de la plebe, su creación, como eran considerados y sus facultades. La Ley Canuleya. Las facultades y atribuciones de los: cuestores, censores, pretores y ediles curules. El dictador como magistrado extraordinario. El senado sus características y atribuciones. Los comicios por curias cuales fueron sus atribuciones. Los comicios por centurias cuales fueron sus facultades. Los comicios por tribus, como se dividieron y que asuntos atendían. La concilia plebis, que trataban en sus asambleas. La Ley Hortensia. Derecho. Concepto de derecho honorario. La transformación del derecho preclásico como consecuencia de la actividad de los pretores Concepto de ley como fuente formal externa del derecho romano. Concepto de edictos de los magistrados como fuente formal externa del derecho romano. Concepto de plebiscitos como fuente formal externa del derecho romano. Concepto de jurisprudencia como fuente formal externa del derecho romano.

Las actividades de los jurisconsultos. La Ley de las XII Tablas, por quien fue creada, su finalidad, inicialmente como se le llamó, cuando se creó y su contenido final. Actividad de aprendizaje: Clases sociales

1. Explica y distingue entre los patricios, clientes y plebeyos ricos y plebeyos pobres. Órganos Políticos

2. Cuáles fueron las funciones y atribuciones de: a) los Cónsules, b) los Tribunos de la Plebe. c) los Cuestores. d) los Censores. e) los Pretores, y cuáles fueron las clases de estos. f) los Ediles Curules. g) el Dictador. h) el Senado. i) los Comicios por Curias. j) los Comicios por Centurias. k) los Comicios por Tribus. l) la Concilia Plebis.

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Derecho 3. Cuáles fueron las características que el derecho preclásico, tuvo en

este período. 4. Explica la ley como fuente formal externa del derecho romano. 5. Explica los edictos de los magistrados como fuente formal externa del

derecho romano 6. Explica que son los plebiscitos como fuente formal externa del

derecho romano. 7. Explica que es la jurisprudencia como fuente formal externa del

derecho romano, así como cuales fueron las actividades de los jurisconsultos. 8. ¿Quién fue el tribuno de la plebe que exigió la elaboración de la Ley

Decenviral? ¿Cuál fue su finalidad? ¿Quiénes la elaboraron? ¿Cuándo se publicó? y cuál es el contenido de la Ley de las XII Tablas.

Tema 4

Período del Imperio etapa de la Diarquía Romana. Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Clases sociales. Los honestiores Los humiliores Órganos Políticos. El porque de la designación de Diarquía a esta primera etapa del imperio romano. El poder dividido entre el emperador y el senado. Los comicios. Derecho. El derecho clásico Concepto de senadoconsultos como fuente formal externa del derecho romano. Actividad de aprendizaje: Clases sociales

1. Explica y distingue entre: a) honestiores y b) humiliores. Órganos Políticos

2. Cuáles fueron las funciones y atribuciones: a) Emperador. b) el senado. c) los comicios. Derecho

3. Cuáles fueron las características que el derecho clásico, de esta etapa.

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4. Explica los senadoconsultos como fuente formal externa del derecho romano.

Tema 5

Período del Imperio etapa de la Autoarquía Romana. Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Clases sociales. La aristocracia El populacho. Órganos Políticos. El porque de la denominación de Autoarquía a esta segunda etapa del imperio romano. El emperador. El consilium principis

Los gobernadores de provincia. El praefectus urbi.

El praefectus annonae El praefectus vigilium El praefectus aerarii.

El senado y los comicios. Derecho. El derecho postclásico Concepto de constituciones como fuente formal externa del derecho romano

Las clases de constituciones imperiales. Actividad de aprendizaje: Clases sociales

Explica y distingue entre la aristocracia y el populacho. Órganos Políticos

Cuáles fueron las funciones y atribuciones de: a) El emperador. b) El consilium principis c) Los gobernadores de provincia. d) El praefectus urbi. e) El praefectus annonae f) El praefectus vigilium g) El praefectus aerarii. h) El senado y los comicios.

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Derecho

3. Cuáles fueron las características del derecho postclásico, que surgió en esta etapa.

4. Explica las constituciones imperiales como fuente formal externa del derecho romano.

5. Explica las clases de constituciones imperiales: a) Edicta. b) Mandata. c) Rescripta. d) Decreta. Actividad Integradora. De manera individual:

Elabora un ensayo de 5 cuartillas en el que destaque las diferencias en los períodos y etapas de la historia del derecho romano de: clases sociales, economía, órganos políticos, derecho, características de cada uno de los derechos y las fuentes del derecho romano

El trabajo deberá contener: Portada 1 cuartilla (1hoja) Desarrollo del tema 3 cuartillas Conclusiones 1 cuartilla.

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Unidad II

Compilaciones del Derecho Romano

Objetivos: Al finalizar esta unidad el estudiante: * Conocerá las leyes y códigos en que se compilaron el Derecho

Romano, antes del Corpus Iuris Civiles. * Conocerá las Leyes Romano Bárbaras, que rigieron a romanos y

bárbaros, cuando estos los invadieron. * Conocerá la obra de Justiniano, el Corpus Iuris Civilis.

Temario:

1. Compilaciones pre-Justinianas a. Ley de las XII Tablas. b. Edicto de Adriano. c. Código Gregoriano. d. Código Hermogeniano. e. Ley de Citas. f. Código Teodosiano.

2. Leyes Romano-Bárbaras. a. Edicto de Teodorico. b. Ley Romana de los Visigodos. c. Ley Romana de los Borgoñones.

3. La Codificación Justiniana.

a. Corpus Iuris Civilis. Bibliografía: Morineau Iduarte, Marta e Iglesias, Roman. Derecho Romano. Ed. Harla. Margadant Floris, Guillermo. Derecho Romano. Ed. Porrua. Ventura Silva. Derecho Romano. Ed. Porrua. Bravo González, Agustín. Derecho Romano. Ed. Lemus García, Raúl. Derecho Romano. Ed.

Tema 1 Compilaciones pre-Justinianas

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas:

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Ley de las XII Tablas. El porque de la creación de esta primera ley de derecho escrito Edicto de Adriano. El porque de la creación de esta codificación. Código Gregoriano. El contenido de esta obra. Código Hermogeniano.

El contenido de esta obra. Ley de Citas. El contenido y porque la publicación de esta obra. Código Teodosiano

El contenido y porque la publicación de esta obra. Actividad de aprendizaje: Ley de las XII Tablas

1. Menciona sí está ley fue creada con el fin de ordenar el derecho anterior a Justiniano. Edicto de Adriano

2. Menciona sí está codificación fue creada con el fin de ordenar el derecho anterior a Justiniano, y que fue lo que ordenó. Código Gregoriano

3. Qué ordenó o compiló, de que período y de quien realizó está obra. Código Hermogeniano.

4. Qué ordenó o compiló, de que período y de quien realizó está obra. Ley de Citas

5. Quién ordenó la elaboración de está obra, cuando se publicó y que para que fue creada. Código Teodosiano

6. Quién ordenó la elaboración de esta obra, que fue lo que compilo y cuando se publicó.

Tema 2 Leyes Romano-Bárbaras

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Edicto de Teodorico. El porque de la creación de esta ley. El contenido de esta ley. Ley Romana de los Visigodos. El porque de la creación de esta ley. El contenido de esta ley. Ley Romana de los Borgoñones. El porque de la creación de esta ley. El contenido de esta obra. Actividad de aprendizaje: Edicto de Teodorico

1. Quién ordenó la elaboración de esta ley y en donde rigió. 2. Enumera cuales fueron las fuentes para su elaboración.

Ley Romana de los Visigodos

3. Quién ordenó la elaboración de esta ley y en donde rigió. 4. Enumera cuales fueron las fuentes para su elaboración. 5. Menciona con que otra denominación se le conoce.

Ley Romana de los Borgoñones

6. Quién ordenó la elaboración de esta ley y en donde rigió. 7. Enumera cuales fueron las fuentes para su elaboración. 8. Menciona con que otra denominación se le conoce.

Tema 3 La Codificación Justiniana

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Corpus Iuris Civilis. El Código Vetus y Código Nuevo. El Digesto o Pandectas. Las Instituciones. Las Novelas. Actividad de aprendizaje: Corpus Iuris Civilis

1. Código Vetus: ¿Quién lo elaboró? ¿Cuando se publicó? ¿Qué compila?

2. Código Nuevo: ¿Quién lo elaboró? ¿Cuando se publicó? ¿Qué compila?

3. Digesto o Pándectas: ¿Quienes lo elaboró? ¿Cuando se publicó? ¿Qué compila?

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4. Instituciones: ¿Quienes lo elaboró? ¿Cuando se publicó? ¿Qué es o Para qué fue elaborada?

5. Novelas: ¿Cuando se publicó? ¿Qué compila? Actividad Integradora. De manera individual:

Elabore un ensayo de 6 cuartillas en el que destaque el contenido o que compila, cuando se publicaron, quien ordenó o intervino en su elaboración, en su caso a quienes rigió las diferencias compilaciones que se emitieron antes de Justiniano y también del Corpus Iuris Civilis.

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Unidad III

Las Personas

Objetivos: Al finalizar esta unidad el estudiante: * Conocerá la clasificación general de las personas. * Conocerá la condición de las personas de acuerdo a los tres status. * Conocerá la Dominica potestas

* Conocerá de la ciudadanía romana. * Conocerá de la familia y el parentesco romano. Temario:

1. Las Personas a. Persona. b. Clasificación general de las personas. c. Nacimiento de la persona física. d. Extinción de la persona física.

2. Teoría de los Tres Status a. Status. b. Status Libertatis c. Status Civitatis d. Status Familiae e. Atributos de la Personalidad

3. Status Libertatis.

a. Dominica potestas. b. Fuentes de la esclavitud. c. Situación jurídica del esclavo. d. Abandono noxal. e. Extinción de la esclavitud f. Condición jurídica de los libertinos.

6. El colonato.

a. El colonato. b. Fuentes jurídicas del colonato. c. Condición jurídica del colono d. Extinción del colonato.

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7. Status Civitatis. a. Prerrogativas en el derecho público. b. Prerrogativas en el derecho privado. c. Adquisición de la ciudadanía. d. Perdida de la ciudadanía.

6. Status Familiae.

a. La familia. b. El Paterfamilias. c. El parentesco.

Tema 1 Las Personas

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Persona La persona en el derecho romano.

Clasificación general de las personas. Las personas físicas. Los hombres libres y hombres esclavos. La subdivisión de los hombres libres: los ingenuos y libertinos; los ciudadanos y no ciudadanos; y los sui iuris y alieni iuris. Las clases de libertinos: ciudadanos romanos, latino junianos y dedicticios. Las clases de no ciudadanos: latinos y peregrinos. Las personas morales. Las corporaciones y las fundaciones,

Las corporaciones públicas y privadas.

Nacimiento de la persona física. Como inicia la personalidad jurídica de la persona física. Los requisitos para el inicio de la personalidad jurídica de la persona física. Extinción de la persona física. Puede ser de forma natural y jurídica.

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Actividad de aprendizaje: Persona 1. Que es la persona.

Clasificación general de las personas. 2. Que es persona física. 3. Distingue entre quienes fueron hombres libres y hombres esclavos. 4. De los hombres libres, explica distingue entre: a) ingenuos y libertinos; b) ciudadanos y no ciudadanos c) los sui iuris y alieni iuris. 5. De los libertinos, explica y distingue entre: a) los libertinos ciudadanos romanos. b) los libertinos latino junianos. c) los libertinos dedicticios. 6. De los no ciudadanos, explica y distingue entre quienes fueron: a) los latinos. b) y los peregrinos.

7. Explica las personas morales. 8. Explica y distingue entre: a) las corporaciones. b) y las fundaciones

9. De las corporaciones, explica y distingue entre: a) corporaciones publicas b) y corporaciones privadas. Nacimiento de la persona física. 10. Como se inicia la personalidad jurídica de las personas físicas. 11. Enumera cuales fueron los requisitos, que los romanos condicionaron para el inicio de la personalidad jurídica de las personas físicas. Extinción de la persona física. 12. Como se extingue la persona física, según los romanos en forma natural

13. Desde el punto de vista jurídico como se extingue la persona física.

Tema 2 Teoría de los Tres Status

Status. Significado de la palabra status Status Libertatis En que consiste el status libertatis La capitis diminutio máxima.

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Status Civitatis

En qué consiste el status civitatis. La capitis diminutio media. Status Familiae En qué consiste el status familiae. La capitis diminutio mínima. Atributos de la Personalidad La capacidad de goce. La capacidad de ejercicio. El patrimonio. El domicilio. Las clases de domicilio: de origen, voluntario y legal. El nombre. El praenomen, el nomen y el cognomen. Actividad de aprendizaje: Status. 1. ¿Qué es status? Status Libertatis 2. ¿Qué fue el status libertatis? 3. ¿Qué fue la capitis diminutio máxima? Y cuales eran las consecuencias jurídicas. Status Civitatis 4. ¿Qué fue el status civitatis? 5. ¿Qué fue la capitis diminutio media? Status Familiae 6. ¿Qué fue el status familiae? 7. ¿Qué fue la capitis diminutio mínima? Atributos de la Personalidad 8. Que es la capacidad de goce. 9. Que es la capacidad de ejercicio. 10. Que es patrimonio. 11. Que es domicilio. 12. El domicilio es de tres clases, distínguelos entre sí: a) de origen, b) voluntario c) legal. 13. Para que es el nombre. 14. Explica que fue el praenomen, el nomen y el cognomen.

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Tema 3 Status Libertatis.

Dominica potestas. Significado de dominica potestas o status libertatis. Fuentes de la esclavitud. Principio general de derecho por el que se podía ser esclavo por nacimiento. El derecho clásico, la esclavitud por nacimiento. La esclavitud por nacimiento, según Justiniano. El derecho de gentes que reglamento para ser esclavo. El derecho civil antiguo o Ley de las XII Tablas, clásico y Justiniano, que estableció para que una persona libre fuera esclava. Situación jurídica del esclavo. En el aspecto personal. En el aspecto patrimonial o de los bienes. Abandono noxal. En qué consiste la facultad del abandono noxal. Extinción de la esclavitud El Ius Postliminium. La manumisión. En qué consistían las formas solemnes de manumisión. La manumisión censu, la manumisión vindicta y la manumisión testamento. En qué consistían las formas no solemnes de manumisión. Condición jurídica de los libertinos. Los iura patronatus. El obsequium, el operae y el bona. Desde el punto de vista del derecho antiguo, tanto en el derecho público como en el privado. Los libertinos ciudadanos romanos, libertinos latino junianos y los libertinos dedicticios, desde el punto de vista del derecho clásico, tanto en el derecho público como en el privado. Desde el punto de vista del derecho del bajo imperio. Actividad de aprendizaje: Dominica potestas. 1. ¿Qué fue la dominica potestas? Fuentes de la esclavitud. 2. Qué estableció el principio general de derecho, para que por nacimiento un sujeto fuera esclavo.

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3. El derecho clásico, que estableció para que un sujeto por nacimiento fuera o no esclavo. 4. Justiniano, que estableció para que un sujeto por nacimiento fuera o no esclavo. 5. Cual fue la causa que el derecho de gentes estableció, para que una persona libre se convirtiera en esclavo. 6. Según el derecho civil antiguo o Ley de las XII Tablas, cuáles fueron las causas por las que una persona libre se podía convertir en esclavo, enuméralas.

7. Según el derecho civil clásico, cuáles fueron las causas por las que una persona libre se podía convertir en esclavo, enuméralas.

8. Según Justiniano, cuáles fueron las causas por las que una persona libre se convirtiera en esclavo. Situación jurídica del esclavo. 9. Cual fue la situación jurídica del esclavo en lo que se refiere a su persona. 10. Cual fue la situación jurídica del esclavo en cuanto al patrimonial o de los bienes, en un inicio y posteriormente. Abandono noxal. 11. Que fue el abandono noxal. Extinción de la esclavitud 12. Cuando ocurría el Ius Postliminium. 13. Que fue la manumisión. 14. Cuales fueron los requisitos para que se llevará a cabo la manumisión por las formas solemnes. 15. Como se llevó a cabo la manumisión censu.

16. Como se llevó a cabo la manumisión vindicta. 17. Como se llevó a cabo la manumisión testamento.

18. Como se llevaban a cabo las formas no solemnes de manumisión y si tenía consecuencias jurídicas. Condición jurídica de los libertinos. 19. Los iura patronatus, distínguelos entre sí: a) el obsequium, b) el operae c) el bona. 20. En el derecho antiguo, los libertinos ciudadanos romanos gozaban o no del: ius suffragii, ius honorum, ius commercii y ius connubii. 21. En el derecho clásico: a) los libertinos ciudadanos romanos, gozaban del ius suffragii, ius honorum,

ius commercii y ius connubii b) libertinos latino junianos, gozaban del ius suffragii, ius honorum, ius

commercii y ius connubii c) y los libertinos dedicticios, gozaban del ius suffragii, ius honorum, ius

commercii y ius connubii 22. En el derecho del bajo imperio, cual fue la situación jurídica de los libertino.

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Tema 4 El colonato.

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: El colonato. En qué consiste el colonato. Fuentes jurídicas del colonato. Por convenio. Por nacimiento. Por prescripción. Por manumisiones especiales. Por reclutamiento. Condición jurídica del colono La condición jurídica del colono en la sociedad romana. La condición jurídica del colono en su relación con el propietario de la tierra. Extinción del colonato. Como se extingue el colonato. Actividad de aprendizaje: El colonato. 1. Que fue la institución del colonato. Fuentes jurídicas del colonato. 2. Explica cómo se era colono por convenio. 3. Explica cómo se era colono por nacimiento. 4. Explica cómo se podía ser colono por prescripción. 5. Explica cómo se era colono por manumisiones especiales. 6. Explica cómo se era colono por reclutamiento. Condición jurídica del colono 7. Cuales fueron los derechos de los que gozaba el colono y que no podían hacer. 8. Con relación al propietario de la tierra cual fue su condición jurídica. Extinción del colonato.

9. Cuales fueron las causas por las que un colono podía dejar de serlo.

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Tema 5

Status Civitatis.

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Prerrogativas en el derecho público. El ius suffragii. El ius honorum. El ius belli. Prerrogativas en el derecho privado. El ius connubium. El ius commercium. La capacitas testamenti facti. El sistema de la legis actiones. Adquisición de la ciudadanía. Por nacimiento, el ius sanguinis y el ius solis. Los esclavos, los peregrinos y los latinos. Perdida de la ciudadanía. Las causas por las que se perdía la ciudadanía romana.

Actividad de aprendizaje: Prerrogativas en el derecho público. 1. Que fue el ius suffragii. 2. Que era el ius honorum. 3. Que era el ius belli. Prerrogativas en el derecho privado. 4. Que era el ius connubium. 5. Que era el ius commercium. 6. Que era la capacitas testamenti facti. 7. Que era el sistema de la legis actiones. Adquisición de la ciudadanía. 8. Que sistema aplicaron los romanos para adquirir la ciudadanía romana por nacimiento, y explícalo. 9. Como adquieren la ciudadanía romana: a) los esclavos, b) los peregrinos c) los latinos. Perdida de la ciudadanía. 10. Cuales son las causas por las que un ciudadano romano perdía la ciudadanía romana.

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Tema 6

Status Familiae. Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: La familia. La domus romana. El Paterfamilias. Quien fue el paterfamilias. El parentesco. Que fue el parentesco. La agnatio. La cognatio. La afinidad. Los grados de parentesco. Actividad de aprendizaje: La familia. 1. Que es la domus romana. El Paterfamilias. 2. Quien era el paterfamilias, explícalo de acuerdo a la teoría de los tres status. El parentesco. 3. Que es parentesco, de acuerdo a los dos tipos que existen. 4. Que es agnatio, como clase de parentesco. 5. Que es cognatio, como clase de parentesco. 6. Que es afinidad, como clase de parentesco. 7. Para que servían los grados de parentesco y que son los grados de parentesco. Actividad Integradora. De manera individual:

Elabore un cuadro sinóptico de cada uno de los temas, destacando brevemente de cada uno de los tópicos, con la finalidad de establecer las diferencias entre ellos y los temas.

El trabajo deberá contener: Portada 1 cuartilla (1hoja)

Pág. 26

Desarrollo del tema 6 cuartillas Conclusiones 1 cuartilla.

Pág. 27

Unidad IV

La Familia

Objetivos:

Al finalizar esta unidad el estudiante: * Conocerá la institución de la patria potestad. * Conocerá la institución del matrimonio. * Conocerá el concubinato y otras uniones que fueron lícitas en Roma, y podrá distinguirlas con el justo matrimonio.

* Conocerá la institución de la tutela, y sabrá distinguirla de la patria potestad.

* Conocerá la institución de la curatela y sabrá distinguirla de la patria potestad y la tutela. Temario:

1. Patria Potestad a. Concepto de patria potestad. b. Derechos del padre sobre el sometido. c. Fuentes de la patria potestad. d. Extinción de la patria potestad. e. La emancipación.

2. El Matrimonio a. Concepto de matrimonio. b. La manus c. Requisitos para contraer nuptiae d. Impedimentos para contraer nuptiae e. Efectos jurídicos de las nuptiae f. Disolución del matrimonio g. Los esponsales h. La dote i. El patrimonio matrimonial

3. Otras Uniones Lícitas a. El concubinato b. El matrimonio sine connubio. c. El contubernio.

1. Tutela.

a. Concepto de tutela.

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b. Clases de tutela. c. Funciones del tutor. e. Obligaciones del tutor. f. Garantías del pupilo. g. Extinción de la tutela. h. Tutela mullierum.

2. Curatela.

a. Concepto de curatela. b. Curatela de los furiosi. c. Curatela de los pródigos. d. Curatela de los menores de 25 años. e. Curatela de los pupilos.

Tema 1 Patria Potestad

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Patria Potestad

La patria potestad en el derecho romano. Derechos del padre sobre el sometido. Derechos sobre la persona de los hijos en la época antigua y del derecho clásico y del bajo imperio. Derechos sobre los bienes de los hijos en el derecho antiguo, peculio profecticio. Derechos sobre los bienes de los hijos en el derecho clásico y del bajo imperio, peculio castrense, peculio cuasi castrense y los bienes adventicios. Fuentes de la patria potestad. El matrimonio como fuente de la patria potestad. La legitimación como fuente de la patria potestad. La adopción como fuente de la patria potestad. La adrogatio como fuente de la patria potestad. Extinción de la patria potestad. Las causas por las cuales se extinguía la patria potestad. La emancipación.

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La emancipación como forma de extinguir la patria potestad.

Actividad de aprendizaje: Patria Potestad 1. Que es la patria potestad. Derechos del padre sobre el sometido. 2. En el derecho antiguo, cuáles fueron los derechos que el paterfamilias tenía sobre la persona de los hijos.

3. En el derecho clásico y del bajo imperio, cuáles fueron los derechos que el paterfamilias tenía sobre la persona de los hijos. 4. En el derecho antiguo, cual fue la condición jurídica de los hijos respecto a los bienes.

5. Como fue el peculio profecticio. 6. En el derecho clásico y del bajo imperio, se crearon:

a) el peculio castrense, explica con que se integro y el calidad de que lo tenía el hijo de familia.

b) el peculio cuasi castrense, explica con que se integro y el calidad de que lo tenía el hijo de familia.

c) y los bienes adventicios, explica con que se integro y el calidad de que los tenía el hijo de familia.

Fuentes de la patria potestad. 7. Por el matrimonio como se establece la patria potestad. 8. Que es la legitimación, como fuente de la patria potestad. 9. Para llevar a cabo la legitimación era a través de procedimientos, distínguelos entre ellos, son: a) el justo matrimonio, b) un rescripto del emperador c) y la oblación a la curia. 10. Explica la adopción como fuente de la patria potestad. 11. Explica la adrogatio como fuente de la patria potestad. Extinción de la patria potestad. 12. Cuales son las causas por las que se extinguía la patria potestad, enuméralas, tanto las del padre como las de los hijos. La emancipación. 13. Que fue la emancipación, como institución para extinguir la patria potestad, en el derecho romano.

Tema 2 El Matrimonio

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: El Matrimonio

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El justo matrimonio. La manus La manus. Requisitos para contraer nuptiae Los condiciones esenciales para contraer matrimonio. Impedimentos para contraer nuptiae Los motivos por los que no se podía contraer matrimonio. Efectos jurídicos de las nuptiae

Los efectos jurídicos del matrimonio deben considerarse respecto a los cónyuges y en las relaciones con el padre. Disolución del matrimonio Las causas por las cuales se disuelve el matrimonio. Los esponsales Contrato de los esponsales. La dote Que fue la dote. El patrimonio matrimonial Las clases de patrimonio matrimonial que existieron en el derecho romano. Actividad de aprendizaje: El Matrimonio 1. Que es el matrimonio. La manus 2. Que fue la manus. Requisitos para contraer nuptiae 3. Cuales fueron las condiciones esenciales para contraer matrimonio, enuméralas. Impedimentos para contraer nuptiae 4. Enumera cuales fueron las causas, circunstancias y motivos por los que no se podía contraer matrimonio.

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Efectos jurídicos de las nuptiae 5. Cuales fueron las consecuencias jurídicas del matrimonio, enuméralas, considerando las que correspondan a los cónyuges, a los hijos con el padre y al patrimonio. Disolución del matrimonio 6. En el derecho antiguo, cuáles fueron las formas por las que se disolvía el matrimonio. 7. Que es el divorcio. 8. Según Constantino, cueles fueron las formas y causas para disolver el matrimonio Los esponsales 9. Que fueron los esponsales. La dote 10. Que fue la dote. El patrimonio matrimonial 11. Como fueron las relaciones patrimoniales entre los cónyuges, distínguelas.

Tema 3 Otras Uniones Lícitas.

El concubinato Concepto de concubinato.

La diferencia del concubinato con las iustas nuptiae. Efectos jurídicos del concubinato. El matrimonio sine connubio. Concepto de matrimonio sine connubio. Distinción entre el matrimonio sine connubio con las iustas nuptiae. El contubernio. Concepto de contubernio. Efectos jurídicos del contubernio. Actividad de aprendizaje: El concubinato 1. Que es el concubinato. 2. Concretamente en que se distingue el concubinato con las iustas nuptiae.

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3. En el derecho antiguo, cuáles fueron los efectos jurídicos del concubinato. 4. En el derecho del imperio, respecto a la mujer, cuáles fueron los efectos jurídicos. 5. En el derecho del imperio, cuáles fueron los efectos jurídicos y los derechos de los hijos nacidos del concubinato. El matrimonio sine connubio. 6. Cuando era un matrimonio sine connubio. 7. Cual fue la diferencia entre el matrimonio sine connubio con las iustas nuptiae. El contubernio. 8. Cuando fue contubernio. 9. ¿El contubernio tuvo consecuencias jurídicas?

Tema 4 Tutela.

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Tutela.

Concepto de tutela. Quienes estuvieron sometidos a tutela. Requisitos para ser tutor. Clases de tutela. Tutela testamentaria. Tutela legítima. Tutela dativa. Funciones del tutor. Respecto de la persona física del pupilo. Respecto del patrimonio del pupilo. Las formas de actuar del tutor, respecto al patrimonio del pupilo. Obligaciones del tutor. Obligaciones del tutor antes de entrar en funciones. Obligaciones que el tutor debía cumplir durante su encargo. Obligaciones que el tutor debía cumplir al finalizar su cargo. Garantías del pupilo.

En el derecho primitivo. Con la Ley de las XII Tablas. Las que le otorgó el derecho honorario. En la época imperial.

Extinción de la tutela.

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Las causas por las cuales se extingue la tutela.

Tutela mullierum. Quienes estuvieron sometidas. La función del tutor mullierum. El ius liberorum.

Actividad de aprendizaje: Tutela.

1. Que es la tutela. 2. Quienes estuvieron sometidos a tutela. 3. Cuales fueron los requisitos para ser tutor. Clases de tutela. 4. Cual es la tutela testamentaria. 5. Cual es la tutela legítima. 6. Cual es la tutela dativa. Funciones del tutor. 7. Cual fue la función del tutor respecto el patrimonio del pupilo. 8. El tutor actuaba a través de dos formas, distínguelas: a) la autorictas tutoris b) la gestio negotiorum. Obligaciones del tutor. 9. Cuales obligaciones tutor debía cumplir el tutor antes de entrar en funciones, enuméralas. 10. Cuales obligaciones debía realizar el tutor durante el desempeño de su cargo, enuméralas. 11. Cuales obligaciones debía cumplir el tutor al finalizar su encargo, enuméralas. Garantías del pupilo.

12. En el derecho primitivo como garantizaba el pupilo el cumplimiento de las obligaciones de su tutor.

13. La Ley de las XII Tablas, otorgo al pupilo las siguientes garantías explícalas: a) la actio accusativa vel crimen suspecti tutoris b) la actio rationibus distrahenis.

14. El derecho hononario le otorgó al pupilo las siguientes, explícalas: a) la in integrum restitutio, b) la actio negotiorum gestorum c) y la actio tutelae directa.

15. En la época imperial se le otorgo al pupilo un privilegium exigendi, explícalo.

Extinción de la tutela.

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16. Cuales son las causas por las que se pone fin a la Tutela, ya sean del tutor o del pupilo, enuméralas.

Tutela mullierum.

17. Quienes y porque estuvieron sometidas a tutela mullierum. 18. Cual fue la función del tutor mullierum. 19. Que fue el ius liberorum y a quienes gozaban de el.

Tema 5 Curatela.

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Curatela.

Concepto de curatela. Curatela de los furiosi. El furiorus y el mente captus. Funciones del curador. Facultades del curador. Curatela de los pródigos. El prodigo. Funciones del curador. Curatela de los menores de 25 años.

El menor de veinticinco años. Funciones del curador. Curatela de los pupilos. El pupilo. Casos en los que el pupilo debía tener un curador. Actividad de aprendizaje: Curatela.

1. Explica la institución romana de la curatela. Curatela de los furiosi. 2. Distingue entre quien fue el furiorus y quien fue el mente captus. Curatela de los pródigos. 3. Quien fue un pródigo. Curatela de los menores de 25 años.

4. Cuales fueron las razones por las que el menor de veinticinco años estuvo sujeto a curatela.

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Curatela de los pupilos. 5. Cuales fueron los casos en los que el pupilo debía tener un curador. Actividad Integradora. De manera individual:

Elabore un ensaño de los temas, destacando brevemente de cada uno de los tópicos, con la finalidad de establecer las diferencias entre ellos y los temas.

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Unidad V

Derechos Reales

Objetivos: Al finalizar esta unidad el estudiante: * Conocerá la clasificación de las cosas. * Conocerá y distinguirá la posesión y la propiedad. * Conocerá cuales son los derechos reales sobre las cosas ajenas.

Temario:

1. Las cosas a. Concepto de cosa. b. Clasificación de las cosas.

2. La Posesión a. Concepto de posesión. b. Elementos de la posesión. c. Tipos de posesión. d. Efectos jurídicos de la posesión. e. Extinción de la posesión. f. La protección posesoria.

3. La Propiedad a. Concepto de propiedad. d. Extinción de la propiedad. e. La copropiedad. f. Adquisición de la propiedad.

4. Derechos Reales sobre la cosa ajena

a. Iura in re aliena. b. Derechos reales de Goce. c. Derechos reales de Garantía.

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Tema 1 Las Cosas

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Las cosas

Concepto de cosa. Clasificación de las cosas, dentro y fuera del comercio.

Actividad de aprendizaje: Las cosas

1. Que es cosa. 2. Las cosas fuera del comercio por razón del derecho divino, distingue

entre: a) res sacrae, b) res religiosa c) y res sanctae.

3. Las cosas fuera del comercio por razón del derecho humano, distingue entre: a) res communes, b) res publicae c) res universitatum. 4. Las cosas dentro del comercio, son, distínguelas: a) res mancipii, b) res nec mancipii, c) muebles, d) inmuebles, e) genéricos, f) específicos, g) consumibles, h) no consumibles, i) corpóreos, j) incorpóreos, k) principales, l) accesorios, m) simples, n) compuestos, o) divisibles, p) indivisibles, q) capital r) frutos.

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Tema 2 La Posesión

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: La Posesión

Concepto de posesión. Elementos de la posesión. El corpus. El animus. Tipos de posesión. La possessio naturalis. La possessio civilis. La posesión de buena fe. La posesión de mala fe. Efectos jurídicos de la posesión. Cuales son los efectos jurídicos de la posesión. Extinción de la posesión. Como se extingue la posesión. La protección posesoria. Los interdictos. Las clases de interdictos. Actividad de aprendizaje: La Posesión

1. Que es posesión. Elementos de la posesión. 2. Que es el corpus, como elemento de la posesión. 3. Que es el animus, como elemento de la posesión. Tipos de posesión. 4. Cual es la possessio naturalis. 5. Cual es la possessio civilis. 6. Cual es la posesión de buena fe. 7. Cual es la posesión de mala fe. Efectos jurídicos de la posesión. 8. Cuales son los efectos jurídicos de la posesión, enumeralos. Extinción de la posesión. 9. Como se extingue la posesión.

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La protección posesoria. 10. Que son los interdictos.

11. Cual es la finalidad del interdicta adispiscendae possessionis, como uno de los tipos de interdictos.

12. Cual es la finalidad del interdicta retinendae possessionis, como uno de los tipos de interdictos. 13. Cual es la finalidad del interdicta recuperandae possessionis, como uno de los tipos de interdictos.

Tema 3 Propiedad.

La Propiedad

Concepto de propiedad. Facultades del titular del derecho de propiedad.

Extinción de la propiedad. En qué casos se extingue la propiedad. La copropiedad. Concepto de copropiedad. Limitaciones de los derechos entre los copropietarios. Fin de la copropiedad. Adquisición de la propiedad. Modos originarios de adquirir la propiedad, son: La Occupatio. El hallazgo de tesoros. La accesión. Modos derivados de adquirir la propiedad, son: La mancipatio. La in iure cessio. La venditio sub asta. La adjudicatio. El legado per vindicationem. La usucapio. Actividad de aprendizaje: La Propiedad

1. Que es el derecho de propiedad. 2. El titular del derecho de propiedad sobre una cosa tiene facultades, explícalas y distínguelas: a) el ius utendi, b) el ius fructus c) el ius abutendi.

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Extinción de la propiedad. 3. Cuales son las causas por las que se extingue el derecho de propiedad. La copropiedad. 4. Que es el derecho de copropiedad. Adquisición de la propiedad.

5. La occupatio, es un modo originario de adquirir la propiedad, explícala.

6. ¿Qué es tesoro? El hallazgo de tesoros, es otro modo originario de adquirir la propiedad, explica ¿cuál es el principio que opera para determinar quien tiene la propiedad sobre el tesoro?

7. La accesión, es otro modo originario de adquirir la propiedad, explícala.

8. La mancipatio, es un modo derivado de adquirir la propiedad, explícala y cuáles son los requisitos para llevarla a cabo?.

9. La in iure cessio, es otro modo derivado de adquirir la propiedad, explícala.

10. La venditio sub asta, es otro modo derivado de adquirir la propiedad, explícala.

11. La adjudicatio, es otro modo derivado de adquirir la propiedad, explícala.

12. El legado per vindicationem, es otro modo derivado de adquirir la propiedad, explícala.

13. La usucapio, es otro modo derivado de adquirir la propiedad, explica ¿qué es la usucapio? y ¿para que sirve la usucapio?

14. Explica los requisitos para que opere la usucapio: a) possessio, b) tempus, c) titulus, d) fides, e) res habilis.

Tema 4 Derechos Reales sobre las cosas ajenas.

Iura in re aliena.

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Derechos Reales sobre la cosa ajena

Que son lo iura in re aliena. Las diferencias entre derechos reales de goce y derechos reales de

garantía.

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Derechos reales de Goce Servidumbres:

Servidumbres reales y Servidumbres personales.

Enfiteusis. Superficie. Derechos reales de Garantía La fiduciae cum creditore. La prenda. La hipoteca. Actividad de aprendizaje: Derechos Reales sobre la cosa ajena

1. Que son los iura in re aliena. 2. Cuales son las diferencias entre derechos reales de goce y derechos

reales de garantía.

Derechos reales de Goce 3. Que es servidumbre.

4. Que son servidumbres reales. 5. Que son servidumbres reales rurales. 6. Que son las servidumbres reales urbanas. 7. Porque hechos o actos jurídicos se constituyen las servidumbres

reales, enuméralos. 8. Como se extinguen las servidumbres reales, enuméralos. 9. Que son servidumbres personales. 10. Que es el usufructo, como servidumbres personal, 11. Que es el derecho de uso, como servidumbre personal. 12. Que es el derecho de habitación, como servidumbre personal. 13. Que es enfiteusis, como derecho real de goce. 14. Que es superficie, como derecho real de goce.

Derechos reales de Garantía 1. Que es fiduciae cum creditore.

2. Que es prenda. 3. Que es hipoteca. 4. La hipoteca como derecho real de garantía, se podía constituir,

explícalas, por: a) convenio, b) ley c) sentencia.

5. Cuales son los efectos jurídicos de la hipoteca con relación al deudor hipotecario.

6. Al acreedor hipotecario se le otorgaban las siguientes facultades, explícalas: a) el ius possidendi, b) el ius persequendi

Pág. 42

c) el ius distrahendi. 7. Al acreedor hipotecario se le otorgaba la acción cuasi-serviana,

explícala. 8. Que es la pluralidad de acreedores hipotecarios. 9. Cuales son las causas por las que se extingue la hipoteca,

enuméralas. Actividad Integradora. De manera individual:

Pág. 43

Unidad VI

Obligaciones

Objetivos: Al finalizar esta unidad el estudiante: * Conocerá el derecho personal. * Conocerá que es obligación, y cuáles son sus elementos. * Conocerá cuáles son sus fuentes y como se extinguen. * Conocerá que es el contrato y cuáles son sus elementos.

Temario:

1. Derecho personal a. Concepto de derecho real. b. Concepto de derecho personal. c. Diferencias entre derecho real y derecho personal. d. Concepto de obligación. e. Elementos de la obligación. f. Fuentes de las obligaciones. g. Extinción de las obligaciones.

1. Contrato a. Concepto de contrato. b. Elementos del contrato.

Tema 1 Derecho Personal

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Derecho personal

Concepto de derecho real.

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Concepto de derecho personal. Diferencias entre derecho real y derecho personal. Concepto de obligación. Elementos de la obligación, los sujetos y el objeto. Fuentes de las obligaciones, según Gayo y Justiniano. Extinción de las obligaciones.

Actividad de aprendizaje: Derecho real

1. Que es derecho real. Derecho personal

2. Que es derecho personal. Diferencias entre derecho real y derecho personal

3. Cuáles son las diferencias entre derecho real y derecho personal, enuméralas. Obligación

4. Que es obligación. Elementos de la obligación

5. Explica de los sujetos como elemento de la obligación, al: a) Sujeto activo o acreedor. b) Sujeto pasivo o deudor.

6. Que es el objeto como elemento de la obligación. 7. El objeto como elemento de la obligación, puede ser, explícalos y

distínguelos: a) dar o dare. b) Prestar o prestare. c) Hacer o facere. d) No hacer o non facere. Fuentes de las obligaciones

8. Cuáles son las fuentes de las obligaciones, según Gayo. 9. Explica las fuentes de las obligaciones, según Justiniano:

a) El contrato, b) El delito, c) El cuasicontrato, d) El cuasidelito e) y la ley.

Extinción de las obligaciones

10. Las obligaciones se extinguen por, explícalas: a) pago, b) novación, c) confusión,

Pág. 45

d) perdida de la cosa debida, e) mutuo disentimiento, f) compensación, g) pacto de non petento.

Tema 2 Contrato

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Contrato

Concepto de contrato. Elementos esenciales del contrato Elementos accidentales del contrato.

Actividad de aprendizaje: Contrato

1. Que es contrato. Elementos esenciales del contrato.

2. Porque son elementos esenciales de los contratos. 3. Cuáles son los sujetos, como elemento del contrato. 4. Que es el consentimiento, como elemento del contrato. 5. Que es el objeto, como elemento del contrato. 6. Que es la causa, como elemento del contrato. 7. Que es la forma, como elemento del contrato.

Elementos accidentales del contrato 8. Explica que son los elementos accidentales del contrato. 9. Que es condición, como elemento del contrato. 10. Que es término, como elemento del contrato. 11. Que es carga, como elemento del contrato. Actividad Integradora. De manera individual:

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Unidad VII

Derechos Sucesorio

Objetivos: Al finalizar esta unidad el estudiante: * Conocerá que es sucesión mortis causa. * Conocerá quienes tienen derecho a la sucesión legítima. * Conocerá sobre la sucesión testamentaria. * Conocerá sobre el legado. * Conocerá sobre el fideicomiso.

Temario:

1. Generalidades de la sucesión mortis causa a. Concepto de sucesión mortis causa. b. Objeto de la herencia. c. Supuestos necesarios de la sucesión mortis causa. d. Clases de sucesión.

2. Sucesión legítima a. Ley de las XII Tablas. b. Derecho pretoriano. c. Derecho de Justiniano.

3. Sucesión Testamentaria a. Concepto de testamento. b. Como se adquiere la herencia c. Efectos de la adquisición de la herencia. d. Acciones a favor del heredero.

4. Legados

a. Concepto de legado. b. Adquisición de los legados.

5. Fideicomiso

a. Concepto de fideicomiso. b. Clases de fideicomiso.

Bibliografía: Morineau Iduarte, Marta e Iglesias, Roman. Derecho Romano. Ed. Harla.

Pág. 47

Margadant Floris, Guillermo. Derecho Romano. Ed. Porrua. Ventura Silva. Derecho Romano. Ed. Porrua. Bravo González, Agustín. Derecho Romano. Ed. Lemus García, Raúl. Derecho Romano. Ed.

Tema 1 Generalidades

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Generalidades de la sucesión mortis causa

Concepto de sucesión mortis causa. Cuál es el objeto de la herencia. Los supuestos necesarios de la sucesión mortis causa. Quienes podían tener heredero. Quienes podían ser heredero. Cuáles son las clases de sucesión.

Actividad de aprendizaje: Concepto de sucesión mortis causa

1. Que es sucesión mortis causa. Objeto de la herencia

2. Cuál es el objeto de la herencia. Supuestos necesarios de la sucesión mortis causa 3. Cuáles son las condiciones necesarias para que exista la sucesión mortis causa. 4. Quienes podían heredar. 5. Quienes podían ser herederos. Clases de sucesión 6. Cuál es la sucesión legítima. 7. Cuál es la sucesión testamentaria. 8. Cuando es sucesión por vía oficiosa.

Tema 2 Sucesión Legítima

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Sucesión legítima

Ley de las XII Tablas. Derecho pretoriano. Derecho de Justiniano.

Pág. 48

Actividad de aprendizaje: Ley de las XII Tablas

1. Según la Ley de las XII Tablas, quienes tenían derecho a heredar, enuméralas en orden de preferencia. 2. Quienes fueron los heredes sui Derecho Pretoriano 3. Según el derecho pretoriano, quienes tenían derecho a heredar, enuméralos en orden de preferencia. 4. Quienes fueron los liberi. 5. Quienes fueron los legitimi. Derecho de Justiniano 6. Que fue lo que, Justiniano, reconoció para heredar por vía legítima. 7. Según el derecho de Justiniano, quienes tenían derecho a heredar, enuméralos en orden de preferencia. 8.- Que es herencia por cabeza. 9.- Que es herencia por estirpes.

Tema 3 Sucesión Testamentaria.

Testamento.

Concepto de testamento. Características del testamento. La apertura del testamento. Institución de heredero.

Como se adquiere la herencia. La adquisición de la herencia. Según el derecho civil quienes adquirían la herencia. Plazos para aceptar la herencia.

Efectos de la adquisición de la herencia. Cuáles son los efectos de la adquisición de la herencia.

Acciones a favor del heredero. La hereditas petitio. La hereditas petitio possessoria. La interdictum quorum bonorum. La actio familiae erciscundae. La venta de la herencia.

Actividad de aprendizaje:

Pág. 49

Testamento

1. Que es testamento. 2. Explica cuales son las características del testamento. 3. Que es la apertura del testamento. 4. Qué es la institución de heredero 5. Que es herencia yacente y que es herencia vacante.

Como se adquiere la herencia 6. Que es la adquisición de la herencia. 7. Que son los herederos necesarios. 8. Que son los herederos voluntarios. 9. Que es la adición a la herencia.

10. Que es la repudiación a la herencia. Efectos de la adquisición de la herencia

11. Cuál es el efecto directo e inmediato de la adquisición de la herencia. 12. Cuáles son las consecuencias de la adquisición de la herencia.

Acciones a favor del heredero

13. Cuál es la finalidad de la hereditas petitio. 14. Cuál es la finalidad de la hereditas petitio possessoria. 15. Cuál es la finalidad de la interdictum quorum bonorum. 16. Cuál es el objeto de la actio familiae erciscundae. 17. Cuál es la finalidad de la venta de la herencia.

Tema 4 Los Legados.

Conceptos y tópicos a revisar en las lecturas: Legados

Concepto de Legado. Diferencia entre heredero y legatario.

Actividad de aprendizaje: Legado

1. Que es legado. 2. Cuál es la diferencia entre heredero y legatario. 3. Que son los dies cedens. 4. Que son los dies veniens.

Tema 5 El Fideicomiso.

Pág. 50

Fideicomiso Concepto de Fideicomiso.

Clases de fideicomiso. El fideicomiso universal o herencia. El fideicomiso particular. Actividad de aprendizaje: Fideicomiso

1. Que es fideicomiso.

Clases de Fideicomiso 2. Que es fideicomiso universal o herencia. 3. Que es fideicomiso particular.

Actividad Integradora. De manera individual:

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