didacticas tic para el mejoramiento de la produccin textual

didacticas tic para el mejoramiento de la produccin textual I.E. Rural la coloniaBocha lema, norte de Santander2015INTEGRANTESJOSE ORLANDO RESTREPOHELIBERTO PEREZTATIANA LORENA COTEJESSICA DUARTE TOBONMARCO ANTONIO RAMON

FORMADOR DIGITAL:CESAR JULIAN OROZCO CEPEDAUNIVERSIDAD DE PAMPLONA 2015

PROBLEMATIZACIONLos estudiantes de 6 de la I.E. Rural la Colonia presentan dificultad en la redaccin de contenidos textuales de produccin individual.Debido al hecho de no haberse separado aun de la pedagoga de elaboracin de resmenes y el poco inters presentado por la lectura se evidencia una falta de creacin de espacios de fortalecimiento en el rea de lengua Castellana.Para tal fin se determina la competencia a evaluar: Competencias del lenguaje: Produccin textual.Como una solucin didctica se requiere del uso de las Tic como herramientas educativas digitales transversales en la educacin actual

Pregunta de Investigacin:SON LAS TIC UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA DIGITAL, LAS CUALES FOMENTAN POR MEDIO DE CONSULTAS E INTERACCION DIGITAL UNA MEJORA EN LA PRODUCCION TEXTUAL POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES TENIENDO EN CUENTA EL ABP? ImplicacionesSe debe dar prioridad a proyectos educativos que generen espacios de transformacin pedaggica, debido a que en la educacin actual nos encontramos en constante evaluacin y los resultados hasta el momento no han sido muy positivos.ContextoLa I.E. Rural La Colonia se encuentra Ubicada en la zona rural del municipio de Bocha lema, Norte de Santander; Conformada por 12 sedes educativas unitarias en las cuales se trabaja hasta el 9 de bsica secundaria.

Emplear estrategias educativas mediadas por las Tic; las cuales despierten el inters por la escritura en los estudiantes de 6 de la I.E. Rural La Colonia mejorando as los resultados obtenidos en las pruebas saber aplicadas por el estado.Objetivo General:Objetivos Especificos:Visitar las sala de Informtica, se desarrollaran actividades como dictados en el paquete informtico Word; (procesador de textos). Se evaluaran las actividades de digitacin de evaluacin por medio del envo a correos electrnicos de su trabajo en clase.Consultas de portales en internet en los cuales se incentive la escritura por parte de los estudiantes tales como: el concurso nacional del cuento.

Tematizacion

El proceso lector-escritor es una actividad de muchsima importancia dentro de la comunicacin en todos los aspectos de la vida de todos los seres humanos. Por medio de la comunicacin se adquiere conocimiento, amigos, informacin y muchos otros elementos que contribuyen al desarrollo tecnolgico que vivimos en la actualidad y que da a da exigen de todos nosotros estar actualizados, para poder aportar desde nuestro quehacer sea el que fuere un granito de arena a las comunicaciones.Por ello se busca Integrar a las Tic en espacios que fomenten la interaccion de lectura y escritura, si se consideran a las tic como agentes de cambio educativo.

ESTRUCTURANombre del Docente quien realiza la actividadFechaDescripcin de la ActividadResultado de la Actividad1Docentes a Cargo12/04/2015Realizar lecturas de contenidos digitales mediados por las herramientas(Word, powert point, pdf)Obtener de los estudiantes un resumen de la informacin citada.2Docentes a Cargo23/05/2015Realizacin de diapositivas referentes al mejoramiento de la escritura empleando la herramienta powert point.Incentivar la dimensin creativa y escritura puntual de los estudiantes.3Docentes a Cargo18/06/2015Interpretacin de imgenes consultadas por el docente como mtodo de evaluacin.Adquirir el logro de representacin de ideas mentales orientadas hacia la construccin de conceptos coherentes a la informacin recibida.APLICACIONArticulacin Tic

DESCRIPCION DE LOS BENEFICIARIOSEstudiantes de 6 (30) integrantes de la I.E Rural La Colonia cuyas edades estn entre los 11 y 14 aos de edad. Ubicacin de sus domicilios rural; algunos en el casco urbano; el sector laboral esta netamente relacionado a la actividad de extraccin agrcola.

Recursos Educativos

Redes Sociales; wikis; herramientas Tic orientadas a objetos de aprendizaje contextual en este caso de la escritura.Bsquedas de informacin digital.Resultados EsperadosLos Estudiantes teniendo en cuenta su propia reflexin al finalizar esta actividad deben comprender la importancia que implica para su propio proceso de autorrealizacin el hecho de adquirir una conciencia escritora de produccin permanente de nuevos contenidos en la educacin.

Portafolio Digitalhttp://didacticasticcpe.blogspot.com/

Bibliografiahttp://maristas.org.mx/portal/sites/default/files/AprendizajeProblemas.pdfhttp://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2771302http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.htmlEvidencias Fotogrficas