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Guía Didáctica para el Estudiante Virtual de la UNAD

“Lectura comprensiva y efectiva”

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

Proceso de Certificación de Competencias 601031-Consejería Virtual Académica

INTEGRANTE

MARTHA INÉS GARCIA CONDOY

.

Módulos de lectura efectiva

Ejercicios prácticos.5

¿Qué es comprensión

de lectura efectiva?1.

Técnicas de comprensión

lectora 2

INTRODUCCIÓN

Creando Lectura

comprensiva-ejercicios prácticos

Tipos de Lectura.4

77 Consejos para leer

comprensivamente.3

CONTENIDO

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INTRODUCCIÓNEs importante la Guía Didáctica para el estudiante virtual de la Unad, Porque le permitirá, afianzar competencias, en el habla, escucha y escritura. En el habla, será hábil en sus expresiones, con un léxico bastante enriquecido, desarrollando habilidades comunicativas. En cuanto a la escucha los ejercicios encontrados en ella, permitirá, desarrollar competencias y habilidades en cuanto a la interpretación de los diferentes textos leídos, y por último la escritura será correcta ágil, y clara en sus conceptos y apreciaciones en su redacción. Complementando, en una lectura efectiva, rápida y comprensiva .

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL• Desarrollar temas que ayuden en el fortalecimiento de

la lectura eficaz en los estudiantes virtuales de la UNAD.

OBJETIVOS ESPECIFICOS• Con ejercicios prácticos, aplicar la lectura campo de

estudio virtual• Informarse acerca de teorías importantes en el manejo

de la didáctica y lúdica.

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6Acuerdo 001 del 27 de enero de 2012

COMPRENSIÓN

DE LECTURA RAPIDA Y

EFECTIVA

METODO DE LECTURA

• Material de apoyo

• Revistas•Periódicos•Diversos

textos bibliográficos

METODO DE LECTURA

• Material de apoyo

• Revistas•Periódicos•Diversos

textos bibliográficos

CONSEJOS DE POSTURA

•Espalda Erguida

•Sentarse en silla

herméticas, con

respaldar

CONSEJOS DE POSTURA

•Espalda Erguida

•Sentarse en silla

herméticas, con

respaldar

Lugar adecuado

para la lectura:

•Biblioteca•Habitación

•Estudios

Lugar adecuado

para la lectura:

•Biblioteca•Habitación

•Estudios

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434207/434207_EXE/leccin_21_la_comprensin.htmlhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/434207/434207_EXE/leccin_21_la_comprensin.html

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DISFRUTA DE LA LECTURA EFICAZ, A TRAVÉS DE LOS SIGUIENTES ENLACES INTERESANTES QUE TE LLEVARAN A DESCUBRIR EL MUNDO DE LA LECTURA, TENIENDO EN CUENTA LOS TIPOD DE LECTURA, REALIZA EJERCIOS,

QUE EL MANUAL TE PRESENTA Y ES BASTANTE NOVEDOSO:https://www.youtube.com/watch?v=PbAlLdGrvyU

tipos de lecturahttp://es.slideshare.net/naysla/lectura-oral

tipos de lectura

DISFRUTA DE LA LECTURA EFICAZ, A TRAVÉS DE LOS SIGUIENTES ENLACES INTERESANTES QUE TE LLEVARAN A DESCUBRIR EL MUNDO DE LA LECTURA, TENIENDO EN CUENTA LOS TIPOD DE LECTURA, REALIZA EJERCIOS,

QUE EL MANUAL TE PRESENTA Y ES BASTANTE NOVEDOSO:https://www.youtube.com/watch?v=PbAlLdGrvyU

tipos de lecturahttp://es.slideshare.net/naysla/lectura-oral

tipos de lectura

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http://buenoacedo.homestead.com/files/Algunas_recomendaciones_para_la_lectura_comprensiva.htmhttp://buenoacedo.homestead.com/files/Algunas_recomendaciones_para_la_lectura_comprensiva.htm

Las sugerencias que se dan a continuación implican varios de los tipos de estrategias que

se deben realizar  para que la lectura sea eficiente.

EJERCICIO MANUAL EJERCICIO MANUAL BÁSICO DE LECTURABÁSICO DE LECTURA

5. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/29001881a/helvia/aula/archivos/repositorio/250/388/1.2._1_CICLO._LECTURAS_COMPRENSIVAS_1-10.pdf

EJERCICIO BÁSICO, PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DE COMPRENSIÓN Y RESPUESTA

INMEDIATA ANTE UNA IMAGEN O SIMBOLO, ASOCIANDO ENTRE LO QUE SE PREGUNTA Y LA ACCIÓN VISTA EN LA IMAGEN, ESTO AYUDA AL

ESTUDIANTE UNADISTA, PARA RESOLVER LOS QUIZ, TEST, LECCIONES EVALUATIVAS, Y RETENCIÓN DEL

TEXTO EN GENERAL.

EJERCICIO BÁSICO, PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DE COMPRENSIÓN Y RESPUESTA

INMEDIATA ANTE UNA IMAGEN O SIMBOLO, ASOCIANDO ENTRE LO QUE SE PREGUNTA Y LA ACCIÓN VISTA EN LA IMAGEN, ESTO AYUDA AL

ESTUDIANTE UNADISTA, PARA RESOLVER LOS QUIZ, TEST, LECCIONES EVALUATIVAS, Y RETENCIÓN DEL

TEXTO EN GENERAL.

LECTURA DE CORREOS Y LECTURA DE CORREOS Y REDES SOCIALES Y REDES SOCIALES Y

NAVEGACIÓNNAVEGACIÓN

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En el caso de las redes sociales literarias, son aquellas que permiten al usuario elaborar un perfil propio a partir de sus intereses literarios y darse a conocer al mundo de esa manera. En principio no son para acceder a los libros de manera directa, es decir no es necesario que faciliten la lectura online ni la compra (pueden tener enlaces a una tienda externa). Sus usuarios crean sus bibliotecas virtuales donde comparten reseñas, otorgan puntuaciones y expresan sus gustos. Asimismo la plataforma, de acuerdo a este comportamiento, puede recomendar lecturas de interés personalizadas. - See more at:

6. http://www.edicionlibroindie.com/canal-de-venta/diferencias-entre-plataformas-de-autopublicacion-redes-de-lectura-social-y-redes-sociales-literarias/#sthash.YKMBtpxm.dpuf

6.1 http://www.edicionlibroindie.com/canal-de-venta/diferencias-entre-plataformas-de-autopublicacion-redes-de-lectura-social-y-redes-sociales-literarias/

7. ENLACE: 7. ENLACE: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/29001881a/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=19&wid_item=36tic/29001881a/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=19&wid_item=36

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ACTIVIDADES POWER POINT INTERACTIVAS

- COMPRENDER FRASES 1. COMPRENDER FRASES 2. COMPRENDER FRASES 3. Lectura comprensiva de frases.

- ADIVINA. Ejercicios de lectura a través de adivinanzas.- DEFINIR. 25 ejercicios.

- ENCADENA 1. ENCADENA 2. ENCADENA 3. Relacionar palabras.- ¿EN QUÉ SE PARECE? Relacionar frases con parejas de objetos.

- LECTURA DE UN TEXTO 1. LECTURA DE UN TEXTO 2. Encontrar palabras que se repiten.- VERDADES Y MENTIRAS. Elegir si una frase es posible o imposible.

- ORDENA FRASES. 23 ejercicios interactivos.- VEO - VEO 1. VEO - VEO 2. Adivinar de que se trata.

- PREGUNTANDO 1. Buscar la pregunta adeucada a cada respuesta.- FRASEAR 1. Seleccionar la frase que mejor explica un dibujo.

- ASOCIADOS 1.

ACTIVIDADES POWER POINT INTERACTIVAS

- COMPRENDER FRASES 1. COMPRENDER FRASES 2. COMPRENDER FRASES 3. Lectura comprensiva de frases.

- ADIVINA. Ejercicios de lectura a través de adivinanzas.- DEFINIR. 25 ejercicios.

- ENCADENA 1. ENCADENA 2. ENCADENA 3. Relacionar palabras.- ¿EN QUÉ SE PARECE? Relacionar frases con parejas de objetos.

- LECTURA DE UN TEXTO 1. LECTURA DE UN TEXTO 2. Encontrar palabras que se repiten.- VERDADES Y MENTIRAS. Elegir si una frase es posible o imposible.

- ORDENA FRASES. 23 ejercicios interactivos.- VEO - VEO 1. VEO - VEO 2. Adivinar de que se trata.

- PREGUNTANDO 1. Buscar la pregunta adeucada a cada respuesta.- FRASEAR 1. Seleccionar la frase que mejor explica un dibujo.

- ASOCIADOS 1.

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EJERCITA TUS CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE PRACTICAS EN COMPRENSIÓN DE LECTURA EFECTIVA

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¿Cuántas carreteras visualizas en la figura?Responde en un cuaderno aparte, al final de la guía

encontrarás las respuestas.

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¿Según la figura, responde lo siguiente: ¿Cuáles son los colores más sobresalientes, ¿cuántas muñecas hay?,

¿cuántos muñecos hay?, y cómo titularías la ilustración.?.

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¿Qué esta pensando Martha, teniendo en cuenta el estado de ánimo, escribe un párrafo, donde comentes, qué factores inciden para que Martha este pensativa.?.

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COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES

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¿CUÁL ES LA FIGURA CENTRAL Y DENTRO DE ELLA CUÁNTAS MÁS HAY?

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¿CUÁL ES EL NÚMERO?

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RESPUESTA DE LOS TEST

Como buen jugador, te dejo la tarea, resuelve cada uno de los ejercicios presentados en la

guía de estudio, sobre comprensión de lectura rápida y comprensiva, porque de lo contrario

¿qué chiste tiene?

Como buen jugador, te dejo la tarea, resuelve cada uno de los ejercicios presentados en la

guía de estudio, sobre comprensión de lectura rápida y comprensiva, porque de lo contrario

¿qué chiste tiene?

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CONCLUSION

La comprensión de lectura eficaz para todo tipo de estudiantes, especial para los estudiantes de educación virtual, es interesante en la practica educativa, ayudando a superar muchos mitos, y fantasmas, que aparecieron desde nuestra niñez, y que se fueron convirtiendo en una pesadilla, frente a la lectura y escritura.

Se diseña la cartilla, para que en momentos, repases ejercicios básicos, que ayudan en el mejoramiento, del habla, la escritura y la lectura, abstrayendo cada vez más conceptos claves dentro de una guía de trabajo, dentro una redacción de un texto y dentro de un rol que exige que el desenvolvimiento en lectura sea óptimo y eficaz.

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REFERENCIAS

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434207/434207_EXE/leccin_21_la_comprensin.html

https://www.youtube.com/watch?v=PbAlLdGrvyUhttp://es.slideshare.net/naysla/lectura-oral... tipos de lectura

https://www.youtube.com/watch?v=VSoYKuiR9kQ

http://buenoacedo.homestead.com/files/Algunas_recomendaciones_para_la_lectura_comprensiva.htm4. http://comprension-lectora.bligoo.cl/comprension-de-lectura-4. http://comprension-lectora.bligoo.cl/comprension-de-lectura-actividades-para-imprimiractividades-para-imprimir

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/29001881a/helvia/aula/archivos/repositorio/250/388/1.2._1_CICLO._LECTURAS_COMPRENSIVAS_1-10.pdf

6. http://www.edicionlibroindie.com/canal-de-venta/diferencias-entre-plataformas-de-autopublicacion-redes-de-lectura-social-y-redes-sociales-literarias/#sthash.YKMBtpxm.dpuf

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FIN

http://es.calameo.com/read/0036786555998a6caa91b

LINK PUBLICACIÓN EL TRABAJO EN CALAMEO