Conservatorio Superior de Msica

2015Manuel de Falla

Lic. Patricia Sarquis

Taller de Observacin I- A

Gua de Lectura

Sobre una experiencia educativa de gestin situacional

Diego Szturlak1. Realicen un cuadro comparativo entre las caractersticas de la escuela como institucin de la modernidad e institucin de la posmodernidad.

2. Cmo conceptualiza Deleuze el trnsito de las sociedades disciplinarias a las sociedades de control?

3. Describan las caractersticas de los 3 modelos de escuela que seala Szturlak en el texto.

4. Expliquen la metfora: el hombre se torna lobo del hombre. Qu implicancias tiene esta metfora en un contexto escolar?

5. Luego de leer la experiencia de la escuela Creciendo Juntos, Qu diferencias conceptuales pueden establecer entre estar en la escuela y habitar la escuela?

6. De qu operaciones del pensamiento dependen, segn el autor, que una situacin de aprendizaje efectiva, se produzca?

7. Expliquen la metfora de Spinoza: no se sabe nunca, lo que un cuerpo puede.

8. Qu perfil docente es posible delinear en el contexto de una escuela situacin?

Estas 8 preguntas estn destinadas a orientar la lectura individual y facilitar la comprensin del texto. Sern debatidas en la clase del 22 de mayo.