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LA INVESTIGACIÓN EN MEDICINA COMO PARTE

DEL APRENDIZAJE

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UNIVERSIDAD VERACRUZANAFACULTAD DE MEDICINA

CD. MENDOZA, VER.

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Poner en marcha el plan

Recolectar datos para evaluar la

implementación

Revisar la implantación y

sus efectos

Tomar decisiones redefinir el problema,

generar nuevas hipótesis

Ajustar el plan o partes de

este y volver a implementar

Investigación-Acción

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Cambios en el quehacer académico y cambio en Instalaciones

PGD2025

•Diagnóstico Areas de Oportunidad•Cambios en la interpretación y ejecución de planes

MEIF2002

•Innovación: Metodología de Investigación, Bioestadística, Experiencia Recepcional•Microunidad de competencias, Proyecto Aula

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Además de la preparación de los catedráticos con cursos en línea y videoconferencias sobre investigación. Trabajos premiados modalidad oral y en cartel 2008

200818 trabajosII Foro IxtacSeminariosExtensiones por vinculación

2007 24 TrabajosInstalación de la Coordinación de Investigación

2009 Reorganización del Cuerpo Académico

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El proceso de investigación permite la transversalidad con el idioma inglés, la redacción del texto científico y el uso de las TIC

La asignatura de Metodología de la Investigación en los primeros niveles de estudiantes les preparan para realizar mejores trabajos.

Estos “trabajos” han dejado de ser apuntes , tareas de libreta y “copiar y pegar” incluso monografías para convertirse en los principios de Protocolos de Investigación

Las investigaciones concluidas de los estudiantes además de presentarse en foros y seminarios se integran a las presentaciones de experiencias educativas de otros grupos de la misma Facultad.

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Las LGAC abordan los problemas de salud de la comunidad y comprender las situaciones de emergencia epidemiológica

LGAC CUERPO ACADEMICO

COORDINACION DE INVESTIGACION

COMITÉ CIENTIFICO

CONSEJO TECNICO

DIRECCION GENERAL DE

INVESTIGACION XALAPA, VER.

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85º. FORO ESTATAL, 2º FORO INTRAUV