La utilidad de la herramienta bubbls.us 1. Mencionalascaractersticasprincipalesdel mapa conceptual ysusbeneficiosdeuso.Caractersticas: Escoger un conceptoo idea.Buscar e identificar los elementosde la idea.Realizar una lista de aspectos generales y especficos.Colocar el trmino o trminos generalesen la parte superior el cual debe estaren mayscula.Descender a las partes ms especficas demostrando sus enlaces y utilizando laspalabras conecti!as los cuales deben estar en minscula.Beneficios de uso:Refuercen su comprensi"n de temas fundamentales# integren de manerasignificati!a# nue!o conocimiento al $ue ya disponen e identifi$uen conceptoserr"neos a fin de corregirlos.%on !aliosos en la construcci"n de conocimientos y en el desarrollo de&abilidades de pensamiento de orden superior.Es ms interacti!o ya $ue pueden participar alumnos y docente en suelaboraci"n. '. Menciona ' situaciones de uso conte(tualizado a tu e(periencia. )oma encuenta tu rea y el ni!el en el $ue traba*as. +a utilidad de estaes prctica y moti!adora ya $ue permite la participaci"nacti!a de todos claro est $ue uno debe ya tener algo sobre ese tema a tratar loutilizo en las reas de matemtica y fsica. Realiza una bre!e descripci"n del soft,are.Esta &erramienta es de muc&a utilidad cuyo mane*o no es dificultoso por locual se debe utilizar en nuestra clase# claro est $ue tiene limitaciones peropara empezar es adecuado.-. .ncrusta el mapa conceptual elaborado en la pgina de Bubbl.us.ORGANIZADORES DIGITALES

/. 0d*unta el te(to base utilizado para elaborar el mapa conceptual. &ttps122es.,i3ipedia.org2,i3i2)rigonometr4C-40DaREFLEXIN MDULO IINombre: Jorge laurente gomezFecha: 0808!0"#CONOCIMIENTOSu! conocimientos "re#iostena acerca de la tem$tica tratada% C&mo lle'u! a conocerlos% (a lo conoca) "ero no lo "racticaba *a +uemi centro educati#o no cuenta con internet) lo conoc "or curiosidad.Cu$les son los nue#os a"rendi,a-es +ue ad+uir des"u!s de reali,ar el traba-o% Su utilidad) f$cil de adecuarse) mu* "r$ctico.C&mo utili,ar! lo a"rendido en mi labor% Lo utili,are en mi labor como docente) elaborando mi "ro"io ma"a conce"tual con esta herramienta *a +ue se "uede e."ortar como ima'en el cual se "uede lle#ar en /SB.ORGANIZADORES DIGITALES

012TICI01CI3NC&mo fue mi "artici"aci&nen la construcci&n del a"rendi,a-e% Mu* "ro#echoso * din$mico con errores +ue *a los su"ere.0artici"! acti#amente en elforo es"acio "ara com"artir* retroalimentar% 0or esta #e, no lo "ude hacer *a +ue *o traba-o fuera de la ciudad.u! as"ectos "uedo me-orar de mi "artici"aci&n% 4efiniti#amente ser "artici"ati#o mostrando mi o"ini&n frente a los traba-os de los dem$s "rofesores.1CTI5I414 4ES122OLL141La metodolo'a "ro"uesta "ara desarrollar la acti#idad me sir#i& "ara a"render los contenidos% Si) *a +ue nos muestran los "asos a se'uir con la informaci&n #ertidad detalladamente.u! #enta-as identifi+u! en la acti#idad reali,ada% /tilidad "ara "oder hacer di#ersos ma"as conce"tuales 6acilidad en el mane-o. M&dulos de a"rendi,a-e bien estructurado * entendible.u! des#enta-as identifi+u! en la acti#idad reali,ada% Nin'una.ORGANIZADORES DIGITALES