LEGISLACIÓN

REAL DECRETO 1513/2006 DECRETO 286/2007

PRIMER CICLO

BLOQUE 3. ESCUCHA

-Reconocimiento visual, auditivo y denominación de algunos instrumentos musicales del aula o del

entorno del alumno.-Valoración del silencio

como elemento indispensable para el

ejercicio de la atención.- Identificación visual y

auditiva de los diferentes instrumentos.

BLOQUE 4. INTERPRETACIÓN Y

CREACIÓN MUSICAL

-Interés y respeto por las manifestaciones

producidas por los demás.

-Interpretación y producción de melodías

sencillas.- Creación musical. Relacionado con la Región de Murcia.

SEGUNDO CICLO

BLOQUE 3. ESCUCHA

-Audición de obras vocales e identificación

de distintas agrupaciones.

- Clasificación de los instrumentos musicales

y de partes que se repiten, contrastan y

retornan.

BLOQUE 4. INTERPRETACIÓN Y

CREACIÓN MUSICAL

- Práctica de juegos para el desarrollo de la

técnica vocal e instrumental.

Sensaciones vibratorias según los diferentes

sonidos emitidos.-Seguimiento de hábitos y normas para cuidar la

voz, el cuerpo, los objetos y los

instrumentos.- Instrumentos populares del folklore de la Región

de Murcia.-Interpretación de

acompañamientos para piezas musicales

grabadas.-El sentido musical a

través del control corporal.

-Interpretación en grupo de canciones infantiles

tradicionales de la Región de Murcia.

- Creación musical. Lo referido a la Región de

Murcia.

TERCER CICLO

BLOQUE 3. ESCUCHABLOQUE 4.

INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN MUSICAL

-Práctica de ejercicios para el desarrollo de la

técnica vocal e instrumental.

- Interpretación de piezas vocales e

instrumentales sobre acompañamientos

grabados.- Instrumentos populares del folklore de la Región

de Murcia.- Canciones propias de la

Región de Murcia.-Aproximación a la

historia de la música.-Utilización de

instrucciones para la construcción de instrumentos.

-Aproximación histórica de la danza.