Hábitos y rutinas en educación

infantil.

Los Hábitos

Son actos complejos que al repetirse sistemáticamente se interiorizan para pasar a ejecutarse en forma precisa y automática.Crean disposiciones para actuar y pensar de determinada manera.

ImportanciaLos hábitos (todos) una vez adquiridos son difíciles de modificar.Un buen hábito genera mayores posibilidades de eficiencia y facilita el desempeño de las funciones relacionadas.A los padres les corresponde generar las condiciones que faciliten el desarrollo de buenos hábitos: de estudio, alimentación , aseo , etc.Es más fácil adquirir un buen hábito que modificar un hábito inadecuado.

Código de hábitos

1. De higiene

2. De autonomía

3. De orden

4. De trabajo

5. De autocontrol

6. De relación

7. De responsabilidad

Es necesario fijar unas pautas metodológicas que contribuyan a organizar y sistematizar estos aprendizajes:

siguiendo siempre el mismo orden en las actividades

mencionando claramente y con cierta frecuencia por parte del profesorado el nombre de la rutina a trabajar

establecer un signo explícito que marque la transición de una fase a otra

incluir distintos tipos de actividades para promover la generalización de los aprendizajes a entornos no estrictamente educativos

Para trabajar los hábitos…

Utilizaremos diferentes actividades, juegos, etc.

Los pasos a seguir:

Los niños deben conocer los hábitos que se van a seguir en el aula a diario.

Para lograrlo…

Se organizará una asamblea y los alumnos nos irán diciendo cosas que ellos creen que tendrían que hacer en la clase y en su casa a diario.

Se explicaran, se hablará entre todos, se realizarán preguntas y se responderán por los alumnos o si no son entendibles se contestarán por el profesor o la profesora, y por último se resumirán los hábitos para aclararlos y comprenderlos en su totalidad.

Los objetivos del primer paso son…

Desarrollar en los niños conocimientos sobre los hábitos que han de regir la vida del niño.

Lograr una aceptación inicial de su cumplimiento.

Los alumnos traerán dibujos que se relacionen con los hábitos que hemos decidido tomando como ejemplo el dibujo que enseñe la profesora.

Para lograrlo… El profesor o la profesora mostrara

un dibujo que se relacione con un hábito en concreto.

Los niños buscaran los dibujos en su casa con ayuda de sus padres.

Y el objetivo es…

Los niños relacionarán los hábitos con los dibujos y así comprenderán mejor estos.

Los niños pegarán los dibujos en una cartulina y se lo llevarán de vuelta a casa para ir confeccionando nuestro “libro de hábitos”.