METODOLOXÍAS ACTIVAS. TRABALLOS COLABORATIVOS

As TICS facilitan a incorporación de metodoloxías activas e colaborativas

By kanalblagodati.org

By CeDeC By CeDeC

FLUXO DE INFORMACIÓN: Unidireccional

METODOLOXÍA COLABORATIVA + TICS: fluxo multidireccional

Ao dispoñer de múltiples canles de comunicación pode facer que os nosos alumnos reciban máis información e que a aprendizaxe sexa máis rápida e efectiva

Pero a tecnoloxía sen unha boa metodoloxía pode ser un axente moi tóxico na aula

Freinet: A escola será o lugar axeitado para que os alumnos xunten pensamentos e acción.

Todos os integrantes do grupo terán definidas as súas tarefas. É necesaria a participación de cada un dos alumnos, responsabilizándose do seu traballo.

VANTAXES DA APRENDIZAXE COLABORATIVA

1. O alumno constrúe o seu propio coñecemento

Montessori: O alumno é un participante activo no proceso ensinanza-aprendizaxe

2. Desenvolven habilidades sociais.

Resolven conflitos co diálogo

3. Os grupos son máis homoxéneos

4. Favorece pensamento crítico, razoamento e retroalimentación

5. Estimula

6. Avalía o seu traballo.

Emprega o edi para exposicións, regras das actividades, realizar sorteos, axudas mediante flashes, etc

EXEMPLO DE APRENDIZAXE

Coñecendo o entorno GNU-Linux

Fase 1. Definimos as metas e obxectivos

Crear unha colección de páxinas en Agueiro. Cada páxina é redactada por cada un dos grupos, e nela terán que explicar cal é a utilidade do software, como instalalo e empregalo creando unha práctica sinxela de exemplo.

Fase 2. Formación dos equipos

En canto ao número de integrantes dependerá de como sexa o grupo, do número de alumnos na aula, etc. 3 é un bo número.

Todos os integrantes de aula formarán un grupo en Agueiro.

Para grupo operativo (3 alumnos por exemplo), creáselle un foro, par que debatan e compartan a información.

Fase 3. Comunicación e respecto

Debe de explicaráselle como se vai avaliar esta actividade, deixando claro que non ten menos importancia a participación nos foros, a aportación de información, a claridade expositiva e o respecto ás opinións dos compañeiros do grupo

GRUPO

Fase 4. Posta en común

Cada grupo, despois de discutir a través dos foros a información que lles parece máis importante, fai unha posta en común nunha páxina do portafolio do grupo. O docente fomentará a creatividade.

Fase 5. Exposición

A exposición por cada grupo debe de ser corta e tocar só os puntos importantes.A función é coller destreza expositiva, ensinar o traballo aos demais e como elemento motivador para crear traballos de maior calidade.

Esta obra, elaborada por AMTEGA, está bajo una licencia Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 España de Creative Commons.

Para ver una copia de la licencia, visite:

http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/

Licencia