Módulo i sesión 1 2 tic

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Proyecto Inclusión laboral y tecnológica jóvenes en condición de vulnerabilidad Municipio de Soacha.

Hernando Alexis Casallas TorresJorge Iván Rodríguez

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCAFACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN FÍSICAPROGRAMA CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN FÍSICA

SOACHA, SEPTIEMBRE 2011

Módulos del Diplomado

Sesión IFecha: 10 de septiembre de 2011Hora de inicio: 9:00 am.Hora de Finalización: 1:00 p.m.Duración: 4 horasTemáticas:1. Historia de la tecnología2. Evolución de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

a.Evolución de la web (web 2.0)3. Usos de las Tecnologías de la información.

Sesión I4. Un mundo interconectado

a.Convergencia tecnológicab.Compatibilidad tecnológica.

5. Nociones básicas sobre el uso del computadora.El softwareb.El hardware

6. Internet, herramientas y aplicaciones web7. Las ventajas y desventajas del uso del internet

Historia de la TecnologíaTecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenadoscientíficamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios quefacilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto lasnecesidades esenciales como los deseos de las personas.

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La ComunicaciónLa comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitirinformación de una entidad a otra. Los procesos de comunicaciónson interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentesque comparten un mismo repertorio de signos y tienen unasreglas semióticas comunes.

La ComunicaciónLa comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitirinformación de una entidad a otra. Los procesos de comunicaciónson interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentesque comparten un mismo repertorio de signos y tienen unasreglas semióticas comunes.

Elementos de la Comunicación

Código. El código es un sistema de signos y reglas paracombinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debede estar organizado de antemano.

Elementos de la Comunicación

Canal. El proceso de comunicación que emplea ese código precisade un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería elmedio físico a través del cual se transmite la comunicación.

Elementos de la Comunicación

El Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.

Elementos de la Comunicación

El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la comunicación;realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta lossignos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

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Conceptos básicos del computador

La Web fue creada alrededor de 1989 por el inglés Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban enel CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992.

El nacimiento de internet

Internet es un conjunto descentralizado de redes decomunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolosTCP/IP,garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componenfuncionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenesse remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión decomputadoras, conocida como ARPANET Red de la Agencia de Proyectosde Investigación Avanzada , entre tres universidades en California y unaen Utah, Estados Unidos.

La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de formasencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue undesarrollo posterior (1990) y utiliza Internet comomedio detransmisión.

Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet,aparte de la Web: el envío de correo electrónico(SMTP), latransmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones enlínea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión decontenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletineselectrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos(SSH y Telnet) o los juegos en línea.

NAVEGADORES DE INTERNET

• http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

• http://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es

• http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf