Miguel Morales@amoraleschan

El Mundo ha Cambiado

Es Digital, Global, Social, Cambiante, Conectado

¿Cómo escuchaba música?

¿Cómo tomaba fotografías?

¿Cómo almacenaba información?

CD´s Alquiler de Películas

Editoriales Entretenimiento

Radio Fotográfica Comunicación (Noticias)

Comunicación (Celulares)

“Hemos cambiado para siempre la forma en que nos comunicamos, nos informamos, trabajamos, nos

relacionamos, amamos o protestamos”. Manuel Castells

Nos encontramos en un mundo en evolución constante que está afectando a todas las “industrias” en una dinámica

que va desde la sustitución a la transformación……

Educación: El Reto de la transformación

¿Cómo Aprenden en el Aula?• Personas agrupadas por edades• Todos aprenden al mismo ritmo• Del profesor al alumno (“El profesor es el que

sabe”)• Los deberes e investigaciones en casa• Todos los planes de estudio son iguales para todos

Educación: El Reto de la transformación

¿Qué tiene de nuevo esto?

Los Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC) son clases impartidas a través de plataformas tecnológicas que habilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje a miles de estudiantes.

Características

• Poseer una estructura orientada al aprendizaje.

• Tener carácter masivo, lo que implica admitir un número de matriculaciones, en principio, ilimitadas, o en una cantidad muy superior a la que podría contarse en un curso presencia.

• Estar online, es decir, estar pensado para utilizar internet como principal medio de comunicación.

• Ser abierto, lo que permite un acceso gratuito a los materiales.

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2008; Connectivism and Connective Knowledge (CCK08) – Downes & Siemens

2011-12; Udacity, Coursera, Edx

2010; PLENK2010

2011; MobiMOOC, EduMOOC

2013; Udemy, Oja.la, Lynda.com (No Abiertos)

2013; Telescopio, UNEDcoma, Miradax, Mooc.org, Futurelearn, Codecademy, (Especializados,Simuladores, Gamification)

cMOOC

2014; Reconocimiento Diploma-Certificaciones-

xMOOC

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Plataformas

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Universidades Cursos Estudiantes1121045 13.7M

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Sin crear confusión, caos, desorden…..¿Cómo se comunican e interactúan?

¿Aprenden ó solo finalizan el curso?

Peer Assessment-Autoevaluación

Foros,Chat,Redes Sociales,Hangouts

Desarrollo de Proyectos

MOOCs: Desafíos y Oportunidades

¿Cómo evaluamos eficientemente a 160,000 estudiantes?

Phil Hill, Emerging Student Patterns in MOOCs: A (Revised) Graphical View, 2013

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http://www.katyjordan.com/MOOCproject.html

Esta visualización de datos reúne información sobre los números de matrícula y las tasas de finalización de los principales MOOC´s, basados en las noticias en línea y blogs.

MOOC Completion Rates: The DataBenchmarking

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2012 y 2013 surgieron varias plataformas tecnológicas de carácter abierto especialmente diseñadas para la creación de MOOC

Accesibilidad

Móvil-Responsive

Per-video activity reportPer-student engagement reportsApp: Social sharing of courses and certificates

https://open.edx.org/

https://code.google.com/p/course-builder/

Basado en (python y javascript)

2012 y 2013 surgieron varias plataformas tecnológicas de carácter abierto especialmente diseñadas para la creación de MOOC

http://openmooc.org/

OpenMOOC es un proyecto que nace en Agosto de 2012 financiado por la UNED paradesplegar la plataforma educativa UNEDCOMA

Difieren en su metodología de desarrollo y ensu arquitectura

Estadísticas & Resultados – Quién se Inscribe?Miguel Morales@amoraleschan

Estadísticas & Resultados – Qué recursos?Miguel Morales@amoraleschan

Estadísticas & Resultados – Quién Visita?Miguel Morales@amoraleschan

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https://youtu.be/KHOYNbsS-Lo https://youtu.be/t1I_uZHmYzE

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https://youtu.be/Z3kKyYok7G8 https://youtu.be/wgCm43NDHtg

Tomado del Estudio Empírico Kim & Ruby 2014

Engagement time: 6 -8 minutos

Planifique cada conferencia para el formato MOOC y sus potenciales estudiantes. Identifique el propósito para cada vídeo, y los puntos clave de contenido para entregar dentro de cada uno. Desarrolle un Storyboard & realice Pruebas antes de la grabación.

Considere términos de derechos de autor para las imágenes utilizadas en los videos y diapositivas.

Trate de filmar en un ambiente informal (como la oficina del instructor)

El participante, valora mucho que el catedrático/Instructor use el humor, relate historias personales y transmita entusiasmo cuando sea posible.

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ADAPTATIVE LEARNING

MOBILE LEARNING

MOOC Marketplace

273 personas activas en el foro

“Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron todas las

preguntas….” Mario Benedetti

Sígueme en Twitter: @amoraleschanInscríbete a nuestros MOOC´s en http://telescopio.galileo.edu