PASSAT, PRESENT I PASSAT, PRESENT I FUTUR DE LES TIC A FUTUR DE LES TIC A

L’ESCOLAL’ESCOLA

Mª ÁNGELES ÁLVAREZ LÓPEZMª ÁNGELES ÁLVAREZ LÓPEZLORENA MOLINERO CESTERLORENA MOLINERO CESTER

JOSEP PUJOL GAROLAJOSEP PUJOL GAROLA

MAGISTERI DE PRIMÀRIAMAGISTERI DE PRIMÀRIA NOVES TECNOLOGIESNOVES TECNOLOGIES

PASSATPASSAT

Anys 70 (microprocessadors):Anys 70 (microprocessadors):Ensenyança programada: Ensenyança programada: • Administrada per l’ordinador.Administrada per l’ordinador.• Possibilitat de formar a tothom Possibilitat de formar a tothom

(utòpic)(utòpic)• Ensenyança individualitzada. Ensenyança individualitzada.

Formar programadors.Formar programadors.

Docent: Instructor.Docent: Instructor.

TIC: Poc interactives.TIC: Poc interactives.

Implantades per: Moda, la Implantades per: Moda, la tecnologia com a força tecnologia com a força superadora. superadora. Ús Administratiu i de gestió.Ús Administratiu i de gestió.

Intenció educativa: Intenció educativa:

PRESENT I POSSIBILITATSPRESENT I POSSIBILITATS

Intenció educativa: societat de la Intenció educativa: societat de la informació.informació.• Competència informacional.Competència informacional.

Ajuda a persones discapacitades.Ajuda a persones discapacitades.

Rol del mestre:Consultor i guia.Rol del mestre:Consultor i guia.

TIC: . Molt versàtils i interactives.TIC: . Molt versàtils i interactives.

CANVIS SIGNIFICATIUSCANVIS SIGNIFICATIUS

E.compartida (pares,alumnes) E.compartida (pares,alumnes)

Aprendre a Aprendre a

aprendreaprendre

Avaluació del progrés.Avaluació del progrés. Programacións obertes Programacións obertes

i flexibles i flexibles

Dedicació als alumnes Dedicació als alumnes

menys avantatjats.menys avantatjats.

Treball cooperatiu. Treball cooperatiu.

(intranet, fòrums, (intranet, fòrums,

blogs,…)blogs,…)

PER QUÈ LES TIC NO REVOLUCIONEN PER QUÈ LES TIC NO REVOLUCIONEN L’ESCOLA?L’ESCOLA?

TIC : només suport.TIC : només suport.

Econòmics: Tecnologia canviantEconòmics: Tecnologia canviant Software inadequat Software inadequat

Professorat poc formatProfessorat poc format

Gran utilització ≠ èxit Gran utilització ≠ èxit (1X1) (1X1)

Pares i mestres Pares i mestres resistents resistents a pedagogies a pedagogies

Alumnes amb diferents Alumnes amb diferents nivells socio-econòmics.nivells socio-econòmics.

Molta feina amb les Molta feina amb les programacionsprogramacions

FUTUR IMMEDIAT?FUTUR IMMEDIAT?

ELEMENTS A INTEGRAR LES TIC A L’ESCOLAELEMENTS A INTEGRAR LES TIC A L’ESCOLA

Canviar la metodologia tradicional per Canviar la metodologia tradicional per l’aprenentatge amb les TICl’aprenentatge amb les TIC

Més recursos humans, econòmics i materials.Més recursos humans, econòmics i materials. Més formació als mestresMés formació als mestres

FACTOR QUE INTERVENEN EN L’EDUCACIÓ AMB LES FACTOR QUE INTERVENEN EN L’EDUCACIÓ AMB LES TICTIC Motivació del mestre/a i de l’alumne/a.Motivació del mestre/a i de l’alumne/a. Treball cooperatiu i social.Treball cooperatiu i social. Autonomia, iniciativa, interacció de l’alumne/a.Autonomia, iniciativa, interacció de l’alumne/a. Desenvolupament de les habilitats de recerca i Desenvolupament de les habilitats de recerca i

selecció d’informació.selecció d’informació.