El Concepto…

LA PEDAGOGÌA ES LA CIENCIA QUE ORGANIZA

EL PROCESO EDUCATIVO DE TODA PERSONA, EN LOS ASPECTOS PSICOLÒGICOS, FÌSICOS E INTELECTUALES ; TOMANDO EN CUENTA LOS ASPECTOS CULTURALES DE LA SOCIEDAD EN GENERAL.

LA HISTORIA

Nace en la segunda mitad del siglo XIX, y cobra fuerza con la primera Guerra Mundial(1914 – 1918).

El pensamiento pedagógico comienza con la necesidad del ser humano de transmitir las experiencias con sus congéneres.

Las ideas pedagógicas buscan la separación entre formación intelectual, desarrollo de las habilidades físicas y cualidades. Se acepta la condición de desigualdad.

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El desarrollo del pensamiento pedagógico tiene lugar en Grecia y Roma. (Sócrates, Aristóteles y Platón)

Las Tendencias Pedagógicas hacen que el maestro utilice el discurso en sus clases y el estudiante debe ejecutarlas sin habilidades. Él es pasivo y memorístico.

La medición o evaluación son reproductivos sin análisis y razonamiento.

Desde lo curricular se plantea la capacitación del hombre en la cual aparece el modelo Conductista en el siglo XX.

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PEDAGOGÍA

EDUCACIÓNEDUCACIÓN

DIDÁCTICA

FUNDAMENTOS TEÓRICOSMODELOS PEDAGÓGICOS

Teórico-formalPrincipios pedagógicosFormación humana

Teórico-formalPrincipios pedagógicosFormación humana

Interactividad Modelos pedagógicosInstrumentación didáctica

AplicaciónConceptos pedagógicos Estrategias educativas

Es la ciencia de la educación.

Su objeto es el fenómeno educativo

Es la ciencia de la educación.

Su objeto es el fenómeno educativo

ARTE DE ENSEÑAR

FORMACIÓN HUMANA

FORMACIÓN HUMANA

FUNDAMENTACIÓN

SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGÍA

PEDAGOGÍA

Sujeto de estudio

Medio

Objeto de estudio

La persona humana

Proceso

enseñanza - aprendizaje

La educación

CIENCIAEstudia fundamentos teóricos

Técnica

Derivación práctica,

acción educativa,

estrategias de aprendizaje

CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA

Teleológico(deber ser)

Teleológico(deber ser)

Mesológico

(hacer)

Mesológico

(hacer)

Ontológico(ser)

Ontológico(ser)

Filosofía

Antropología

filosófica

Ética

Epistemología

DIDÁCTICA

Metafísica

Historia

Psicología

Sociología

Axiología

FINES FINES MEDIOSMEDIOSREALIDADREALIDAD

Nassif Plantea:

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Enfoques de la pedagogía

Pedagogía descriptiva:Estudia los factores biológicos, psicológicos y sociológicos de la educación.

Pedagogía Normativa: Estudia los ideales, fines y estructura de la educación.

Pedagogía tecnológica: acción educativa, métodos, organización educativa.

Al aplicar la praxis con la tecnología

Surge:

Pedagogía

teórica

Pedagogía

tecnológica

General o sistemática

Histórica

Filosofía de la educación

Historia de la pedagogía

Ciencias de la educación

Metodología educativa

Historia de la educación

Organización educativa

Pedagogía contemporánea

Se interesa en la eficacia, valora al educando como centro de la educación, tomando en cuenta su espontaneidad. Llamada como la escuela nueva.

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MODELOS PEDAGOGICOS

SOCIALISTACONDUCTISTA

ROMANTICISTA

TRADICIONAL DESARROLLISTA

Son construcCiones mentales con el propósito de reglamentar y normatizar el proceso educativo.Define: Qué enseñar, con qué procemientos, a qué horas, bajo què reglamentos disciplinarios para moldear ciertas cualidades y virtudes de los estudiantes

1

TRADICIONALISTA

1

Hace énfasis en la “formación del carácter” de los estudiantes y moldear por medio de la voluntad ,la virtud y el rigor de la disciplina. Estudiante receptor.

Plantea que lo más Importante para el desarrollo del niño, el es INTERIOR, y este se convierte en su eje central.

2

ROMANTICISTA

Gira entorno en tornoal desarrollo máximo Y multifacético de las capacidades e Intereses del individuoEl trabajo productivo Y la educación son inseparables.

3

SOCIALISTA(Crítico)

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Consiste en la fijacion y control de los objetivos “instruccionales”.Se trata de una trasmisiòn parcelada de sus saberes tècnicos mediante un adiestramiento experimental por medio de la tecnologìa educativa.

CONDUCTISTADESARROLLISTA

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Hay una meta educativa que, se interesa porque cada individuo acceda, progresivamente a la etapa superior del desarrollo intelectual, de acuerdo a las necesidades y condiciones de cada uno.El docente debe crear ambientes estimulantes.

TEORIAS DE APRENDIZAJE

COGNOSCITIVISTA

CONSTRUCTIVISTA

CONDUCTISTASe basa en los cambios observables en la conducta del sujeto. Se enfoca fundamentalmente en la repetición de patrones de conducta hasta que estos se realicen de manera automática ( Skinner, Pavlov, y otros)

Aborda el aprendizaje en la adquisición de nuevos conocimientos, prestando atención a la interacción del individuo en su entorno (Ausubel, Vygotsky, )

Afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, se desarrolla internamente de acuerdo con la interacción en su entorno (Jean Peaget)

LAS TICs

Las TICs son herramientas novedosas que facilita el acceso a nuevos conocimientos.

Ingresan a la cultura educativa con el uso pedagógico y social.

Se presenta como una necesidad en el contexto de sociedad, aumentando los conocimientos y las demandas de la educación.

Permite a los profesionales en la educación interesarse en el uso de las nuevas tecnologías.

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¿Preguntas?

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