Post on 12-Aug-2015
E N T R E V I S T A ( p á g s . 12- 13 )
Edición 01|Perú, junio de 2014 D I S T R I B U CI Ó N G R A T U I T A
La corresponsal estudiantil de enPositivo+ , Cam il a Silva, conoció y entrevistó a su artista favorita
E s tas s on l as j ó ve ne s e s tre l l as d e l m u nd ial
D E P O R T E SORDEM E PROGRESO
OORDEM E PROGRESOOO
( p á g . 17 )
F e ria « P e rú M u ch o G u s to» fue todo un éxito
( p á g . 15 )
D e s cu b re n te s oro d e oro y p l ata d e l s ig l o X I
I N T E R N A CI O N A L E S
( p á g . 6 )
¡Descúbrenos en Facebook!
Concursoi propio cuentoM«
¡ PARTICIPA !
ecológico» ( p á g . 18 )
ATENCIÓN,
LIMA Y PROVINCIAS
Convocatoria¿ Q u ie re s s e r corre s p ons al d e nu e s tro p e rió d ico? ( p á g . 2)
Nuestra hermosa ciudad turística, conocida como e l « O m b l ig o d e l M u nd o» , e s l a ciu d ad con m ay ore s op ortu nid ad e s d e cre cim ie nto
Cu s co, u n e j e m p l o p ara e l m u nd o
( p á g . 5 )
Cu s co, u n e j e m p l o p ara e l m u nd o
G A S T R O N O M Í A
Cong
rega
ción
Sal
esia
nos d
el P
erú
Un día con Vania
Edición 01|Perú, junio de 20142
ConvocatoriaConvocatoria
E d itorialenPositivo+ es un p eriódico estudiantil ue a nacido con el o eti o de o entar alo-res , educa r y crea r conciencia a iental uere os aco -
a arte ue te in or es de los sucesos s i ortantes interesantes di ertidos de una or a ositi a ensada es e-cial ente ara ti unto a du o a todos nuestros ersona es enPositivo+ te acercar a un undo a uloso al is o tie o real donde descu rir s no solo lo lti o en in or ación nacio-nal e internacional sino ta i n lo s til ara tu or ación
de s ser s ar ci e de entretenidos concursos ue os con los cuales uedes anar es ectaculares re ios
ada es lle ar un nue o n ero a tus anos cada e e lar traer te as datos ue te ro ete os te ascinar n o ol i-des contarles a tus adres aestros ue nuestro eriódico ta -
i n tiene es acios diri idos a ellos en los ue odr n acercarse a te as ue les a udar n a entenderte ense arte di ertirse conti o
Por otro lado en iando tus datos ersonales tendr s la o ortu-nidad de co etir ara ser ele ido corres onsal estudiantil si eres seleccionado conocer s a un ersona e a oso ser s ca a de reali arle las re untas ue t uieras odr s er tu entre-ista u licada en las inas centrales del eriódico n esta
edición te resenta os a ania as as una ran ailarina e-ruana ue a dado la uelta al undo ostrando su arte ue desde el diri e la escuela co a a de aile ance a entre ista ue ec a or nuestra e ue a re ortera a ila il a
n nuestro ri er n ero ta i n encontrar s in or ación so-re un tesoro descu ierto en ina arca el nue o asa orte con
el cual odr a os ia ar con a or acilidad a uro a el tratado co ercial ue nos er itir reali ar a ores en os de uinua a ur u a conocer s a el in oe un in eniero autodidacta de solo a os nue os descu ri ientos en la uaca onterre en i a el incre le creci iento desarrollo del usco uc as cosas s o ol ides re isar los datos e tra ue a arecen unto a las noticias
ual ente odr s allar al unas estrate ias eda ó icas las cuales aco a an cada nota ue re or ar n tu co rensión
tr ete a desarrollarlas a lica las rutas del a rendi a e ue te ro one os s cuando uieras co artir las noticias con tus a i os tu a ilia tus ro esores no se te ol idar un solo detalle
ntonces te ani as a i ir enPositivo+?
D ire ctora: C orina B orda. Col ab orad ore s : inisterio del iente ariela era io anni rias erónica lc ntara Editor periodístico: Pa lo i oteo E d itor ad j u nto: ndre Pinedo E d itore s p e d ag ó g icos : ise e ana ria i a re D iag ram ad ora: dela da o ero Investigadora
gráfica: Pilar lores I l u s trad or: duardo lóre D ire cció n: alle asa rande er ni el r onterrico urco Teléfono: ( 5 11) 6 28 - 6 03 8 e-mail d e p u b l icid ad coord ar etin en ositi o e enPositivo+ es una u licación de distri ución ratuita reso or encar o en los talleres
r cos de resa ditora l o ercio r Paracas Pue lo i re H e ch o e l D e p ó s ito L e g al e n l a B ib l iote ca N acional d e l P e rú n. ° : 2014- 08 7 49 .Periódico estudiantil
ola esta os uscando corres onsales estudiantiles ara nuestro eriódico
enPositivo+ a ni el nacional uienes in or ar n con recuencia acerca de los
ec os noticiosos acti idades ue ocurran en su re ión los cuales ser n u licados en el eriódico
El perfil del corresponsal: lu no de cole io a ni el nacional con autori ación de
s us p a dres . dad entre los a os nteresados en redactar desarrollar su creati idad e
i a inaciónPara oder artici ar de es ro oner a un ersona e
ositi o de tu re ión cinco re untas ue le ar as scr enos a prensa@enpositivo.pe
Para conocer s so re la con ocatoria uedes in resar al fan page facebook.com/enPositivoPeru
C on uc a ale r a el ondo de las acio-
nes nidas ara la n ancia conocido co o nice lan ó una e s
la ca a a uena nda
ste a o la ca a a iden-ti cada or las narices de colores los cra ones nos
ro one a los eruanos eruanas con ertirnos en
socios de nice er socio si ni ca cola orar con el tra a o ue reali a nice en a or de los ni os en re iones co o a onas
ur ac acuc o us-co oreto ca ali
on una donación olun -taria cada es t ta i n p uedes s er s ocio y p onert e
uena nda Paul artin
re resentante de nice en el Per recordó ue
uena nda es s ue una ca a a de recau-dac ión de dinero, es una o ortunidad ara ue la sociedad eruana to e conciencia de ue los ni -ñ os de p ocos recurs os de-
en reci ir la educación cuidad os y op ort unidad es
ue erecen
E m b aj ad ore s B u e na O nd a
urante la resentación reali ada en ira ores i a estu ieron resen-
tes artistas co o ónica nc e arco unino
la cantante ina P ucar la reconocida c e andra Ple isani los actores ndr
il a ason a rlando undic el el a o runo arnecci uc os s llos se co ro etieron a r ar co o socios uena nda
o o arte de la ca a-a ta i n se desarrolla
el ue o interescolar a nda de i ole ue nos
da la o ortunidad de a lar so re los ro le as ue nos a ectan co o ni os ni as adolescentes lo lar o de las seis se anas
ue dura el ue o los estu-diantes de los cole ios ele-
idos cu lir n retos unto con sus ro esores adres co a eros ecinos
os actores a ra outo ndr il a son los ani a -
dores oceros del ue o llos co o an triones tie-
nen la isión de isitar las escuelas artici antes
Ú ne te a B u e na O nd a
o ol ides contarles a tus adres ue ara ser socio
de nice asta con lla ar al se uir las instrucciones si is-
o uedes cola orar con la ca a a co rando las nar ices y cra y ones B uena
nda ue est n a la enta en distintos su er erca-dos tiendas a ca a-
a ter ina el de ulio con un di ertido show en el entro o ercial Pla a
orte en i a ta -i n onte uena nda
» Unicef presentó la campaña de ayuda a los niños de bajos recursos.» Conocidos artistas estuvieron presentes en el evento.
1) D e b ate con tus co a eros la i ortancia de a y udar y e s crib e la conclusión
2) Planifica una estrate ia ue e lear as ara a udar a los ni os ue s lo necesitan com p á rte l a con tus co a eros
Estrategias
pedagógicas
a ra outo ndr il a son uena onda
nice
Uni
cef
Edición 01|Perú, junio de 2014 3
El uarda slas icardo oreno an elista
a sido re iado or el inisterio del iente
ina en el arco del a acional de la iodi -
ersidad oreno tiene a os a dedicado la i -tad de su ida a los cuida -dos de las islas en donde
a itan es ecies de a es uaneras a eros
l tra a o del uardi n co rende la conser a -ción de la reser a nacional
iste a de slas slotes Puntas uaneras rea in -te rada or eintidós islas e islas e ue as once
a as a lo lar o de la cos -t a p erua na , des de Piura
asta acna unto de u ilarse icardo ore -
no con esa ue e tra ar
su tra a o racias al cual udo in esti ar acerca de
có o i e se re roduce la auna sil estre
e e sentido ale re e da ortale a s ni o de a er tra a ado tantos a os no en ano se a-ló durante la re iación
urante sus a os de ser icio don icardo tu o
ue en rentarse a uc as a ena as co o ladrones de uano ca adores de a es ade s de i ir ale -ado de su es osa e i os
de ido a ue tra a a a d as al es sin descanso
i a ilia su rió astan-te llos entendieron oco a oco nos acostu ra -
os a i ir distanciados di o el uarda slas
e niti a ente i o una ran la or en ene cio del
Per l e or recuerdo ue ten o de todos estos
a os es la re roducción ue u o eo ue las
a es se est n re rodu -ciendo s est n au -
entando contó i -cardo oreno testi o ta i n del naci iento de lo os arinos
Óvalo Gutiérrez Jockey Plaza Plaza San Miguel Open Plaza Angamos Caminos del Inca Campus UP Plaza Norte Metro Canadá Real Plaza Primavera El Polo IISanta Anita Open Plaza Piura Real Plaza Salaverry Starbucks Primavera Megaplaza Centro Cívico Ica Trujillo Huancayo Arequipa Chiclayo Piura Cusco Tacna
Viaja a un mundo de imaginación en un abrir y cerrar de HOJAS.
» M inis te rio d e l A m b ie nte p re m ió a R icard o M ore no p or s u d e s tacad a l ab or.
Conoce al guardián de las islas peruanas
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !
S u b ray a con la icero ro o la idea rinci al de la noticia de esta i -na con la icero er-de la in or ación ue es nue a ara ti
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !
R e p re s e nta junt o a tus co a eros e -diante un es ue a la i ortancia de la
iodi ersidad
Estrategias
pedagógicas
Edición 01|Perú, junio de 20144
La e es una uer a ca-a de i ulsarte a
lo rar lo ue arece i osi le co o lle ar ca-
inando asta una cu -re u icada a a ro i a-
da ente etros de altura
n el cerro la o u ica-do en el distrito de a a re ión ncas se u ica la sa rada ru de a o de nue e etros de alto casi dos etros de anc o en cada ra o H as t a es t e
o lado cada ri er do -
in o de a o decenas de de otos lle an desde un d a antes ara rendirle
o ena e aca ar
l rocurador de la o el uiades sencios na-
a cuenta la ant stica is-toria ue en el lu ar e is a una cru r stica astante
e ue a de unos tres e-tros de alto ue ue colo -cada or los o ladores del caser o ua lla a a
ace cientos de a os ue ace una d cada los is os o ladores colo -
caron otra cru de un a-terial s resistente a la
u edad sin e ar o en dicie re de se ca ó
Por ello los de otos reali -aron una colecta ue as ue el de a ril coloca-
ron una cru ela orada con adera de ino re ón
alori ada en Para trasladar la cru de i -los se contrató a erso -nas uienes tu ieron ue ca inar seis iló etros
ara lle ar a la ci a colo -carla o la ere rinación
a la ru de la o es una de las asiones reli iosas
s conocidas del interior de nuestro a s
» L os d e votos re al iz an u na cam inata d e m á s d e s e is h oras p ara l l e g ar a l a cim a.
» Este proyecto busca cuidar la playa norteña El Ñuro de la pesca ilegal y atraer nuevas especies.» Este proyecto busca cuidar la playa norteña El Ñuro de la pesca ilegal y atraer nuevas especies.
¡Atrévete a conocer la Cruz de Llamog!
Construirán parque submarino en TalaraConstruirán parque submarino en Talara
1) M arca la alternati a correctau ntas cruces en total an e istido a lo lar o del
tie o en la oa ) 4
2c) 3d) 5
e) 1
2) R e l aciona los si uientes enunciados
a ) Para trasladar la ru
el uiades sencios na a
c) a ru de la o
se u ica a casi etros so re el ni el del ar es el rocurador de
a o se necesitaron einte
p ers ona s .
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !
1) R e conoce la idea rinci al de la no -
ticia e s crí b e l a de a o
2) Identifica el as-ecto ositi o del
ar culo com p á r-te l o.
Estrategias
pedagógicas
Estrategias pedagógicas
¿ T e i a inas a -s ear ent re p e-ces y t ort ug as ?
a caleta de escadores l uro u icada en la ro in-
cia de alara ue ele ida ara la construcción del ar ue su arino rreci e
Encan t ad o.
ll se instalar n arreci es arti ciales un ca o de esculturas su arinas e-
n el iólo o uri oo er
antilla e e del a orato-rio de iolo a arina de la ni ersidad Peruana a-etano eredia el o eti o
del ro ecto es rote er el rea de la esca ile al de
arrastre atraer auna
Es t a p rop ues t a cuent a con el a o o de los inisterios del iente de ner a
inas Pro Per la i -rección de a itan as de Puerto la e resa a ia
Per ond lus scuela de uceo P otras en-tidades a e os ue en esa ona entre l uro
a o lanco no a or-aciones rocosas
ll a os a colocar escul-turas arinas de r ol in or ó uri oo er l
resti ioso iólo o di o ue tiene co o e e lo el ar ue su arino de an -
c n en ico
l ro ecto a est dise a -do a ora se tra a a ara acelerar todos los detalles
re ios a la construcción
uere os ue el ar ue su arino est listo en di -cie re de este a o a a-dió el es ecialista
in dudas este ro ecto atraer s turistas a la ona conti uir a la ro-
tección de la auna
Huar
ilind
o
Edición 01|Perú, junio de 2014 5
Cus co nos s orp rende con sus ara illas
racias al es uer o de sus a itantes or sa-carla adelante esde el a o la ciudad cono-cida co o el li o del
undo a lo rado ran-des a ances en di erentes
reas s an sur ido s uestos de tra a o lo cual
es un ito ara esta er-osa ciudad
a a ital r ueoló ica de rica ta i n a e e-
ri entado ca ios en su econo a os ser icios de tra a o la a ricultura eran los rinci ales sectores ro-ducti os en el a o
ero o en d a la iner a la e lotación de etróleo as son la ase de la econo-
a cus ue a
o ode os de ar de lado el atracti o tur stico de nuestra ciudad a ue e-nera ran cantidad de in-
resos a la econo a cus-ue a en es ecial a ora ue el consorcio e resa-
rial untur asi el alcalde de inc ero uan arlos
ó e an con r ado su ro esa de construir el ae-
ro uerto internacional del usco en solo a os
a i n se a dic o ue en las si uientes se anas la e resa ri ada instalar una o cina en la unici a-lidad de inc ero ara re-ci ir las reco endaciones o ser aciones ro uestas de los o ladores tra no-edad no enos i ortan-
te es la construcción de o-teles restaurantes de lu o
as co o ta i n la resen-cia de un centro co ercial
un ue alta uc o or acer en relación con el de-
sarrollo de la ciudad se an dado randes asos acia el o eti o construir una ciu-dad aun s rós era de
ran otencia undial Por ello esta os in itados a i-sitarla no solo or su atrac-ti o a r cola sino ta i n
ara o entar el turis o
n eneral nuestro a s est en creci iento de-
e os se uir a o ndolo ediante el turis o inter-
no es decir tene os ue isitar s nuestras ro in-
cias s co o usco todas las ciudades del Per tie-nen un ran otencial ara crecer er osos aisa es p a ra conocer.
» Nuestra hermosa ciudad turística, conocida como el « O m b l ig o d e l M u nd o» , e s l a ciu d ad con m ay ore s op ortu nid ad e s d e cre cim ie nto.
Cusco, un ejemplo para el mundo
LOS SINÓNIMOS
Existen dos clases de sinónimos que debemos conocer para no confundirnos cuando escribimos un texto.
Los sinónimos relativos son los que cambian de sentido según el contexto en que se encuentren.
Los sinónimos absolutos son los que tienen un mismo signi�cado sin tomar en cuenta el contexto.
silla asiento paz calma
casa, vivienda dentista, odontólogo
Son aquellas palabras que tienen signi�cado semejante, pero escritura diferente. Pueden ser reemplazados unos por otros, teniendo en cuenta el contexto y la función que cumplen dentro del texto.
ana a es una ca eter a ara ni os donde se sir e el e or an ue ue del undo de s ro ue e una aldea in an-
til cus ue a
u es eras an ate a dar un aseo inol ida le or una de las ciudades s ellas a contri uir con el turis o den-tro del Per
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !
1) L ocal iz a en la noticia las ala ras ue no conoces b u s ca su si ni cado re e m -p l á z al as .
2) E l ab ora un cuadro con aterial reciclado en el cual uedas e ar diaria ente con cinta ad esi a una ala ra con si ni cado ositi o su sinóni o res ecti o
Estrategias
pedagógicas
usco ena ora con su cultura
Edición 01|Perú, junio de 20146
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !
En la isla de orn ol en ina arca dos ar-
ueólo os locales e -rendieron una ran a entu-
ra cien ca encontraron un tesoro de los i in os
ue contiene entre otras cosas onedas ra es
n total se contaron onedas de oro lata
ue ueron enterradas al-rededor del a o se-
n esti an los cien cos del useo orn ol lu ar a donde los ar ueólo os lle aron el tesoro os cien-
cos con ran aso ro ani estaron ue este des-
cu ri iento es e ce cional
ntre las onedas a al -g unas únicas : dinar es de oro de i to ne acu -
ados en los a os res ecti a ente en
tie os del cali a ati uien o ernó el norte de rica del al
sta ran noticia sor rende a cien cos ar ueólo os no solo de ina arca sino de todo el undo uienes
an solicitado estudiar las onedas en aursen
re resentante del recono -cido useo orn ol co-
entó al res ecto l a-
lla o de estas onedas es nico n ina arca nunca e os encontrado dinares
de oro en los tesoros de los i in os
Por a ora las onedas son e i idas en el useo
orn ol ero ronto ser n trans ortadas al i -
ortante useo acional de o en a ue en la ca i -tal de ina arca
» Fascinante hallazgo fue hecho en Dinamarca.
Descubren tesoro del siglo XI
la ar ueolo a es la ciencia ue estudia lo relacionado con las ar-tes los onu entos los o etos de la anti-
edad es ecial ente a tra s de sus restos los cuales ueden ser de di ersos ti os ue-den s er encont rad os en di erentes es acios
•Completa.
1) l descu ri iento ue ec o en
.2) n el useo orn-
ol se e i en .
Estrategias
pedagógicas
a educación en ina -arca es ratuita ara
todos los ciudadanos de e celente calidad o li atoria ara uie -nes tienen de a a os a ense an a se cons idera un ins t ru-
ento de or ación ue ro ue e la de o -
cracia la i ualdad
1) R e conoce los rin-ci ales ras os de las
onedas de la i a-g en y e s crí b e l os .
2) Identifica, dent ro de la istoria de nues-tro a s los descu-
ri ientos ar ueo-ló icos m e nciona a u ciudad erte-necen.
3 ) E l ab ora una lista con las onedas
ue conoces
Edición 01|Perú, junio de 2014 7
» Nuevo acuerdo permitiría cruzar fronteras sin visa.
Peruanos y colombianos a Europa
Al hacer uso de la tecnología, surge el pasaporte electrónico, el cual resulta de difícil falsif
EL EC T R Ó N I C OPA S A PO R T E PA S A PO R T E
Al hacer uso de la tecnología, surge el pasaporte electrónico, el cual resulta de difícil falsif
EL EC T R Ó N I C O
icación.
urante el es de a o la nión u -
ro ea con r-ó ue a incluido a Per
olo ia en la lista de a ses ue en un uturo
no tendr n ue contar con isa ara in resar er-anecer en deter inados
a ses or oco tie o l si uiente es uer o usca lo rar un acceso s si -
le ara isitar ortea -rica donde a ara illo -sos sitios tur sticos co o
isne orld oll ood
En Américastados nidos es uno de
los a ses ue s e i en -
cias resenta a los latinos ue desean isitarlo
on or e al acuerdo ue entró en i encia en ar o
los c ilenos ue cuenten con asa ortes electróni-cos a an co letado
re ia ente el iste a lectrónico ara la uto-
ri ación de ia e ueden in resar al a s nortea e-ricano sin isas Para lo rar este ti o de acuerdo los
a ses interesados de en cu lir al unos re uisitos co o e orar el cu li -
iento de las le es el in -terca io de datos so re se uridad con te-ner una cantidad u a a de isas rec a adas e -nos del i le entar el asa orte electrónico re ortar los asa ortes denunciados or ro o o
erdidos reali ar un ran es uer o en la luc a con -tra el terroris o lo rar un uen control de sus
ronteras con otros a ses aranti ar la se uridad
de los docu entos de sus ciuda da nos .
el asa orte io tri-co o ta i n lla ado electrónico es un docu-
ento de identidad ue est ela orado con a-
el de se uridad una l ina de olicar onato
ue contiene un circuito electrónico incrustado
de s usa la io etr a ara autenticar la ciuda-
dan a de los ia eros or otro lado ta i n
se a incor orado un i-n sculo c i en el docu-
ento el cual er itir otor ar eracidad a la identidad del ia ero
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !
1) Com e nta con tus co a eros la i ortancia de la noticia2) R e al iz a de or a oral un listado de los a ses a los cuales te ustar a ia ar3 ) Cre a tu ro io re la ento ara ue los e tran eros uedan entrar a nuestro
a s sin isa4) E l ab ora con cartulina lu ones tu ro io asa orte
•Una visa es una norma que existe para cruzar las fronteras de un país a otro. Por otro lado, el visado, adjunto a los pasaportes, por las autoridades indica que el documento ha sido inspeccionado, dado por válido y puede ser usado por las personas que desean realizar un viaje fuera de su país.
n ór ate
Estrategias
pedagógicas
Edición 01|Perú, junio de 20148
A v . L a rco M z . M 3 L t e. 21 U rb . S a n A ndré s V Et a p a - T rujil l o
em a il : dis t rib uidora b eg a @ h ot m a il . es
T el ef a x : 044- 28 6 019
las más económicas
- Vehículos propios y a liados- Central operativa las horas los días del año- Modernas unidades- Tarifas competitivas- Sistema de despacho automático satelital- Vehículos rastreados vía satélite con PS- Servicio de aeropuerto- Servicio de Van- Servicio courier- SE RV ICIO M O V IL ID AD E SCO L AR- Servicio por horas
uestra uinua se a osicionado en la astrono a de u-
c os a ses entre ellos ur-u a Por eso se a ro o-ido la r a de un ratado
de i re o ercio entre Per ur u a con lo cual se es era ue los en-
os del cereal au enten
l e a ador del Per en ur u a or e arca de-
claró no de los o eti os de la ró i a r a de un
con ur u a es reducir
los ele ados costos ue o se a an or la i orta-ción de uinua eruana a i n di o ue los altos
i uestos acen ue la lle ada de a ores canti-da des de es t e p roduct o a ur u a se di culte a esar
de ue a ran inter s en-tre los in ersionistas una
ran de anda de s indicó ue unto al inis-terio de o ercio terior uris o incetur un ru o de e resarios e-
ruanos se tra a a ara e -
ortar nue os roductos andinos co o la i ic a la aca al ercado turco
orta os roductos e-ruanos a ur u a or un a-lor de illones de dólares en el a o sas ci ras tendr n un ran i ulso cuando conclu an las ne o-ciaciones se r e el ase uró el di lo tico
P e rú e n T u rq u í aor e arca co entó es-
tas noticias ositi as lue o
de artici ar en el e ento astronó ico uinua el rano de oro de los incas
reali ado en a ril en sta -ul ca ital de ur u a l
e ento ue or ani ado or la re ista Biz! USA Perú & Américas con el atrocinio de la e a ada de Per en ur u a la cina o er-
cial de Per en sta ul
a nutrición de los ó enes turcos se asa en el consu-
o de roductos or nicos rinci al ente de rutas
ortali as as co o de ru-tas e óticas des idratadas
s un ercado ue usca calidad en el roducto or eso los e ortadores de en contar con los certi cados neces a rios .
» Tratado ayudará a mejorar las exportaciones del cereal andino.
Nutritiva quinua peruana triunfa en Turquía
1) M e nciona lue-g o e s crib e u ali entos rin -ci al ente se p ueden p rep ar ar con uinua
2) E l ab ora t u p rop ia receta de un la -to ue re ara -r as con uinua
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !
O p ina acerca de la unción ue cu le el incetur A rg u m e nta t u res p ues t a.
l inisterio de o ercio terior uris o incetur es el or anis o encar ado de los te as de co ercio e terior del stado eruano la
ro oción del turis o en el Per a actual inistra de o ercio te-rior uris o es a ali il a elarde l are
Estrategias
pedagógicas
¿Qué es un TLC?Se trata de un acuerdo comercial de dos países para ampliar el mercado de exportación de bienes o servicios entre ellos.
¡Infórmate!
Edición 01|Perú, junio de 2014 9
El nstituto acional de stad stica e n -or tica a -
ni estó ue durante los tres ri eros eses de
la o lación tra a -adora creció e n
ci ras de la institución se crea ron 9 4 000 p ues t os de tra a o
e este odo la o lación ue actual ente tiene e -leo lle ó a casi illones
de p ers onas . En ot ras p a -la ras la o lación ca a de tra a ar ero ue est dese leada dis inu ó en 3 47 000 p ers onas , ap ro-i ada ente
Por si uera oco de acuerdo con el in or e de ituación del erca -
do a oral en i a e -tro olitana la o lación ocu ada iene creciendo durante eses conse -cuti os
n este is o in or e ode os er ue la o la -
ción con e leo acorde a su re aración au entó en e leados
s es decir en solo tres eses lle ó a alrededor
de 2 8 9 3 000 p ers ona s .
le andro lc e e e del contó ue el e leo
adecuado a crecido sin detenerse en los lti os 13 a ñ os .
lc e e licó ue de cada li e os ue tie -nen ca acidad ara tra a -
ar tienen e leo es t á n des ocup a dos .
sta es una noticia osi -ti a ue enera randes e ectati as ara nuestra ca ital
» D e cad a 1 0 0 p e rs onas cap ace s , 9 3 trab aj an y s ol o 7 e s tá n d e s e m p l e ad as .
El empleo en Lima creció 2,1 %
l te a de orcenta es est incluido en los indicadores de las Rutas del Aprendizaje co o arte i ortante de la ducación sica e ular de los estudiantes
¿Has notado que a diario es común ver que la matemática está presente en distintos tipos de lecturas? Seguro que sí. Como has observado, en la noticia anterior se presenta una cantidad expresada en porcentaje. ¿Sabes para qué se usa?
Un porcentaje es una forma de representar un número como fracción que tiene como denominador 100. Se denota con el símbolo %, el cual matemáticamente equivale a 1/100 y se escribe, después de un número, con un espacio de separación.
Por ejemplo, <<veintitrés por ciento>> se representa así: 23 % y significa ‘ veintitrés de cada cien’ . También podemos expresarlo de esta manera: 23 % = 23 x 1/100 = 23/100
El 23 % de 30 000 se obtiene del siguiente modo:
23 % . 30 000 = 23/100 x 30 000 = 6900
El porcentaje se usa para comparar una fracción (que indica la relación entre dos cantidades) con otra.
el nstituto acional de stad stica e n or -
tica es un or a -nis o t cnico es ecia -li ado con autono a t cnica de estión de endiente del resi -dente del onse o de
inistros st encar-ado de nor ar la -
nea r, dirig ir, coordina r y su er isar las acti ida -des estad sticas o cia -les del a s
• Reflexiona y com p l e ta.
l ec o ue la o lación li e a tra a adora a a au entado durante los ri eros eses de si ni ca ue
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !
Com p ara la situación la oral en i a con la de la ro incia de tu elección
Estrategia
pedagógica
El empleo en Lima creció 2,1 %
Edición 01|Perú, junio de 201410
¿ T e i a inas i -ir sin oder
co er c ocola -te escado o an us
adres se i a inar an i ir sin to ar una ta a
de ca Pues se n la r ani ación de las a -
ciones nidas ara la li -entación la ricultu -
ra s de la itad de los recursos a r colas de nuestro laneta est n e tintos la enta le -
ente en el esa ci -ra odr a crecer
ntre los ali entos ue desa arecer an se en -cuentran el escado el c ocolate el ino el ca
el an e re untar s
cu l es la ra ón de esta si -tuación Pues el ca io cli tico es la rinci al causa de ido a ue u -c as es ecies ani ales e etales se en a ectadas or los dr sticos ca ios
en sus itats
l da o ec o al edioa -iente asta a ora no ode os re ertirlo ero
s ode os to ar una ac -titud de rotección
e nosotros de ende sal-ar al laneta on e ue-as acciones co o reco er
la asura o no des erdiciar el a ua ode os acer la di erencia ecuerda ue todos de e os ser ar ci-
es del ca io cuidar nuestro edioa iente
¡Alimentos básicos podrían desaparecer!» En el año 2050 nos quedaríamos sin café, chocolates y pescados por el calentamiento global.
Responsabilidades de las que nos podemos hacer cargo:
•Cuidarárbolesyplantas, así como todo ser vivo.
•Prevenirladeforestación ambiental.
•Reciclarlosdesechosen tres grandes grupos: orgánico, papel y vidrio.
•Apoyaypromuevela cultura de las, ya bastante difundidas, 3R (Reducir, Reciclar y Reusar); de esta forma, ayudarás a que la cadena de reciclaje se fortalezca, así como los programas de recolección selectiva de residuos sólidos que fomentan algunas municipalidades.
¡ A tom ar concie ncia!
1) E l ab ora un listado de acciones ue to ar as ara cuidar el edioa iente
2) Cons tru y e con a el reciclado una tar eta or el a del aestro
en ana osta de ar l se roduce de anera i ortante el
cacao ero de ido al au-ento de te eratura
or el ca io cli tico al da o del edioa -iente en estos lu ares a r escase de este
p roduct o.
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !
1) Investiga u otros ali entos ta i n odr an e -tin uirse
2) V is ita un ercado en co a a de un adulto ob -s e rva cu ntos de estos ali entos son endidos en los di erentes uestos
3 ) P l ante a una solución ara la rotección del edioa iente d e b ate con tus co a eros acer-
ca de ello
Estrategias
pedagógicas
ste uede ser el uturo de la tierra
Edición 01|Perú, junio de 2014 11
a a d a se consu en roductos ue ro-ocan la eneración
de s s residuos cada e e isten enos lu ares en donde oner la asura Para a udar a la conser ación de nuestro a iente ode os e -
e ar or re isar nuestros itos de consu o o
ue co ra os co e-os culti a os ue a-os o tira os uede esta-
lecer la di erencia entre un uturo con un a iente s an o o una ráp ida des t ruc-ción de la naturale a
odo a uello ue co ra-os consu i os tiene
una relación directa con el edio ue nos rodea
onsu iendo ra -cional ente e i -tando el derro -c e usando lo indis ensa -
le estare os co la orando directa ente con el cuidado del edioa iente
s i ortante ue las er-sonas cono can on an en r ctica lo si uiente
Reducir, reutilizar y re cicl ar
Por u no reducir nues-t ros des p erdicios an t es de co rar Pre unt onos
real ente es necesario lo ue a os a co rar lo ode os reutili ar retor-
nar o reciclar
S e p arar l a b as u raos residuos sólidos a -
sura est n constituidos sica ente or a el
cartón idrio etal l s -tico ateria or nica en-tre otros i los se ara os
adecuada ente odre-os controlarlos reutili -
arlos e itar osteriores ro le as
Pode os usar de ósitos de al acena iento con -tenedores olsas o ca as con al n letrero ue iden -ti ue el ti o de aterial
ue contiene
L os col ore s u s ad os p ara e l re cicl aj e
o ol ides esta lecer los colores a ser utili ados en los dis ositi os de al a-cena iento de residuos os s usados son el er-
de ara idrio el arrón ara desec os or nicos
iode rada les el lan-co ara l stico el a ari-llo ara etal el a ul ara
a el cartón a eces ta i n el ro o ara de-sec os eli rosos co o
ilas o aceites
Reutiliza - Reduce - Recicla
la re la de las ta i n conocida co o las tres erres de la ecolo a es una ro uesta o ulari ada or la or ani ación ecolo ista reen eace
urante la u re nternacional de o iernos reali ada en unio de
el ri er inistro de a ón oi u i unic iro resentó o cial ente la niciati a de las ue usca
construir una sociedad orientada acia el recicla e
¿En qué consisten las 3R?
as son re las ara cuidar el edioa iente es ecial ente ara reducir el olu en de residuos asura enerados n ocas ala ras las te a udan a arro ar enos residuos a a orrar dinero a ser un consu idor s res onsa le lo e or de todo es ue son re las
ciles de a licar u te las resenta os
Reutilizar
i ni ca darles la i a utilidad a los o etos sin la necesidad de destruirlos o des acerse de ellos a orrando la ener a ue costar a ad uirir un nue o roducto Por u destruir al o ue nos a costado tanto tra a o acer
R e d u cir
uiere decir ue se de e e itar todo a uello ue de una u otra or a enera un des erdicio
inneces ar io.
R e cicl ar
s e lear los is os ateriales una otra e reinte rarlos a otro roceso natural o industrial
ara acer el is o o un nue o roducto utili ando enos recursos naturales
edio ue nos rodea
lng. Karla Bolaños Cárdenasolanos ina o e
Edición 01|Perú, junio de 201412
» Nuestra corresponsal estudiantil conoció y entrevistó a su artista favorita.Bailarina, profesora y madre. Se graduó de administradora de empresas en la universidad. También es directora de la escuela de baile D1-Dance y de una asociación de ayuda para jóvenes talentos llamada Ángeles D1. Vania Masías es el personaje elegido por nuestra corresponsal estudiantil Camila Silva, quien aprendió que los sueños se pueden hacer realidad.
Vania recibió a enPositi o en su escuela a pesar de tener muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra de teatro. Con su ejemplo y carisma nos enseña que, con mucho esfuerzo y pensando en positivo, podemos alcanzar todas nuestras metas. Aquí compartimos la entrevista que le hizo la pequeña Camila Silva.
¿Recuerdas tu época de col e g io?Por su uesto ue s o estudi en el cole io illa
ar a recuerdo ue ue-r a ailar ue ten a ue estudiar uc o ara oder se uir aci ndolo en a
ue reali ar las dos cosas u ien
¿A qué edad empezaste a bailar y por qué?
o lo recuerdo ero i a-
ilia e dice ue e ec a los a os reo ue en-tr al undo del aile la dan a or ue es al o con lo
ue nac es sin duda lo ue s e usta acer en
la ida
¿Y qué es lo que sientes cu and o b ail as ?
uando ailo siento uc a a elicidad en i cora-ón or ue a o al o ue e encanta o ien o a
ailar de ronto siento ue la ida es er osa
¿Qué capacidades y valo-res positivos conseguiste b ail and o?
uc os Practicar arte o de ortes sie re te a u-da a crecer te da alores
ositi os rend a tener disci lina a res etar a is co a eros a tra a ar duro
ara conse uir lo ue uie-ro on el aile a rendes
ue si te caes es lo e or ue te uede asar or ue
lue o te le antas con s conoci ientos odo eso lo a rend de la dan a
¿ H as viaj ad o m u ch o g ra-cias al b ail e ?
tu e la o ortunidad de ia ar uc o con i tra-a o ui a stados nidos anad ru a u a o-
lo ia ile ene uela Para ua ru ua r en-
tina a i n ui a ico n uro a ui a n laterra s a a rancia le ania olanda ui a usia rlan-
da entre los rinci ales
¿Cuál fue el país que más te g u s tó ?
reo ue ue n laterra ll se desta aron uc as
o ortunidades a rend uc as cosas de cono-
c otros neros de la dan-a n n laterra descu r
ue la dan a s era i er-dadera asión ocación
¿Y cómo tuviste tiempo de e s tu d iar e n l a u nive rs id ad ?
ueno con uc a disci li-na creo ue esa es la cla-e ara todo s al o ue
a rend ailando
¿Recuerdas cómo formas-te Á ng e l e s D 1 ?
n eles es una aso-ciación sin nes de lucro
Nuestra corresponsal estudiantil conoció y entrevistó a su artista favorita.Bailarina, profesora y madre. Se graduó de administradora de empresas en la universidad. También es directora de la escuela de baile D1-Dance y de una asociación de ayuda para jóvenes talentos llamada Ángeles D1. Vania Masías es el personaje elegido por nuestra corresponsal estudiantil Camila Silva, quien aprendió que los sueños se pueden hacer realidad.
Vania recibió a enPositi o muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra
col e g io?Por su uesto ue s o estudi en el cole io illa
ar a recuerdo ue ue-r a ailar ue ten a ue estudiar uc o ara oder se uir aci ndolo en a
ue reali ar las dos cosas u ien
¿A qué edad empezaste a bailar y por qué?
o lo recuerdo ero i a-
ue nac es sin duda lo ue s e usta acer en
la ida
¿Y qué es lo que sientes cu and o b ail as ?
uando ailo siento uc a a elicidad en i coraón or ue a o al o ue
ailar de ronto siento ue la ida es er osa
¿Qué capacidades y valo-res positivos conseguiste b ail and o?
uc os Practicar arte o de ortes sie re te a u-da a crecer te da alores
ositi os rend a tener disci lina a res etar a is co a eros a tra a ar duro
ara conse uir lo ue uie-ro on el aile a rendes
ue si te caes es lo e or ue te uede asar or ue
lue o te le antas con s conoci ientos odo eso lo a rend de la dan a
¿ H as viaj ad o m u ch o g racias al b ail e ?
tu e la o ortunidad de ia ar uc o con i traa o ui a stados nidos anad ru a u a o
lo ia ile ene uela Para ua ru ua r en
¿Cuál fue el país que más
reo ue ue n laterra ll se desta aron uc as
o ortunidades a rend uc as cosas de cono-
c otros neros de la dan-a n n laterra descu r
ue la dan a s era i er-dadera asión ocación
¿Y cómo tuviste tiempo de e s tu d iar e n l a u nive rs id ad ?
ueno con uc a disci li-na creo ue esa es la cla-e ara todo s al o ue
a rend ailando
¿Recuerdas cómo formas-te Á ng e l e s D 1 ?
n eles es una aso-ciación sin nes de lucro
de teatro. Con su ejemplo y carisma nos enseña que, con mucho esfuerzo y pensando en positivo, podemos alcanzar todas nuestras metas. Aquí compartimos la entrevista que
ue si te caes es lo e or tina a i n ui a ico
Bailarina, profesora y madre. Se graduó de administradora de empresas en la universidad. También es directora de la escuela de baile D1-Dance y de una asociación de ayuda
cu and o b ail as ?uando ailo siento uc a a elicidad en i corauando ailo siento uc a a elicidad en i cora
ositi os rend a tener disci lina a res etar a is
Nuestra corresponsal estudiantil conoció y entrevistó a su artista favorita.
¿Recuerdas tu época de ilia e dice ue e ec ilia e dice ue e ec
dan a or ue es al o con lo ue nac es sin duda lo ue s e usta acer en
ilia e dice ue e ec a los a os reo ue en-
en su escuela a pesar de tener muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra de teatro. Con su ejemplo y carisma nos enseña que, con
lo ia ile ene uela Para ua ru ua r en
c otros neros de la dana n n laterra descu r
n uro a ui a n laterra s a a rancia le ania olanda ui a usia rlan
¿Cuál fue el país que más te g u s tó ?
reo ue ue n laterra
»
Vania recibió a muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra de teatro. Con su ejemplo y carisma nos enseña que, con mucho esfuerzo y pensando en positivo, podemos alcanzar todas nuestras metas. Aquí compartimos la entrevista que le hizo la pequeña Camila Silva.
» Nuestra corresponsal estudiantil conoció y entrevistó a su artista favorita.Bailarina, profesora y madre. Se graduó de administradora de empresas en la universidad. También es directora de la escuela de baile D1-Dance y de una asociación de ayuda para jóvenes talentos llamada Ángeles D1. Vania Masías es el personaje elegido por nuestra corresponsal estudiantil Camila Silva, quien aprendió que los sueños se pueden hacer realidad.
Vania recibió a muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra
ania as as a ila il a
Care
tas
Edición 01|Perú, junio de 2014 13
Vania Masías Málaga tiene 35 años. Empezó a bailar desde niña con Lucy Telge y participó dos veces en el Certamen Latinoamericano de Ballet Infantil, la primera vez obtuvo medalla de plata y la segunda ganó la de oro. Estudió en Cuba y en Boston, donde bailó con el American School of Ballet. Luego pasó con honores los exámenes de la Royal Academy of Dancing, la más prestigiosa academia británica. Vania siguió con la danza clásica hasta que, en 1997, con un proyecto de Yvonne von Mollendorff, descubrió la danza contemporánea. Ello cambió sus objetivos y la llevó a realizar muchos proyectos que hoy tienen frutos como su propia escuela, su propia compañía de baile y su asociación de ayuda.
o la cre or ue a o i a s creo ue tene os uc os talentos con ocas
o ortunidades o ue ui -se ue rindarles a los c i -cos la o ción de salir ade-lante cu lir sus sue os
También creaste tu propia e s cu e l a. ¿ T e g u s ta m u ch o enseñar?
e usta uc o ense ar t ra t o de t ener un es p ac io
ara acerlo na de las cosas ue s e usta es er a las ersonas con -tentas creo ue el undo sie re uede ser e or
y cuan do ens eñ o t ra t o de darles un o uito s de ale r a a las ersonas a las
ue e diri o
¿Y qué te gusta hacer cuan-d o no e s tá s trab aj and o o enseñando?
e usta estar con is i os es al o ue e en-
canta a i n e usta ir al cine ie re a tie -
o ara acer todo lo ue nos usta or eso te dec a
ue la cla e es la disci lina
I ncl u s o h an h e ch o u na m i-nis e rie s ob re tu vid a, ¿ d i-
rí as q u e h as cu m p l id o to-dos tus sueños?
a ortunada ente e cu lido is sue os ero ten o uc os s or cu lir
¿Qué consejos me darías para lograr mis sueños?e dir a ue tra a es u-
c o or ellos a ila ue ten as claro cu les son sie re los isualices n -tes de irte a dor ir ralos en tu ca ecita i lo aces todo se a a dar ara ue lo res lo ue te ro on as
ie re iensa ositi o
Personaje enPositivo+Personaje
lante cu lir sus sue os
y cuan do ens eñ o t ra t o de darles un o uito s de ale r a a las ersonas a las
ue e diri o
¿Y qué te gusta hacer cuan-d o no e s tá s trab aj and o o enseñando?
e usta estar con is i os es al o ue e en -
rí as q u e h as cu m p l id o todos tus sueños?
a ortunada ente e cu lido is sue os ero ten o uc os s or cu lir
¿Qué consejos me darías para lograr mis sueños?e dir a ue tra a es u
c o or ellos a ila ue ten as claro cu les son sie re los isualices n -tes de irte a dor ir ralos en tu ca ecita i lo aces todo se a a dar ara ue lo res lo ue te ro on as
ie re iensa ositi o
of Ballet. Luego pasó con honores los exámenes de la Royal Academy of Dancing, la más prestigiosa academia británica. Vania siguió con la danza clásica hasta que, en 1997, con un proyecto de Yvonne von Mollendorff, descubrió la danza contemporánea. Ello cambió sus objetivos y la llevó a realizar muchos proyectos que hoy tienen frutos como su propia escuela, su propia compañía de baile y su asociación de ayuda.
de oro. Estudió en Cuba y en Boston, donde bailó con el American School of Ballet. Luego pasó con honores los exámenes de la Royal Academy of Dancing, la más prestigiosa academia británica. Vania siguió con la danza clásica hasta que, en 1997, con un proyecto de Yvonne von Mollendorff, descubrió la danza contemporánea. Ello cambió sus objetivos y la llevó a realizar muchos proyectos que hoy tienen frutos como su propia escuela, su propia compañía de baile y su asociación de ayuda.
Vania Masías Málaga tiene 35 años. Empezó a bailar desde niña con Lucy
o la cre or ue a o i
of Ballet. Luego pasó con honores los exámenes de la Royal Academy of Dancing, la más prestigiosa academia británica. Vania siguió con la danza clásica hasta que, en 1997, con un proyecto de Yvonne von Mollendorff, descubrió la danza contemporánea. Ello cambió sus objetivos y la llevó a realizar muchos proyectos que hoy tienen frutos como su propia escuela, su propia compañía de baile y su asociación de ayuda.
También creaste tu propia e s cu e l a. ¿ T e g u s ta m u ch o
e usta uc o ense ar t ra t o de t ener un es p ac io
ara acerlo na de las
e usta estar con is i os es al o ue e en
canta a i n e usta ir al cine ie re a tie
o ara acer todo lo ue
I ncl u s o h an h e ch o u na m inis e rie s ob re tu vid a, ¿ d i
al cine ie re a tieo ara acer todo lo ue
nos usta or eso te dec a
tentas creo ue el undo sie re uede ser e or
Telge y participó dos veces en el Certamen Latinoamericano de Ballet Infantil, la primera vez obtuvo medalla de plata y la segunda ganó la de oro. Estudió en Cuba y en Boston, donde bailó con el American School
tentas creo ue el undo sie re uede ser e or tentas creo ue el undo sie re uede ser e or
Personaje Personaje Personaje
1) es u s de leer la entre ista com p l e ta.Para lo rar nuestros sue os ania as as nos reco ienda ue
2) ue o re s p ond e u dir as t si te idieran al n conse o so re có o lo rar nuestros sue os
Estrategias
pedagógicas
uestra re ortera durante la entre ista
Corresponsal EstudiantilNombre: Camila Silva Poma.Edad: 8 años.Escuela: C. E. Colegio de Jesús.Ciudad: Lima.Hobbies: estudiar, explorar y dibujar.Sueño: ser una gran veterinaria.
Edición 01|Perú, junio de 201414
Reali ar un ia e en co a a de nues-tros a iliares es la
o ortunidad ideal ara co-nocer s nuestro a s descu rir sus encantos
anta es una e ue a encantadora ro incia u i -cada al norte de la ca ital Posee er osos ue los rodeados or es ectacula-res onta as ca os de culti o reas erdes los cuales con or an aisa es
ratos ara la a ilia os isitantes ueden dis rutar
de un cli a seco soleado durante este in ierno
ntre los lu ares reco -endados destacan el
ue lito de an as don -de se ueden ro ar deli -ciosos ta ales u itas a i n est n los etro -
li os de ecta en los ue se encuentran ra a -
das uras de s de il a os de anti edad
as i enes re resentan ani ales e etales
uras con or as u a -nas eo tricas a s -t ra ct a s .
n anta ta i n est el ue lo anta osa de ui -es ll conocer s el o o
de los deseos donde se dice ue anta osa re -a a de ota ente tra
o ción es isitar el ue lo de ra illo el re erido
or los ca istas de ido
a sus a aci les ara es adornados de ores sil -
estres a orillas del r o u ntales a tus adres e
in talos a acer turis o conti o
» Esta provincia limeña ofrece a los visitantes hermosos paisajes y exquisita comida.
Canta te espera con los brazos abiertos
Cuando vayas de paseo:
1) Debes tener en cuenta el clima para poder llevar la ropa adecuada.
2) Si es un lugar de mucha vegetación, no olvides el repelente.
3) Averigua todas las rutas de salida que te conduzcan a casa.
¡Infórmate!
anta es la ro incia s isitada de i a
or sus lindos aisa es su deliciosa co ida
• Responde.1) n u otra arte
de nuestro a s encontra os uras
ra adas2) u es un lu ar
tur stico cu l as isitado
15 Edición 01|Perú, junio de 2014
La eria astronó ica Per uc o usto se reali ó del al
de a o en el alecón de Pis co.
ste esti al tu o ran aco ida del lico ues se n el inisterio de o -
ercio terior uris o incetur reci ió a s
de isitantes ue
dis rutaron alrededor de latillos a a o-
r a de estos latos ueron ec os con in redientes arinos
n el e ento artici aron cocineros de ca acuc o
adre de ios ur ac usco Puno o ue ua acna de s se resen-
taron roductos tur sticos
artesanales urante los tres d as ue duró la eria se entre aron arios reco-noci ientos entre los ue
ode os encionar di lo -as un re io al lato
a orito de los asistentes el c anc o al alo del res -taurante u i asi de ca
ntre otras no edades en-contra os el incón del
isco donde endieron sus roductos las rinci a-les ode as de ca o ue-g ua y T a cna .
El Pro ra a acional co er escado
s e p res ent ó en 11 dis -tritos nde endencia an
ar n de Porres illa l al ador illa ar a del riun o an uan de ira-ores Puente Piedra ara-a llo aclaca o osica te entanilla donde los
ecinos udieron ad uirir las nutriti as conser as de anc o eta
l e ento se reali ó en a o contó con la isita de nu-
tricionistas ue e licaron todos los ene cios del consu o de anc o eta en niñ os ó enes adultos
Atención de lunes a domingoReservas al 430 4178 / 98154*4427
Dirección: av. Manuel Valle Mz G lote 10 Pachacamac paso_obligao@hotmail.comwww.pasoobligao.com
» F e ria g as tronó m ica s e re al iz ó e n P is co y re cib ió m á s d e 1 3 0 0 0 vis itante s .
» E l p rog ram a d e l M inis te rio d e l a P rod u cció n p rom ovió e l cons u m o d e anch ove ta.
« Perú Mucho Gusto» fue todo un éxito « A comer pescado» llegó a 11 distritos de Lima
onsu ir escado dos eces or se ana ene cia nuestra salud na de las es ecies s nutriti as es la anc o eta
¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e ! U b ica y señala el titular la a ada el cuer o de las noticias de es t a p á g ina .
• Completa.
1) os si nos ue re le a un escado resco son
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
2) a recuencia con ue consu i os escado i a ilia o es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
3 ) as en er edades ue ueden re enirse al co er escado son
Col oca si el enunciado es erdadero o si es also1) a eria astronó ica «Per uc o usto» resentó latos de carne de res 2) a eria al er ó a alrededor de asistentes 3 ) nter inieron cocineros nica ente de usco 4) e resentaron roductos tur sticos
Edición 01|Perú, junio de 201416
¿ Te ustan los ideo ue os os tulos s
es erados de este a o ue-ron resentados en la lec-tronic ntertain ent o
ue se reali ó en os n eles stados
nidos n los ró i os eses odr s tenerlos en
tus anos
ntre los tulos s i or-tantes est n all o ut
alo a le eld uienes lla aron la atención de los a cionados a i n los jueg os de des ca rg a y dis t ri-
ución irtual ri and t e lind orest o an s s
cauti aron a asistentes al e ento
all o ut es uno de los tulos s conocidos o ulares a ni el undial e trata de un ue o en
ri era ersona es decir arece ue es uno is o
el rota onista l ue o si ula a arios co a -tes ue se reali aron en la
e unda uerra undial lue o a ido ca iando
actual ente los esce-narios son a ientes con -te or neos
Por su arte alo es un i-deo ue o ue resenta una
uerra interestelar entre la u anidad una alian a
de alien enas ientras ue a le eld es un ue o
en ri era ersona ue est a ientado ta i n en la e unda uerra un-dial solo ue se centra en la estrate ia
ri and t e lind orest es un ue o de lata or as
ro eca e as ue se caracteri a or tener su
resentación no edo-s a. C ad a es cena rio es t á
intado a ano el u ador de e des-
cu rir al cul a le de cau s ar dañ os en un os ue ico
ientras tanto o an s s es un ideo ue o de ciencia cción en el ue el u ador de e e lorar di -erentes uni ersos con es-
cenarios er osos tratar de esca ar del eli ro ue asec a
El Pro ecto ducati o Pi-lares del ru o ditorial
randes i ros inno a e leando las tecnolo as de la in or ación la co u-nicación o reciendo la a li-cación in or tica oca u-lario Pilares la cual es u
til or ue sir e ara a sol-
er dudas acerca de los di-ersos t r inos e lea-
dos en sus te tos escolares inclu e todos los rados de Pri aria de las reas curri-culares de o-
unicación
ate tica Personal o-cial iencia iente
de s el adre de a ilia uede antenerse in or a-
do de esta anera in olu-crarse con la educación de sus i osPara a or in or ación in-resa a randesli ros
co e
» En la convención E3 2014, las compañías más importantes presentaron los juegos que se venderán en los próximos meses.
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resentación no edo -s a. C ad a es cena rio es t á
intado a ano el
de cau s ar dañ os en
ientras tanto o an s s es un ideo ue o de ciencia cción en el ue el u ador de e e lorar di -erentes uni ersos con es -
cenarios er osos tratar de esca ar del eli ro ue
En la convención E3 2014, las compañías más importantes presentaron los juegos que
Los videojuegos más esperados
• Reflexiona y re s p ond e .
1) e n lo le do en esta noticia u ideo ue o te ustar a tener or u
2) u ene cios crees ue uede tener un a -cionado a los ideo ue os
Los videojuegos más esperados
Estrategias
pedagógicas
Call of Duty fue desarro-llado inicialmente como un juego de computado-ras. Luego se convirtió en un juego para consolas.
¡Infórmate!
Edición 01|Perú, junio de 2014 17
» Jugadores sub 21 son protagonistas de Brasil 2014.
La o a undial ra-sil a inició nos er ite er las
e ores u adas de los ut olistas s conocidos
del undo co o ionel essi ristiano onaldo o e ar de unas ó enes
estrellas enores de a os ue no son tan u li -citadas ero ue a ena-an con acer de las su as
n ri er lu ar se encuen-tra dnan anu a olante
el a de a os uien actual ente ue a en el
anc ester nited n late-rra ste a o de utó o cial-
ente en su e ui o est
de ostrando su calidad uede ser la ró i a ura
del oderoso e ui o in l s
esde le ania iene una o en estrella se trata de ulian ra ler ste ut olis-
ta de a os es el del c al e le ania uno
de los e ores u adores de la undesli a on su ta-lento el rodi io usca ser reconocido co o la ró i-
a estrella ale ana en los ca eonatos undiales
tra estrella de la ue se es era u-
c o tanto en su selección co o en
su clu es el o en olante ranc s Paul Po a a rin-
ci al caracter stica de este u ador de a os de la u entus talia es ue es
un olante todoterreno es decir ue or ani a el ue-o ataca arca
tro talento ranc s a tener en cuenta es el de ensor cen-tral del eal adrid s a-
a a ael arane ste ut-olista de tan solo a os a a de ostrado en s a a
su calidad ue uno de los u adores ue consi uió la
a ions ea ue este a o
l lti o ut olista ue de-niti a ente rillar en los ró i os undiales es el
italiano arco errati de a os olante del ode-
roso Par s aint er ain rancia n su a s
lo en co o el utu-ro de su selección la estrella ue
les er itir anar nue a ente un undial
o los ierdas de ista
Estrategias pedagógicas
A g re g a la letra donde corres onda
arco errati Paul Po a dnan anu a a ael arane ulian ra ler
a ) rancia l ica
c) ranciad) taliae) le ania
Estas son las futuras estrellas del fútbol
dnan anu a
ulian ra ler
arco errati
Paul Po a
a ael arane
Edición 01|Perú, junio de 201418
Concursoi propio cuentoM
ecológico
» Ministerio de Cultura informó sobre importantes d e s cu b rim ie ntos e n l a H u aca M onte rre y .
Nuevos hallazgos arqueológicos en Lima
¿ T e i a inas ue en lo s ro -undo de un lu -
ar ol idado con ertido en un asural se encuen -tre un ran tesoro ar ueo -ló ico ste es el caso de la uaca onterre ue se u ica en el distrito de
te itarte en i a l a -sado de a o el inis -terio de ultura anunció el descu ri iento de dos
asadi os su terr neos de a itantes ue i ie -ron durante los eriodos nter edio ard o ori -onte ard o
ntre los o etos ar ueo -ló icos allados tene os tu us in as cuc illos cere oniales de etal
alan as de adera c n -taros otellas con de -cora ción de s erp ient es , esculturas de estilo inca
una ura asculina de cer ica
l inisterio de ultura anunció ue este descu ri -
iento ue osi le racias a un ro ecto ue usca dar alor uso a la uaca
onterre os tra a os s e inicia ron en ag os t o de
durar n eses
Por a ora no se a rir el lu ar ara isitas del -
lico ero se es era ue suceda al concluir los tra -
a os sta uaca ue de -clarada Patri onio ultu -ral de la ación en el a o 2004.
1) M e nciona tres uacas i ortantes en tu ciudad
2) Explica có o se uede identificar una uaca Coméntalo con tus co a eros de clase
Huaca es un t r ino ue se ori inó en la cultura inca
esi na a a las sacralidades incaicas co o dolos te los tu as etc
n la actualidad encontra os una ran cantidad de uacas en nuestra ciudad las cuales or su ran i -ortancia istórica or an arte del Patri onio ultural de la ación Por todo
esto de e os res etar estos lu ares a ue son arte de la erencia ue nos dejar on nues t ros an t ep a s ad os .
a reser ación del entorno natural aterial es una ca acidad ue ura en el asc culo eneral Rutas del Aprendizaje, Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.
Julio« Gala» , el nuevo espectáculo de La Tarumba, es un show que festeja nuestra identi-dad como peruanos y que mezcla poesía, magia, humor, música y circo. El espectá-culo se presenta para celebrar los 30 años de este grupo artístico.Temporada: del 1 de julio al 14 de setiembre.Lugar: Carpa de La Tarumba (Centro Comercial Plaza Lima Sur, Chorrillos).Entradas: a la venta en Teleticket.
« Formar y Fortalecer los Valores Morales de la Familia como Base de la Sociedad a través del Teatro» es un proyecto que consiste en dos presentaciones mensuales en diferentes colegios de nivel Secundaria de la región, a cargo del elenco de teatro Zapato Rojo.Informes: 061-572344Correo: ucayali@cultura.gob.pe
« El cuarto del rescate» es el único vestigio inca que existe en Cajamarca. Allí, el inca Atahualpa fue apresado por el conquistador Francisco Pizarro. Como Atahualpa cono-cía la codicia de los españoles, ofreció, a cambio de su libertad, esta sala cubierta de objetos de oro y plata.Lugar: jirón Amalia Puga n.o 750 (a 50 metros de la Plaza de Armas).Entradas: a la venta en el mismo complejo.
« ¿Dónde están los payasos?» es una tierna y divertida comedia de teatro sobre la im-portancia de la familia y del poder curativo del amor. Luego de más de 100 funciones de Escuela de Payasos, los queridos Filipo, Benito, Pompeyo y Pimpola regresan con una encantadora obra familiar.Temporada: del 19 de julio al 28 de setiembre.Elenco: Óscar Beltrán, Joaquín de Orbegoso, Gisela Ponce de León, César Ritter y Christian Ysla.Funciones: sábados y domingos a las 4:00 p. m.Lugar:Teatro Pirandello (cuadra 10 de la avenida Petit Thouars, Lince).Entradas: a la venta en Teleticket.
Lima
Ucayali
Cajamarca
uestro concurso i ro io cuento ecoló ico a diri ido a ni os de oc o a doce a os de todo el Per
onsiste en la redacción de un cuento cu o te a de e estar relacionado con la rotección del edioa iente a narración
de e ser en iada al correo rensa en ositi o eres nalistas ser n ele idos or nuestros urados es ecialistas en letras lin istas literatos
etc llos cali car n tanto la orto ra a la ra tica la co erencia de los te tos co o la crea-ti idad la ori inalidad unto con el te to de en acernos lle ar sus no res a ellidos n ero de tel ono
n la ase nal del concurso los urados decidir n ui n es el anador ue o se le co unicar al ri er uesto ue su cuento ser u licado en el si uiente n ero de enPositivo+. escri ir se a dic o
or ato te to entre caracteres con letra cali r a es acio sencillo usti cadoPara sa er s so re el concurso in resa a nuestro fan page facebook.com/enPositivoPeru
a uaca se u ica en te
Edición 01|Perú, junio de 2014 19
Kel in oe es un adolescente de a os nacido en ie -
rra eona rica l es un enio ue en e de la -entarse or la o re a
ue reina en su a s se a en ocado en encontrar
soluciones ara su co u -nidad incluso asta en los tac os de asura
ste rodi io co en ó a estudiar in enier a or su cuenta con el nico n de cons t ruir s u p rop ia es t a -ción de radio la cual creó utili ando artes electró -nicas ue encontra a en los tac os de asura de su ecindario on estas
artes i o ater as e -neradores trans isores
asta ue todo el siste a uncionó co o una radio
ediante este canal de co unicación trans ite noticias sica a su co -
unidad
u tra a o su in enio a es conocido a ni el un -dial tanto as ue el in se con irtió en el in ita -do s o en en asistir al ro ra a de isitantes del a oso nstituto de ecnolo a de assac u -
se s en stados nidos donde a rendió
nue as cosas ora us -car construir un olino de iento ue le er ita a su co unidad tener elec -t ricida d.
e usta in entar e a rendido a acer cosas con ocos recursos uie-ro a udar a i co unidad
a i a ilia a estación de radio er ite ue i
ue lo se co uni ue a -le de sus ro le as a -i n constru una ater a ara ue las ersonas ue -
dan alu rar sus casas cuenta el in eniero
ierra eona es un a s arcado or la iolencia
es ecial ente contra i -les de ni os ue an sido o li ados a tra a ar co o soldados
tro ro le a ue ol ea a este a s es la alta de electricidad solo una e
or se ana cuenta con lu el resto de d as son de total oscuridad
eli ente e isten ni os co o el in oe uienes no se rinden ueden lo -
rar un ca io ositi o
» Conoce al genio africano Kelvin Doe.Con solo 16 años, creó una estación de radio
Si deseas crear una es-tación de radio FM por Internet, haz lo siguiente:
1) Elige el tipo de esta-ción de radio que de-sees.
2) Descarga un progra-ma de emisión de radio por Internet.
3) Compra un software para tu estación.
4) Selecciona qué músi-ca y qué contenidos transmitirás por la radio.
5) Diseña un sitio web para tu estación de radio. ¡Y listo!
¡A participar!
el o ente de radio or nternet tiene uc as
s e isoras ara es -co er ue el o ente de radio con encional
1) E l ab ora un p ro-ecto inno ador
con aterial re -ciclado
2) R e al iz a un lista -do de al unos
ro ectos ue odr as a ricar
con una otella y 10 t a p a s de ros ca .
Edición 01|Perú, junio de 201420
“ ¿ S a b í a s q ue un a l t o p orcent a je
de dol ores de ca b ez a s on ca us a dos
p or a p ret a r l os dient es ? ”
2 2 6 - 5 6 3 2 / 9 9 8 3 1 5 7 8 9w w w . v dent . p e
A li entarlos sana en-te no es el nico ca-
ino ara a udarlos a alcan ar una inteli encia su erior ero s a orece en ran edida el desarro-llo de su otencial
o s i ortante ara de-sarrollar las a ilidades de un ni o es ela orar un lan diet tico saluda le a ue no e iste un solo ali ento
ue re na las cantidades necesarias de todos los nu-trientes indis ensa les o
ierdas la o ortunidad de consultar con un dico nut ricionis t a .
H ag am os e j e rcicio re g u l arm e nteos ni os se caracteri an or uerer u ar todo el
tie o sin e ar o ara al unos c icos no es tan
cil ada tarse al e ercicio diario l o a es una a-nera u interesante ara introducir a los ni os al de-
orte ues les otor a e i ilidad uer a
coordina ción y conciencia cor-
oral
de s e-ora la con-
cent ra -
ción da la sensación de tran uilidad or lo ue se lo ran sentir s rela ados a r ctica de o a a tra-
s de un ue o les ace conectarse
s ro un-da ente con s u s er int erior, relacionarse nti a ente con todo el
undo na-tural ue los
rodea .
» Alimentos saludables y ejercicio físico ayudan al desarrollo de los niños.
Mente sana en cuerpo sanoConsejos para una nu-trición sana
1) Las nueces son gran fuente de minera-les. Puedes agre-garlas a la lonchera diaria de tus hijos.
2) Procura alimentar-los con platos que contengan frutas y verduras frescas.
3) Si deseas ayudarlos a desarrollar su in-teligencia, incluye, en su dieta, pesca-do, ya que es rico en omega 3.
4) Recuerda que el ali-mento más impor-tante del día es el desayuno, por eso, acompáñalo con un vaso de leche.
¡Entérate!
S O N R Í E L E A L A V I D A
octora erónica lc ntara dent e
a e eriencia de isitar al dentista es a rada le or ue si ni ca ue nos esta os cui-dando eso de e os trans-
itirlo a los ni os i e os ue se onen ner iosos o
de uestran ansiedad tal e es o ento de ensar cu l es la erdadera ra ón a u-darlos a to ar conciencia de sus te ores ara ue uedan controlarlos su erarlos
na de las ra ones or la cual los ni os te en ir al dentista es or in uencia de los a-dres n otras ala ras nues-tra in uencia uede ser deter-
inante ara ellos i e os tenido una ala e eriencia a la os so re ello o eor
a n usa os la isita al odon-tólo o co o una a ena a estare os ered ndoles a los c icos un te or in undado u e eriencia no tiene or u ser i ual a la nuestra
tra ra ón tal e una di cil de ca iar es una e eriencia ne ati a de los is os ni os
sto se uede e itar lle ndo-los al odontólo o es eciali a-do en ni os ta i n lla ado odonto ediatra uien est
re arado ara tra a ar con ellos ste ro esional sa r cal arlos darles se uridad
a tercera ra ón es la alta de in or ación de nuestra arte
n uc os casos no esta os al tanto de ue de e os lle-ar a los c icos al dentista ara controles re enti os es era os ue a are can
los dolores de uela o ue un diente est icado ues esto incluso uede a ectar el as ecto ersonal del ni o o-
e os en cuenta ue estos casos ra es ueden re ercu-tir en su autoesti a
e e os ense arles a nues-tros i os ue cuidar sus dien-tes es cla e a ue se trata de las o as del rostro ue isitar al odonto ediatra es
sie re ositi o
Edición 01|Perú, junio de 2014 21
a artici ación de los adres es unda en -
tal en la educación de los i os l unos a -dres no s e da n cuent a de la i ortancia ue tiene su sola resencia ara sus
i os s a n cuando se t ra t a de a p render.
ientras la educación se d de or a acti a tanto en el o ar co o en la es -cuela se o ser ar n u -
c os ene icios a r una re ercusión ositi a en la ida del ni o
E d u carl ose acuerdo a di ersas in-esti aciones los i os de adres co ro etidos uestran una enor canti-
dad de ausencias en clase e or co orta iento
lo ros acad icos desde el ni el escolar asta el uni-ersitario son saluda les
e ocional ente es s ro a le ue su ida trans-
curra con tran uilidad en-tre uc os otros ene -cios en la or ación de su
ersonalidad
stas son al unas de las ra ones ue res aldan la in esti ación ue rue a
ue un entorno o are -o en el ue se o enta
el a rendi a e se tra -a a con las e ociones
resulta s i ortante til ue los in resos o el
ni el socioeconó ico de los adres
Com p rom e te rs en la actualidad al u -
nos adres tienen enos tie o ue otros ara
artici ar en la educa -ción de sus i os de ido al tra a o ero es i or-tante ue aun encon -tr ndose ocu ados les dedi uen tie o a sus i -os diaria ente un ue
no sea uc o tie o s de e ser alioso ues de ello de ende no solo el
ienestar de los ni os en el resente sino ta i n en el uturo
» Los padres llevan a sus hijos a la escuela, los alimentan y visten, ¿será esto suficiente?
El compromiso de los padres garantiza una buena educación
Ser padres es una r e s p o n s a b i l i d a d , pero más allá de eso es una lucha por ha-cer de los hijos se-res humanos valiosos ética y moralmente.
¡Infórmate!
¡Léales a sus hi-jos! Leer en voz alta es la activi-dad más impor-tante que pueden realizar los pa-dres para aumen-tar las posibilida-des que el niño lea correctamente.
Converse con ellos sobre las lecturas y las historias que le lee, vincúlelas a la vida diaria e inví-telos a la reflexión y al debate.
¡A participar!
LOS NIÑOS Y LA TELE
Psicólo a ariela era Palo ino
es onsa le del Pro ra a P P aluda le
a tele isión es un a arato u a reciado or los ni-
os ste no solo trans ite i enes ta i n ro ec-ta lo ue es lo ue no es alorado en nuestro con-
te to cultura sea correcto o no s or ello ue el ltro de ro ra as es una tarea co etente a los adres
u sucede si un ni o uti-li a todo su tie o li re en er tele isión Pues ro a-le ente dis inu a la o-
si ilidad de in olucrarse en otras acti idades ue on-an a rue a sus a ilida-
des a tele isión no tendr a or u ser un ele ento de reocu ación si es ue esta
no es la nica acti idad ue reali a el ni o en su tie o li re si co o cual uier otra acti idad se or ani a su uso l unas reco en-daciones al res ecto son
u er ise el ti o de con-tenido de los ro ra as
ue sus i os sintoni an o ente su ca acidad de discri inar u ro-ra as son a tos ara l
o ella el tie o de er tele isión al d a i su i o
a isto un ro ra a ue le a enerado curiosi-dad er en a o te or con erse con l
o use la tele isión ara antenerlo ocu ado
ite ue el tele isor est rendido durante las co-idas o antes de dor ir
ello suele esti ularlo en e de rela arlo no ol i-
de ue la e or or a de enerar uenos itos
en nuestros i os es os-tr ndoles có o nosotros los ractica os L os A ndes N . o 23 8 T um b es - T el ef . : 07 2- 207 03 3
I N S T I T UC I Ó N E D UC A T I VA D E A P L I C A C I Ó N D E L A UC V - P I UR A
P r ol ong . C h u l u canas s / n / C al l e T acna 3 7 1 - P iu r a T e l f s . : 0 7 3 - 3 5 4 2 1 3 / 0 7 3 - 3 0 8 5 1 2
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D IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RA
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de los hogares en el Perú son nucleares, es decir, están formados por una pareja de padres y sus hijos.
años es la edad promedio en la que los peruanos se casan o empiezan a convivir para formar una familia.
60,5 %
24,5
A l g o m á s
Edición 01|Perú, junio de 201422
La a or arte de los docent es no cuent a con erra ientas ara
en rentar el acoso escolar ue a ecta a illones de es-
t udia nt es .
a senadora a riela ue-as arrón a ec o la so-
licitud o cial a la ecretar a de ducación P lica P
ara ue se rinde una co leta ca acitación a los
ro esores de ni el sico a n de ue estos se in o-lucren en la incor oración
de ecanis os ara aca ar con la iolencia escolar co-nocida co o bullying.
a senadora i o re erencia a ue al enos illones de estudiantes en el a s son cti as de acoso esco-lar encionó ue el de los alu nos de Pri aria ecundaria tanto en ins-
tituciones licas co o ri adas su re de bullying. de s la o isión acio-
nal de los erec os u a-nos re ela ue el del
ersonal ue la ora en las escuelas entre directores docentes a r a a er de-tectado casos de este ti o
l ro ósito de todo esto es uscar ue los ro esores
ten an una artici ación s acti a e in or ada en
la re ención eli inación del acoso escolar
urante el si osio coso scolar iscusión o ia -
nóstico or ani ado or el nstituto de n esti aciones
ur dicas de la ni ersidad acional utóno a de
ico la directora ene-ral del iste a acional
ara el esarrollo nte ral de la a ilia aura ar as
arrillo re rió ue uno de cada seis ni os ue ade-cen este enó eno to an la atal decisión de uitarse la ida
stas iniciati as no solo de en ser a laudidas sino ta i n i itadas en a ses co o el nuestro
» D e b id o al au m e nto d e l os cas os d e bullying, en diferentes partes de México, se brindará u na cap acitació n p ara p re ve r y ate nd e r e s tos incid e nte s .
México: docentes serán capacitados contra el bullying
del personal escolar, entre directores y docentes, afirma haber detectado bullying.
de los profesores de la educación básica, en México, no está preparado para enfrentar el bullying.
43 %
80 %
A l g o m á s
Los indicadores de que un escolar puede estar siendo vícti-ma de acoso escolar tienen que ver con un notorio cambio de conducta. Por ejem-plo, el niño o joven se vuelve más callado, retraído, preocupado y ensimismado.
¡Infórmate!
M A N U A L D E P R O CE S O S E N L A S E S CU E L A S
a ster io anni rias oriole io anta ar a arianistas
n las escuelas sie re a os a encontrar a ro e-
sionales ue dese e an un tra a o i ortante en la restación del ser icio educati o a sea a ni el ad-
inistrati o o eda ó ico a a d a estas ersonas
acu ulan e eriencia la cual es ertida nue a ente en su tra a o diario esto se conoce co o Know how el cual se re ere a la r ctica
rolon ada ue ro orcio-na conoci iento o a ilidad
ara acer al o es utili a-do ara e orar sus ro ias res onsa ilidades
s tene os escuelas ue o recen una atención de calidad ic o ni el de e ce-lencia se asa e clusi a en-te en las ersonas eso est
u ien el ro le a sur e cuando ese ersonal se reti-ra de la escuela or di ersos
oti os se lle a consi o toda su e eriencia a i-lidades desarrolladas en la institución u ode os
acer ara e itar este ro-le a entra a tallar el en o ue or rocesos
Pri ero es i ortante identi car u acti idades se desarrollan dentro de la restación del ser icio
ara ello se reali a un a eo de los rocesos
continuación se reali a un ordena iento de los ro-cesos de acuerdo al ti o al
ue ertenecen na e identi cados los rocesos
rinci ales se lle a a ca o la ela oración del anual de rocedi iento ll se in-dica la secuencia en ue se reali a cada roceso ui -nes son los res onsa les
u recursos se an a utili -ar e esta or a cada e ue se encuentra una alla
en el siste a se re isar n en ri er lu ar sus ro-cedi ientos
CEP H O G A R “ S A N A N T O N IO ”“ E du cació n de cal idad, cr is t iana
y f r ancis cana”S A N A N T O N IO
Piura
w w w . f ace b ook . com / h og ar s anant oniop iu r a. ie p
A v . S an M ar t ín 1 3 5 - P iu r a T e l é f . : 0 7 3 - 3 3 5 4 2 3
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Y EXCELENCIA
I.E.P. M IL IT A R IZ A D A“ C R L . J UA N VA L E R S A N D O VA L ”
M al e có n B e nav ide s n. o 3 5 6 - T u m b e sT e l é f . : 0 7 2 - 5 2 1 8 3 0
la ri era ersona ue utili ó el t r ino bu-llying ara acer re e-rencia al osti a iento escolar ue an l eus
resti ioso in esti ador s ueco.
“ CO L EG IO PR IV A D O M IX T O M A R IA A U X IL IA D O R A ”
I N I C I A L - P R I M A R I A - S E C UN D A R I A
A v e nida A m é r ica O e s t e M z . H L t . 2 4 - 2 5 ,Ur b . Vis t a H e r m os a - T r u j il l o
T e l é f . : 0 4 4 - 2 8 3 5 8 2
I.E.P.Joyas para Cristo
J r . J os é S ab og al n. o 1 0 3 4 C aj am ar ca
T e l é f . : 0 7 6 - 3 6 2 7 9 1
I.E.P.Joyas para Cristo
Cajamarca
Edición 01|Perú, junio de 2014 23
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R Í O S D E L P E R Ú
P
Com p l e ta los es acios ac os con n eros del al o de es re etirlos en la is a la ori ontal o
ertical ta oco en el cuadrado ue los contiene
n las si uientes i enes e isten di erencias encuéntralas y enciérralas.AdivinanzaAdivinanzaAdivinanza
LaberintoLaberintoLaberinto
aralelo la a ra le lo . nea o lano ue est al lado
de otro i ual ue no se cru an entre s i a i a i e en la ca-lle aralela a esta
¿Cómo le explico qué es
una calle paralela?Dicci PEQUE
B ú s canos e n:www.facebook.com/dicciPEQUE.nuMen
¡A reciclar!es u s de leer a er resuelto las acti idades de tu eriódico
estudiantil enPositivo+ a erlo co artido con tus co a -eros adres aestros ll alo unto con otros ateriales
de a el cartón l stico idrio desec os aterial or nico etal a los centros de recicla e s cercanos de tu distrito Pronto odr s anar un lindo re io or a udar a du o a
a cuidar el edioa iente
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Edición 01|Perú, junio de 201424
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