Post on 12-Oct-2018
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
BACHILLERATO EN ENFERMERIA GENRAL
“DR MAXIMILIANO RUIZ CASTAÑEDA”
CCT 15PCT0077C
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Luisa Isabel Campos No. 16. Col Revolución.Acambay, México. CP 50300
Teléfono del Plantel (01718) 127 21 43
CONTENIDO
Páginas
Presentación ………………………………………………… 3
Normativa aplicable ………………………………………………… 4
Diagnóstico ………………………………………………… 5
Priorización de categorías ………………………………………………… 6
Programas de mejora ………………………………………………… 7
Organización ………………………………………………… 10
Recursos ………………………………………………… 13
Participantes, control de
revisiones y aprobación del PMC
………………………………………………… 26
PRESENTACIÓN
El Bachillerato Tecnológico en Enfermería General “Dr. Maximiliano Ruiz
Castañeda”, es una institución educativa particular de nivel medio superior.
Fundada en el año 1992, inicia la prestación de sus servicios bajo el auspicio del
Instituto de Alergias y Autoinmunidad “Dr. Maximiliano Ruiz Castañeda”. Para 1994
se incorpora al subsistema estatal, de la Secretaría de Educación, Cultura y
Bienestar Social del Gobierno del Estado de México.
Los estudios que se ofrecen consiste:
1. Adquirir una amplia gama de habilidades, destrezas y valores sustentados en
principios científicos para la atención de problemas de salud del individuo, la
familia y la comunidad, mediante acciones de tipo preventivo, terapéutico y de
rehabilitación, que le permiten un óptimo desempeño en el mundo laboral,
particularmente de ENFERMERÍA GENERAL.
2. Lograr una sólida formación académica que le permite un desempeño eficiente
en la educación superior, si así lo desea.
Misión
Preparar académicamente a los estudiantes que ingresan en
el Bachillerato Tecnológico en Enfermería General “Dr.
Maximiliano Ruiz Castañeda” con una formación profesional,
ética, sólida, honesta, respetuosa y de calidad, a partir de
un profesorado altamente capacitado, comprometidos con
los padres de familia y las instituciones de salud de la región
norte del Estado de México.
Visión
Posicionar al Bachillerato Tecnológico en Enfermería General
“Dr. Maximiliano Ruiz Castañeda” como líder en la formación
de profesionistas como recurso en el sector salud, con sólida
formación académica, profesional y ética, siendo una
importante opción educativa para las familias del norte del
Estado de México.
• Profesionalismo
• Responsabilidad
• Ética
• Humanismo
• Equidad
• Respeto
• Empatía
• Justicia
• Racionalidad
• Eficiencia
• Lealtad
• Iniciativa
• Creatividad
• Orden
• Limpieza
• Honestidad
Valores
POLÍTICAS1.Formar alumnos con sólida preparación académica, profesional y ética.
2.Ofrecer a los padres de familia una formación global para sus hijos.
3.Contar con docentes ampliamente preparados, que cubran el perfil
requerido por el Bachillerato para la impartición de clases.
4.Tener instalaciones dignas para la impartición de clases.
5.Dar seguimiento a los pasantes de enfermería en su año de Servicio
Social, con supervisiones y capacitaciones mensuales.
6.Contar con programas de titulación y dar seguimiento a los graduados
de esta Institución, en su desempeño profesional.
7.Cumplir con la normatividad vigente de la Secretaría de Educación del
Estado de México, los planes de estudio y la reglamentación existente.
8.Generar un ambiente de trabajo en equipo, de alta calidad, eficiente y
eficaz, sin descuidar las necesidades del recurso humano.
NORMATIVA APLICABLE
• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
• Ley General de Educación
• Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)
• Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato
en un marco de diversidad).
• Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que constituyen
el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato).
• Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptualizan y definen para la educación
media superior las opciones educativas en las diferentes modalidades).
• Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de
quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada).
• Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el
perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior).
• Acuerdo Secretarial 450 (por el que se establecen los lineamientos que regulan los
servicios que los particulares brindan en las distintas opciones educativas en el tipo
medio superior).
• Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso
de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato).
• Acuerdo Secretarial 484 (por el que se establecen las bases para la creación y
funcionamiento del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato).
• Acuerdo Secretarial 486 (por el que se establecen las competencias disciplinares
extendidas del bachillerato general).
• Reglamento de Bachilleratos
• Reglamento Interno del Bachillerato Tecnológico en Enfermería General “Dr
Maximiliano Ruiz Castañeda”
OTROS DOCUMENTOS
• Guía para elaboración planes de mejora continua SEP-DGB
Objetivo General
Identificar las condiciones que imperan en la Institución para
implementar los programas y acciones de mejora continua
Objetivos Específicos
Fortalecer a través del acompañamiento académico, la mejora
de los indicadores de calidad institucional
Gestionar ante las instancias correspondientes infraestructura y
equipamiento para mejorar las condiciones del plantel y sirvan
como apoyo didáctico.
DIAGNÓSTICO
Atendiendo nuestras fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, nos permite analizar
aquellas situaciones, actividades y acciones que requieren mejoras en los aspectos
académico, de infraestructura, equipo y consumibles, empleados como apoyo didáctico de los
estudiantes y condiciones del plantel; por lo cual resulta evidente que la formación de futuros
profesionales de enfermería, ha de apoyarse en una planeación rigurosa del currículo frente a
las necesidades del cambio. Es imprescindible realizar de manera permanente, tareas de
evaluación frente a los proyectos de desarrollo al perfil de egreso deseado y a elevar la
calidad de la formación profesional con los requerimientos adicionales a los conocimientos y
habilidades curriculares.
Al revisar y analizar los aspectos de aprobación, reprobación, aprovechamiento, asistencia y
deserción, existe una tendencia a la baja por lo que hay que fortalecer las competencias:
COMPETENCIAS GENÉRICAS: Se autodetermina y cuida de si, piensa, critica y reflexivamente
trabaja en forma colaborativa. Participa con responsabilidad en la sociedad.
COMPETENCIAS BÁSICAS: Dominio de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que son
indispensables tanto para la comprensión del discurso de la ciencia, las humanidades y
tecnología, como para su aplicación en la solución de problemas de su vida escolar, laboral,
cotidiana y científica. Mediante proyectos interdisciplinarios, nos permite entender todas
aquellas situaciones o actividades que involucran la participación de dos o mas disciplinas que
permitan generar aprendizajes significativos, es por ello que la integración de los campos
disciplinares en la institución sea prioridad.
FORTALEZAS
La institución tiene un amplio reconocimiento por parte del Sector
Salud de la región.
El plantel cuenta con la infraestructura, equipo e insumos adecuados,
para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El liderazgo del personal administrativo, directivo, docente y de
mantenimiento de la institución se proyecta en las funciones propias
de su responsabilidad.
El compromiso y la disposición de los docentes favorece los
programas de mejora continua.
Los programas y la planeación por competencias en la práctica
docente, es de gran relevancia para la mejora académica.
OPORTUNIDADES
Modalidad de bachillerato bivalente que ofrece la Institución.
Sistema de becas que se promueven y proporciona el Bachillerato.
Prácticas y Servicio Social donde incursionan los alumnos de
vinculación académica.
Apoyo a hospitales, clínicas del sector salud para incursionar a los
alumnos en su preparación profesional.
DEBILIDADES
La heterogeneidad de los alumnos en su edad y situación académica en
los grupos no permiten hacer las adecuaciones en tiempo y forma en la
conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje.
La evaluación se aplica en forma literal y conceptual sin considerar la
participación del alumnos en el desarrollo de sus competencias.
Falta aplicar por parte del docente prácticas novedosas para la mejora
de competencias en el alumno.
La carencia de una visión personal, de escuela y social por parte de los
alumnos.
La falta de infraestructura deportiva y equipamiento de acervo
bibliográfico, audiovisual como apoyo académico.
La inasistencia de los alumnos y docentes.
La falta de apoyo de los padres o tutores.
AMENAZAS
o El incumplimiento de los alumnos en diversos aspectos de su formación
académica.
o La inconsistencia existente de valores, hábitos y actitudes en los
alumnos.
o La falta de conocimiento y reconocimiento de los alumnos que egresan
del nivel secundaria de los servicios que ofrece el Bachillerato
Tecnológico en Enfermería General.
o La movilidad de los docentes al integrar la plantilla de la Institución.
o La competencia e instalación de escuelas publicas y privadas que ofrecen
el nivel de Bachillerato en área geográfica cercana a la Institución.
o La situación económica de la familia.
o La falta de apoyo por parte de instancias de gobierno para mejorar la
infraestructura y equipamiento.
PRIORIZACIÓN DE CATEGORIAS
ORDEN DE
ATENCIÓN
CATEGORIAS
1 INDICADORES ACADEMICOS
2 CONCRECION DE LAS RIEMS EN EL PLANTEL
3 DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE
4 SERVICIOS ESCOLARES
5 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
6 PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
PROGRAMA DE MEJORAS
CATEGORIA: 1 Indicadores académicos
LINEAS DE ACCION ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA
Implementar un programa de
tutorías para los alumnos de
bajo rendimiento académico
Generar fichas de seguimiento
académico por alumno
Compendio de fichas Noviembre 2016
Brindar tutoría académica a
alumnos de bajo rendimiento
Cronograma de
actividades
Noviembre
2016
Reuniones de padres de
familia al final de cada fase
evaluativa
Lista de asistencia
fotografía y
reporte
Noviembre 2016
Brindar atención a
estudiantes que presenten
ausentismo escolar
Registrar a los estudiantes
con mayor número de
inasistencias
Lista de asistencia y
control
Octubre 2016
Visita domiciliaria a
estudiantes que presenten
ausentismo escolar.
Formato de encuesta y
fotografía
Diciembre 2016
Informar a padres de familia
las inasistencias de cada
estudiante.
Reporte de control de
asistencias y
evaluaciones
Diciembre
2016
PROBLEMÁTICA: Alto índice de deserción escolar en el ciclo escolar 2015 – 2016
META: Disminuir el índice de abandono escolar en un 30% en el ciclo escolar 2016 – 2017
CATEGORIA: 2 Concreción de la RIEMS en el plantel
LINEAS DE ACCION ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA
Impulsar el hábito por lectura y
lectura por placer.
Implementar el desarrollo de círculos
de estudio con la participación de
docentes y alumnos.
Listado de asistencia de
los participantes,
Imágenes digitales y
videos
Noviembre
2016
Implementar el hábito de la
donación de libros de reflexión y
autoestima.
Fotos e imágenes Noviembre
2016
Generar talleres de lectura
dentro de la comunidad
educativa
Platicas y Diciembre
2016
Generar pláticas para
autoestima.
Realizar un test diagnóstico. Lista de cotejo Noviembre
2016
Difundir videos sobre
autoestima y reflexión.
Fotos Enero 2017
Difundir entre la población
estudiantil, literaturas sobre
autoestima.
Fotografías y video. Enero 2017
PROBLEMÁTICA: “Deficiencia en las competencias genéricas y disciplinares del estudiante de
educación básica”
META: Implementar los niveles de dominio que solicita la evaluación basado en competencias.
CATEGORIA: 3 Directivos y planta docente
PROBLEMÁTICA: Bajo nivel de domino pedagógico, didáctico y metodológico en el personal docente y
docente responsable en el desarrollo de planeación y evaluación interdisciplinar por perfiles ajenos a la
educación.
META: Elevar en un 90% el dominio pedagógico, didáctico y metodológico en el área educativa sobre
planeación y evaluación interdisciplinar entre los docentes.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA
Generar capacitación para el
dominio pedagógico, didáctico
y metodológico de planeación
y evaluación interdisciplinar.
Solicitar apoyo autoridades
educativas, para capacitación en
planeación y evaluación
interdisciplinar
solicitud
Marzo 2017
Desarrollar jornadas de
acompañamiento académico
capacitación sobre planeación y
evaluación interdisciplinar para los
docentes.
Informe/resultados
Abril 2017
Identificar grupos o personal
capacitado en el tema de
ambiente escolar que brinde
capacitaciones a docentes.
Solicitar apoyo de cursos de
capacitación sobre ambiente escolar
a autoridades educativas.
Solicitud
Febrero 2017
Convocar a docentes del bachillerato
a cursos de capacitación de
ambiente escolar
convocatoria
Marzo 2017
Coordinar y operar dos cursos de
capacitación sobre el tema de
ambiente escolar en el bachillerato
para sus docentes.
Fotografía
Informe
Evaluación del curso.
Febrero 2017
CATEGORIA: 4 Servicios escolares
PROBLEMÁTICA: Falta en un 70%, de mecanismos y procesos de administración escolar que respondan a
las necesidades institucionales y sus requerimientos.
META: Automatizar sistemas de Administración Escolar en el bachillerato que respondan a las necesidades
escolares y sus requerimientos para el mejoramiento de la calidad educativa.
LINEAS DE ACCION ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA
Desarrollar un proceso automatizado de
control escolar eficiente con el fin de
proporcionar información de las áreas
disciplinares a la administración del
bachillerato y a los estudiantes.
Conjuntar en el sistema todos los
formatos administrativos reportados
para automatizar sus procesos
Carpetas digitales Octubre 2016
Proporcionar datos e información
obtenida mediante los datos generados
por el sistema de control escolar para
apoyar a las áreas operativas que lo
necesiten
Base de datos de alumnos,
padres de familia y docentes
Octubre 2016
Reportar al finalizar cada uno de los
semestres la información necesaria para
la detección de alumnos con problemas
en su aprovechamiento escolar y
canalizarlos a las áreas de tutorías
académicas.
Informe de resultados Octubre 2016
Organizar de forma eficaz los datos,
procesos, resultado, rendimiento y
aprovechamiento de los estudiantes.
Crear formatos digitales para
planeaciones de proyectos formativos
por área disciplinar.
Documentos digitales
Word
Excel
Power point
Noviembre 2016
Crear formatos digitales de proyectos de
desarrollo comunitario.
Documentos digitales
Word
Excel
Power point
Noviembre 2016
Crear formatos digitales de listas de
cotejo, escalas de valoración y rubricas
por área disciplinar
Documentos digitales
Word
Excel
Power point
Noviembre 2016
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Elaborar plan de Seguridad e
Higiene de las Instalaciones del
Bachillerato en Enfermería
General “Dr Maximiliano Ruiz
Castañeda”
Realizar Diagnostico situacional Documental y Fotográfica Octubre 2016
Realizar plan de seguridad e
higiene
Documental Noviembre 2016
Realizar Simulacro de
Evacuación
Fotográfica Diciembre 2016
Abril 2017
Elaborar Programa amigable con
el medio ambiente en nuestras
instalaciones
Realizar programa de
Clasificación de Basura
Documental y Fotográfica Marzo 2017
Realizar Saneamiento de
Instalaciones y nuestro entorno
Fotográfica Mayo 2017
Construir Área deportiva
(Cancha de Usos Múltiples)
Realizar proyecto y presentar
ante autoridades municipales y
estatales
Documental Agosto 2017
Construir Dichas instalaciones Fotográfica Enero- Julio 2017
META: Contar con un plan de Seguridad e Higiene y gestionar ante autoridades correspondientes el apoyo
de infraestructura.
CATEGORIA: 5 Instalaciones y equipamiento
CATEGORIA: 6 Programas de mejora y desarrollo
LINEAS DE ACCION ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA
Fomentar entre maestros, alumnos
y padres de familia actitud
responsable para la previsión y
solución de problemas ambientales
del plantel
Plática de inducción sobre el
cuidado del medio ambiente para
docentes, padres de familia
plática Marzo 2017
Integrar un comité responsable de
coordinar actividades del programa
actas Marzo 2017
Realizar campañas de difusión y
sensibilización para facilitar la
participación de la comunidad
escolar
carteles
señalética
Abril 2017
Realizar jornadas de
sustentabilidad ecológica en el
plantel
Plática de inducción sobre el
cuidado del medio ambiente para
estudiantes
plática Marzo 2017
Jornadas de limpieza dentro del
plantel
Fotografía, video. Abril, mayo y junio
2017
Plática de inducción sobre el
cuidado del medio ambiente para
docentes, padres de familia
plática Abril 2017
PROBLEMÁTICA: No se cuenta con una cultura del cuidado del medio ambiente en la comunidad
estudiantil del bachillerato
META: Implementar un programa que permita la protección del cuidado del medio ambiente en el bachillero.
CATEGORIA: 1 Indicadores Académicos
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR
AGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Generar fichas de
seguimiento académico por
alumno
Mtra. Brenda Marisnette
Valencia Fuentes
Brindar tutoría académica a
alumnos de bajo
rendimiento.
Mtra. Brenda Marisnette
Valencia Fuentes
Profr. Francisco Guillermo
García Flores
Reuniones de padres de
familia al final de cada fase
evaluativa.
Lic. Gloria del Carmen
Robles Pérez
Mtra. Brenda Marisnette
Valencia Fuentes
LINEA DE ACCION 1: Implementar un programa de tutorías para los alumnos de bajo rendimiento
académico
ORGANIZACION
LINEA DE ACCION 2: Brindar atención a estudiantes que presenten ausentismo escolar.
ACTIVIDADES RESPONSABLECICLO ESCOLAR
AGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Registrar a los estudiantes
con mayor número de
inasistencias.
Docentes de cada asignatura
Lic. Jesús Esaú García
Alonso.
Mtra. Brenda Marisnette
Valencia Fuentes.
Profr. Francisco Guillermo
García Flores
Visita domiciliaria a
estudiantes que presenten
ausentismo escolar.
Mtra. Brenda Marisnette
Valencia Fuentes
Informar las inasistencias a
los padres de familia
Mtra. Brenda Marisnette
Valencia Fuentes
CATEGORIA: 2 Concreación de la Riems
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR
AGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Implementar el desarrollo de
círculos de estudio con la
participación de docentes y
alumnos.
Lic. Verónica Sánchez
Santiago
Implementar el hábito de la
donación de libros de
reflexión y autoestima.
Lic. Verónica Sánchez
Santiago
Generar talleres de lectura
dentro de la comunidad
educativa.
Lic. Verónica Sánchez
Santiago
LÍNEA DE ACCIÓN: Impulsar el hábito por lectura y lectura por placer.
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR
AGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Realizar un test
diagnóstico.
Lic. Cristina González
Sánchez
Difundir videos sobre
autoestima y reflexión.
Lic. Cristina González
Sánchez
Difundir entre la población
estudiantil, literaturas
sobre autoestima.
Lic. Cristina González
Sánchez
LÍNEA DE ACCIÓN 2: Generar pláticas para autoestima.
CATEGORIA: 3 Directivos y docentes
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR
AGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar apoyo al
departamento de
educación media superior,
apoyo de capacitación en
planeación y evaluación
interdisciplinar
Profr. Juan Martínez Luna
Desarrollar curso de
capacitación para docentes
del Bachillerato
Profr. Juan Martínez Luna
LÍNEA DE ACCIÓN 1: Gestionar cursos de capacitación para el dominio pedagógico, didáctico y
metodológico de planeación y evaluación interdisciplinar.
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLARAGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar apoyo de cursos
de capacitación sobre
ambiente escolar.
Ing. Miguel Ángel Molina
Hernández
Lic. Gloria Del Carmen Robles
Pérez
Convocar a docentes del
Bachillerato a curso de
capacitación de ambiente
escolar.
Ing. Miguel Ángel Molina
Hernández
Lic. Gloria Del Carmen Robles
Pérez
Coordinar y operar dos
cursos de capacitación
sobre el tema de ambiente
escolar en el Bachillerato
para sus docentes y
docente responsable.
Ing. Miguel Ángel Molina
Hernández
Lic. Gloria Del Carmen Robles
Pérez
LINEA DE ACCION 2: Identificar grupos o personal capacitado en el tema de ambiente escolar que brinde
capacitaciones a docentes.
CATEGORIA: 4 Servicios escolares
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR
AGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Conjuntar en el sistema todos
los formatos administrativos
reportados para automatizar
sus procesos
Profr. Juan Martínez Luna
Lic. Jesús Esaú García Alonso
C. Blanca López Martínez
Proporcionar datos e
información obtenida
mediante los datos generados
por el sistema de control
escolar para apoyar a las
áreas operativas que lo
necesiten
Profr. Juan Martínez Luna
Lic. Jesús Esaú García Alonso
C. Blanca López Martínez
Reportar al finalizar cada uno
de los semestres la
información necesaria para la
detección de alumnos con
problemas en su
aprovechamiento escolar y
canalizarlos a las áreas de
tutorías académicas.
Profr. Juan Martínez Luna
Lic. Jesús Esaú García Alonso
C. Blanca López Martínez
LINEA DE ACCION 1: Desarrollar un proceso automatizado de control escolar eficiente con el fin de
proporcionar información de las áreas disciplinares a la administración del bachillerato y a los estudiantes
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR
AGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Crear formatos digitales para
planeaciones de proyectos
formativos por área
disciplinar,
Profr. Juan Martínez Luna
Lic. Jesús Esaú García Alonso
Mtra. Brenda Marisnette
Valencia Fuentes
Crear formatos digitales del
proyectos de desarrollo
comunitario.
Profr. Juan Martínez Luna
Lic. Jesús Esaú García Alonso
Mtra. Brenda Marisnette
Valencia Fuentes
Crear formatos digitales de
listas de cotejo, escalas de
valoración y rubricas por área
disciplinar
Profr. Juan Martínez Luna
Lic. Jesús Esaú García Alonso
Mtra. Brenda Marisnette
Valencia Fuentes
LINEA DE ACCION 2: Organizar de forma eficaz los datos, procesos, resultado, rendimiento y
aprovechamiento de los estudiantes.
CATEGORIA: 5 Instalaciones y equipamiento
LINEA DE ACCION 1: Elaborar plan de Seguridad e Higiene de las Instalaciones del
Bachillerato en Enfermería General “Dr. Maximiliano Ruiz Castañeda”
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Realizar Diagnostico
situacional
Dirección y
Subdirección.
Prefectura
Realizar plan de
seguridad e higiene
Dirección y
Subdirección.
Prefectura
Realizar Simulacro
de Evacuación
Dirección y
Subdirección.
Prefectura,
Docentes
CATEGORIA: 6 Programas de mejora y desarrollo
ACTIVIDADES RESPONSABLECICLO ESCOLAR
AGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Plática de inducción
sobre el cuidado del
medio ambiente para
docentes, padres de
familia
Biólogo Adelfo Hernández
Poblete
Integrar un comité
responsable de
coordinar actividades
del programa
Biólogo Adelfo Hernández
Poblete
Realizar campañas de
difusión y
sensibilización para
facilitar la
participación de la
comunidad escolar
Biólogo Adelfo Hernández
Poblete
LINEA DE ACCION 1: Fomentar entre maestros, alumnos y padres de familia actitud
responsable para la previsión y solución de problemas ambientales del Bachillerato.
LINEA DE ACCION 2: Realizar jornadas de sustentabilidad ecológica en el Bachillerato.
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR
AGO SPE OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Plática de inducción sobre
el cuidado del medio
ambiente para estudiantes
Biólogo Adelfo Hernández
Poblete
Jornadas de limpieza
dentro del plantel
Prefecto Francisco Guillermo
García Flores
Plática de inducción sobre
el cuidado del medio
ambiente para docentes,
padres de familia
Subdirección y personal
docente
RECURSOS
RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA
Director, Subdirector,
Prefecto, Docentes
20 Nomina
RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA
Bote de Basura 6 600 De colores de acuerdo a
la clasificación
internacional
Marzo 2015
Hojas 100 10
TOTAL 610
APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL
PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA
NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA
Profr. Juan Martínez Luna
Ing. Miguel Ángel Molina Hernández
Subdirector Académico
Subdirector administrativo
Lic. Jesús Esaú García Alonso Secretario Escolar
Lic. Brenda Marisnette Valencia
fuentes
Orientación
Lic. Verónica Sánchez Santiago
Biólogo Adelfo Hernández Poblete
Lic. Cristina González Sánchez
Docentes
C. Francisco Guillermo García
Flores
C. Blanca López Martínez
Prefecto
Secretaria
CONTROL DE REVISIONES
NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISIÓN
APROBÓ EL PMC
Lic. Gloria del Carmen Robles Perez
Nombre y firma