Post on 21-Oct-2015
FECHA
PLAN DE TRABAJO PARA LA VISITA ESCOLAR FORMAFRVE-6
I.-DATOS GENERALES
ESCUELA:__ “ C.C.T. ________________________________________________________________________________________________ CLAVE Y NOMBRE
UBICACIÓN: __ . _______________________________________________________________________________________________
II.- ASPECTO ADMINISTRATIVO
NOMBRE DEL LUGAR A VISITAR ______Kidzania______________________ GRUPOS ALUMNOS
UBICACIÓN__
ITINERARIO____
_________ _________FECHA DE REALIZACION_____ HORA _ __DIA MES AÑO SALIDA LLEGADA _________ ________PRESTARA EL SERVICIO DE TRANSPORTE: _____ _________ _________POLIZA DE SEGURO DEL VIAJERO: __________________________________________________________________
COMPANIA QUE EXPIDE LA POLIZA: _________________________________________________________________
COSTO$: __POR ALUMNO TOTAL
III. ASPECTO TECNICO
OBJETIVO DE LA VISITA ESCOLAR: Fomentar en los alumnos las competencias necesarias para adaptarse a la vida en sociedad y conocer diversos tipos trabajo
Grupo Alumnos
GruposAlumnosDocentesDirectivoPersonal Asistente de ServicioTotal
7
ASIGNATURA EJE TEMATICO COMPETENCIA GENERAL
COMPETENCIA POR CICLO
INDICADORES
Exploraciòn de la Naturaleza
ConocimientosDel Medio
Formación Cívica y Ética
Formación Cívica y Ética
FormaciònCìvica y Etica
1ª Actividades de lasPersonas
2ª El comercio y losTransportes
3ªBienes yServicios
4ª Normas para la convivencia
en la familia yen la comunidad
5ª Equilibrio entre elDesarrollosocial y
natural
6ªDesarrollo Sustentable
pCompetencias para la convivencia.
Describe actividades que realizan las personas del lugar donde vive y los sitios donde se realizan.
Explica la importancia del comercio para las comunidades
Valorará los bienes que se producen y los servicios que se presentan. Conocerá los procedimientos para la elaboración de algún producto.
Situaciones en las que es necesario establecer acuerdos y regas. Obligaciòn de respetar las normas y la sanción como mecanismo para regular la conducta.
Riqueza natural y su relación con el desarrollo social
Promoverà acciones para garantizar el desarrollo equilibrado entre lo social y la riqueza natural
Ideas de los niños tiene acerca de las actividades que realizan las personas del lugar donde viven y de los sitios donde las llevan a cabo.Comentar còmo se lleva a cabo la compra y venta de productos cotidianos (coimercio) en diferentes tipos de establecimientos.
Enliste los bienes que se producen en la localidad.Represente en su grupo a una persona que preste un servicio.
Reconoce las ocasiones en las que se ejerce las normas y las sanciones a las que se hace acreedor cuando no son llevadas a cabo.
Identifique las relaciones que se establecen entre el desarrollo natural y el social y las formas en que ambos se complementan,
Importancia de promover actividades para el desarrollo de un ambiente sustentable.
CONTENIDOS PROGRAMATICOS QUE CONSTITUYEN LOS ANTECEDENTES DE LA VISITA ESCOLAR:
* Para 1º grado: Servicios de su localidad. * Para 2º grado: Producción de su localidad * Para 3ª grado: Bienes y servicios * Para 4ª grado: 4ª Normas para la convivencia en la familia y en la comunidad *Para 5ª grado: Participar de forma organizada en actividades tendientes a mejorar el entorno social y natural*para 6ª grado: Conocer què es el desarrollo sustentable.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS GRUPOS
Antes: Plática introductoria sobre los oficios con los alumnos al lugar de la visita.
Durante:Recorrido guiado por las diversas secciones que componen el lugar denominado “KIDZANIA “.
Después:Comentarios abiertos de parte de los alumnos y ampliados por las profesoras del grupo y por el guíadel lugar.
Técnicas e instrumentos de evaluación
Para 1º Año realizar una maqueta del oficio o profesión que mas le haya gustado del lugar y explicar el por que, de la elección. Para 2º Año realizar un dibujo explicando que valores se utilizan para convivir en armonía y de la tomas de decisiones que realizaronal desarrolla diversas actividades dentro del lugar. Para 3º Año escribirá su experiencia al participar en diferentes locaciones ubicando y describiendo su entorno. Para 4º Año elaborara una historieta de alguna situación en la que se haya sometido a alguna regla o norma. Para 5º Año realizara una obra de teatro donde comentara la importancia de la convivencia humana y realizará una descripción del lugar y analizará la relación de las diversas actividades vistas. *Para 6ª Realizar un proyecto de desarrollo sustentable
A T E N T A M E N T E A U T O R I Z A C I O N E S
DIRECTORA DEL PLANTEL
SUPERVISORA DE ZONA ESCOLAR
Grupos
1º ”A”
2º ”A”
3º ”A”
4º ”A”
5º ”A”
6º “A”
EducaciònFìsica
Profesores
Firma________________
Firma_______________
Firma________________
Firma________________
Firma_________________
Firma_________________
Firma:_________________
CONTENIDOS PROGRAMATICOS QUE CONSTITUYEN LOS ANTECEDENTES DE LA VISITA ESCOLAR:
* Para 1º grado: Servicios de su localidad. * Para 2º grado: Producción de su localidad * Para 3ª grado: Dignidad e importancia Del trabajo. * Para 4ª grado: Riqueza del país mediante la producción nacional *Para 5ª grado: Participar de forma organizada en actividades tendientes a mejorar el entorno social y natural*para 6ª grado: Conocer què es el desarrollo sustentable.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS GRUPOS
Antes: Plática introductoria sobre los oficios con los alumnos al lugar de la visita.
Durante:Recorrido por las diversas secciones que componen el lugar denominado “KIDZANIA “.
Después:Comentarios abiertos de parte de los alumnos y ampliados por las profesoras del grupo y por el guíadel lugar.
Técnicas e instrumentos de evaluación
Para 1º Año realizar una maqueta del oficio o profesión que mas le haya gustado del lugar y explicar el por que, de la elección. Para 2º Año realizar un dibujo explicando que valores se utilizan para convivir en armonía y de la tomas de decisiones que realizaronal desarrolla diversas actividades dentro del lugar. Para 3º Año escribirá su experiencia al participar en diferentes locaciones ubicando y describiendo su entorno. Para 4º Año elaborara una historieta de algún oficio o profesión que le haya gustado más. Para 5º Año realizara una obra de teatro donde comentara la importancia de la convivencia humana y realizará una descripción del lugar y Analizará la relación de las diversas actividades vistas. *Para 6ª Realizar un proyecto de desarrollo sustentable
A T E N T A M E N T E A U T O R I Z A C I O N E S
DIRECTORA DEL PLANTEL
SUPERVISORA DE ZONA ESCOLAR
Grupos
1º ”A”
1º ”B”
2º ”A”
3º ”A”
Profesores
Firma________________
Firma________________
Firma________________
Firma:_________________
CONTENIDOS PROGRAMATICOS QUE CONSTITUYEN LOS ANTECEDENTES DE LA EXCURSION ESCOLAR:
ACTIVIDADES A REALIZAR:
ANTES:
DURANTE:
DESPUES:
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
ATENTAMENTE
GRUPOS (S) PROFESOR(ES) DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
_______________________________________ FIRMA ___________________________________________________________________________ NOMBRE SELLO______________________________________________________________________________Vo. Bo._______________________________________ SUPERVISOR(A) DE ZONA ESCOLAR No. __________ ____________________________ FIRMA______________________________________ NOMBRE SELLO
Vo. Bo.