UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORfacultad de filosofía y letras

ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACION

TEMA: PLANIFICACION EDUCATIVA

POR MARTA ARROYO

Educativa

PROCESO CONTINUO QUE NO TERMINA CON LA FORMULACIÓN DE UN PLAN

PROPOSITOS GENERALES

OBJETIVOS TERMINALES

CONTENIDOS TEMATICOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS Y MEDIOS DE

EVALUACION

COMPONENTES

COM

PON

ENTE

S D

E LA

PL

ANIF

ICAC

IÓN

: VIENDO LO MISMODE UNA MANERA DIFERENTE

PROPÓSITOSCONTENIDOSACTIVIDADES

RECURSOSEVALUACION

ADECUACIONES CURRICULARES

ORIENTA EL QUEHACER EDUCATIVO Y EXPRESAN LOS ASPECTOS DESEABLES O QUE SE QUIEREN CONSEGUIR. LOS PROPÓSITOS NOS PERMITEN TENER CLARO EL DESDE DÓNDE, PARA QUÉ, EL QUÉ, EL CÓMO DEL PROCESO PEDAGÓGICO; EL SENTIDO Y FINALIDAD QUE PRETENDE ALCANZAR.

LOS CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOSSABER HACER

TEORICOS Y PRACTICOS

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

CONCEPTOSSABER

HECHOS

PRINCIPIOS

ACTITUDESSABER SER Y

SENTIR

NORMAS PAUTAS SOCIALES

VALORES

Son considerados como mediadores de los aprendizajes necesarios e imprescindibles en el proceso de concreción de los propósitos educativos.Los contenidos permiten alcanzar aquellos aspectos que la educación pretende que los y las estudiantes aprendan.

LAS ACTIVIDADESDEBEN DESARROLLARSE

COMO FORMAS CONCRETAS DE PONER

EN PRÁCTICA LAS ESTRATEGIAS

SELECCIONADAS PARA EL TRATAMIENTO DE

CIERTOS CONTENIDOS CONCRETOS EN UNA

SITUACIÓN PARTICULAR.SON LA FORMA EN QUE SE DESARROLLARÁN LAS

ACCIONES PARA PROPICIAR EL

APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS LOS

PROPÓSITOS Y LAS ESTRATEGIAS QUE

EMPLEEMOS.

SON LOS MEDIOS, EQUIPOS Y MATERIALES QUE SEUTILIZAN DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POSIBILITAN LA INTERACCIÓN ACTIVA DEL NIÑO Y LA NIÑA CON EL MEDIO.

DEBE SURGIR EN FORMA NATURAL, NO FORZADA O IMPUESTA ES IMPORTANTE QUE ESTA ACTIVIDAD SEA CADA VEZ MÁS ATRACTIVA PARA LOS NIÑOS/AS, DE MODO QUE HASTA LOS MÁS TÍMIDOS DESEEN APORTAR Y PARTICIPAR ES CONVENIENTE QUE EL NÚMERO DE NIÑOS/AS QUE EVALÚE CADA DÍA NO SEA MUYNUMEROSO, PARA MANTENER LA ATENCIÓN E INTERÉS DEL GRUPO EN ESE MOMENTO.