EL DOCENTE MEDIADOR.

Profa. ACUÑA EGLEEProf. MORALES RICHARDProfa. RANGEL ELSYProfa. ROJAS ELSA Prof. ROJAS FRANKLINProf. TERAN JOSE

Casi un prologo…• Mucho de lo que hoy se enseña en nuestra educación, se hace básicamente por razones históricas.

• La era que tenemos por delante es la revolución del conocimiento, en ésta educación formal es sólo el punto de partida de proceso de aprendizaje permanente ante las nuevas realidades

• Muchos educadores y psicólogos han observado que el desempeño intelectual de los estudiantes tiende a cada vez ser más deficiente y muchas de sus dificultades se originan en su falta de habilidad para procesar, almacenar y recuperar cualquier información..

• Al hablar de Mediación haremos referencia a la intervención del docente u otros como PUENTES entre el sujeto del aprendizaje y el conocimiento.

QUE ES LA MEDIACION• La Mediación es un método de resolución

de conflictos desde la comunicación.

• La mediación en el aprendizaje sólo es posible cuando está claro ¿cómo aprende el que aprende?.

• Es el docente, desde su intervención o "mediación" el que propiciará la "Alianza con el Estudio",para que el estudiante se vincule positivamente al conocimiento, la "alianza" implica vínculo y compromiso; que es en realidad a lo que se apunta.

LOS CRITRERIOS DE LA MEDIACIÓN.

• INTENCIONALIDAD. • TRASCENDENCIA.• SIGNIFICADO.• SENTIMIENTO DE COMPETENCIA.• REGULACION DE CONDUCTA. • CONDUCTA COMPARTIDA.

• INDIVIDUALIZACION Y DIFERENCIACION PSICOLOGICA.

• BUSQUEDA, PLANIFICACION Y LOGROS DE LOS OBJETIVOS DE LA CONDUCTA.

• BUSQUEDAD DE NOVEDAD Y COMPLEJIDAD.

• CONOCIMIENTO DE LA MODIFICABILIDAD Y DEL CAMBIO.

• OPTIMISMO.• SENTIMIENTO DE PERTENENCIA.

CARACTERISTICAS DEL DOCENTE MEDIADOR.

Se corresponde con alguien:• Que quiere desarrollar proyectos.• Que pueda orientar.• Que sea asertivo y facilitador• Que eduque con preguntas y no con respuestas.• Que se comporte como un estudiante más.• Que defienda los derechos de los alumnos .• Que anime al estudiantado.• Que ofrezca apoyo y soporte.• Que se reinvente cada día.• Que sea muy conscientes del mundo en el que vive.

ESTRATEGIAS MEDIADORAS Se debe activar:• El uso de conocimientos previos.• La capacidad para tomar notas.• Buscar, revelar, y seleccionar información.• La esquematización y síntesis. • La visualización y uso de imágenes

mentales.

• La personalización (relacionar la información con experiencias personales).

• La planificación (saber identificar el propósito central de una tarea, establecer metas).

• La organización y elaboración de contenidos.• La cooperación (trabajar con otros para el

desarrollo de tareas).

Lograr que el estudiante aplique:• Subrayado.• Esquemas.• Resumen. Y otras más modernas como:• Mapas conceptuales.• Mapas mentales.• Gráficos.• Síntesis.

LA ENSEÑANZA LÚDICA ES EL ARTE DE

ENSEÑAR JUGANDO.

POR MEDIO DEL

MOVIMIENTOEL

ESTUDIANTE

COORDINAREGISTRA

SENSACIONES

RELACIONAESPACIOY

TIEMPO

DESARROLLA CAPACIDADES

APRENDE AMANEJAR SU

CUERPO

DESARROLLADESTREZAS

Llamarla atención

del niño.

Desarrollala

sensibilidad auditiva y precisión rítmica.

Fortalece la relación del

niño.

Incrementa la concentración.

Despertar la imaginación

del niño

Mover y liberar energía.

Llevar el texto a la

memoria profunda

Desarrollar y enriquecer el lenguaje.

Motivar la

interacción social.

Crear un estado de ánimo favorable.

EL JUEGO MUSICAL

NOS AYUDA A:

EL COMIC O HISTORIETA.

• Román Gubert define el cómic como “una serie de imágenes secuenciadas que narran una historia, acontecimiento o mensaje, a través de imágenes impresas, que pueden ir o no acompañadas de texto”.

• Posee un lenguaje mixto, al estar formado por imágenes y texto. En esta integración existe un predominio de la imagen, motiva al estudiante a relacionar.

…a manera de conclusión… La mediación en el aprendizaje sólo es posible

cuando está claro ¿cómo aprende el que aprende? y ello supone identificar con qué capacidades, destrezas y habilidades aprende un aprendiz en una situación determinada. Debemos enfocarnos en brindar información útil a adolescentes y jóvenes con el objetivo de ayudarles a construir planes de desarrollo individual en función, por un lado de sus características personales y por otro, las oportunidades y demandas del mercado de trabajo.

MUCHAS GRACIAS…