Post on 28-Jul-2015
CALIDAD
Desde el año 2005, estamos inmersos en el desarrollo de un plan de calidad educativa (EFQM), el cual nos propone un modelo de funcionamiento que implica, proyectar, aplicar, evaluar y ajustar programas de innovación técnica o pedagógica, de intervención con los alumnos/as, de gestión y optimización del centro,…
CALIDAD
Este es uno de los motivos de las ENCUESTAS para PADRES.
La información que nos proporcionan es fundamental, ya que constituye uno de los pilares, a partir de los que se desarrollan procesos de mejora para nuestra función educativa.
RESULTADOS DE LA ENCUESTA A PADRES. CURSO 2011-2012
El cuestionario para padres se divide en dos partes.
La primera valora las razones por las que se eligió este centro para la escolarización de su hijo/a, debiendo elegir 3 de las 7 razones expuestas.
La segunda parte del cuestionario corresponde al nivel de satisfacción respecto a 24 cuestiones.
RESULTADOS DE LA ENCUESTA A PADRES. PRIMERA PARTE DEL CUESTIONARIO
Respecto a la primera parte: razones por las que se eligió este centro:
Las tres con el porcentaje más alto de elección por parte de los padres fueron:
En comparación con los resultados obtenidos en este apartado, en el curso 2010, las razones elegidas por los padres como prioritarias no han variado, aunque sí el orden. En aquella ocasión, la primera fue la atención a las necesidades educativas individualizadas, la segunda, por la información acerca de su funcionamiento, y la tercera por el personal.
RESULTADOS DE LA ENCUESTA A PADRES. SEGUNDA PARTE DEL CUESTIONARIO
Los resultados en cada una de las preguntas realizadas suponen porcentajes de satisfacción muy altos (la media de las 24 cuestiones supone un 92,12%.)
SIN EMBARGO NUESTRA MOTIVACIÓN ES MEJORAR
Teniendo en cuenta este hecho, dos factores derivan en establecer un programa de mejora:
• obtener en una de las cuestiones plateadas un porcentaje de satisfacción menor o igual al 87%
• obtener un descenso en satisfacción entre la encuesta realiza en 2010 vs. 2012.
Las siguientes cuestiones cumplen uno de los dos o los dos requisitos, y en consecuencia debería plantearse un estudio de
mejora. En algunos casos se han establecido ya acciones concretas
A través del Blog del centroExiste un enlace que lleva al menú del comedor. Blogninojesus.wordpress.com
RESULTADOS DE LA ENCUESTA A PADRES. SEGUNDA PARTE DEL CUESTIONARIO
Que aspectos han supuesto una aumento en la satisfacción respecto a la encuesta realizada en el curso 2009-2010.
4 personas son las encargadas del orden, seguridad y atención personal del escolar durante el trayecto.
Constituye un espacio y un momento en el que aprender unas habilidades básicas: posturas correctas, normas, uso de cubiertos, deglución, corrección de la hiperselectividad,…
La función del comedor no estriba únicamente en la alimentación.
En un Centro de Educación Especial, la atención educativa es resultado de la interacción de muchos profesionales
Tutores
Auxiliares Técnicos Educativos
Actividades Extraescolares (2013)Salida extraescolar a Isla Mágica en Sevilla (14 mayo 2013)Ruta Senderista botánica y ecológica a Santa Rita (24 abril 2013)
Las tutorías con los padres tienen una triple misión: recabar información, informar de las evaluaciones y programas de trabajo específicos que se realizan o van a realizarse con el alumno/a y, finalmente, establecer pautas de acción conjunta.