Tecnología de Gestión  • Ubicación en el plan de estudios: 4to. Año.  • Carga horaria: 3 horas didácticas semanales.  • Régimen de cursado: Anual.  • Formato: Asignatura.

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA

• Según la definición del diccionario, tecnología es un “conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico”.

• Las Tecnologías de Gestión son un conjunto de herramientas y procesos de análisis utilizados desde hace varias décadas por las industrias en el mundo para desarrollar sus actividades de manera eficiente.

• En definitiva, las Tecnologías de Gestión no son más que el conocimiento aplicado a la organización productiva; es pensar los procesos, las acciones, la planificación y cambiar para mejorar.

• Abarca una amplia gama de áreas, como la gestión de producción, calidad, recursos humanos, finanzas, comercialización, ambiente y ahorro energético, entre otras.

• El objetivo central es mejorar la productividad de las Pymes de la región asistiéndolas en la implementación de las herramientas correctas de las Tecnologías.

• La gestión de la calidad es el conjunto de acciones planificadas y sistemáticas, necesarias para dar la confianza adecuada de que un producto o servicio va a satisfacer los requisitos de calidad fijados.

• La gestión de costos tiene por objetivo clasificar, administrar y controlar los costos en los procesos productivos para contar con información que facilite la toma de decisiones. Además, proporcionar datos relevantes para evaluar la eficiencia de métodos y procedimientos de producción así como también de los agentes integrantes de la organización.

• Las también llamadas “tecnologías blandas” apuntan a mejorar procesos productivos y habilidades de las personas que trabajan en las organizaciones. A diferencia de las tecnologías duras no se centran en la compra de tecnología o bienes de capital, sino en nuevas ideas que ayudan a dar mejor respuesta a requerimientos y contextos cambiantes, aprovechando mejor los recursos y capacidades existentes.

PROPÓSITOS DE LA

ENSEÑANZA

Apropiarse del conocimiento de los conceptos fundamentales de la gestión y de las tecnologías que en ella intervienen.

 

Valorizar los aportes de la Tecnología de Gestión para el análisis y desarrollo de las organizaciones y Pymes en la región.

Apropiarse de herramientas teóricas y prácticas de los procesos de gestión.

Generar estrategias eficaces para las transposiciones didácticas sobre cada eje de los contenidos sugeridos.

EJES ORIENTADORES DE CONTENIDOS

Las organizaciones.

Las organizaciones: características, elementos. Tipos. Evolución de las organizaciones en nuestro país, etapas

La empresa como organización.

Empresa: concepto y evolución. Clasificación. La estructura empresarial, niveles jerárquicos y áreas, comunicación. Microemprendimientos. Cooperativismo. La empresa familiar. Factores condicionantes. Modelizaciones. El análisis FODA. Planeamiento estratégico. Misión. Objetivo. Estrategia

La gestión de comercialización.

La gestión de comercialización, acciones para su desarrollo, investigación cuantitativa y cualitativa de mercado. Etapas de la investigación de mercado. Marketing. El marketing estratégico. El área comercial. La función de ventas. La marca como elemento determinante de la venta. Franquicias: modalidades de venta.

La gestión de compras.

La compra: conceptos y funciones. El área de compras: organización e información del sector. Políticas, planeamiento y presupuesto de compras. Etapas en el procesamiento de las transacciones de compra.

La gestión de finanzas y control

La gestión financiera: concepto. El capital. Superávit y déficit. Diferenciación entre lo económico y lo financiero. Planeamiento financiero. Organización del área financiera: distintas opciones. Conceptos bancarios y financieros: operaciones y fuentes de información.

La gestión de recursos humanos.

Importancia de los recursos humanos en la gestión. Objetivos. Organización del área, estructuras y funciones, gestión, selección de personal, requisitos. Desarrollo profesional del personal. Evaluación de desempeño. Compensación y protección. Calidad del contexto laboral.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.Se sugiere trabajar los contenidos de esta Unidad desde la praxis, analizando la organización de PyMES de la localidad y de la zona.Se propone:

La articulación con las Unidades Curriculares: Historia de la Tecnología, Tecnologías de la Producción Agropecuaria, Tecnologías de la Producción Industrial y Políticas Económicas y Desarrollo y Tecnológico.

El intercambio de experiencias a nivel grupal mediante discusiones, reflexiones y puestas en común orientadas a enriquecer procesos metacognitivos, siempre con la mediación del docente.

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Investigación de material de “tercera generación” desde los medios informáticos.

Entrevistas a diferentes actores de sectores relevantes de la gestión de la Organización, en empresas de la zona.

El “estudio de casos” para el estudio del eje “La empresa como organización”, considerando las experiencias de las empresas recuperadas por Argentina después de la crisis del 2001