Post on 20-Jun-2015
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EMPRENDER EN LA ESCUELA 2014-2015
Programa EMPRENDER EN LA ESCUELA
PREMIOS Emprender en la Escuela
ARAGÓN EMPRENDEDOR
OBJETIVOS
Demostrar la importancia de la COMUNICACIÓN para el futuro
Incentivar la (buena) PRÁCTICA desde hoy
La mayoría de gente reniega del poder de la comunicación // Piensa que no es necesario para su día a día
En el mundo de hoy, necesitamos ser ¡y parecer!
2030
¿QUÉ NOS OCURRE?
Nos enseñaron a hablar
Nos enseñaron a escribir
¿Nos enseñaron a HABLAR EN PÚBLICO?
¿Nos enseñaron a ESCRIBIR “DOCUMENTOS”?
¿Nos enseñaron a PENSAR?
¡ESTAMOS A TIEMPO!
Hoy, el laboratorio Mañana, la realidad
¿CÓMO APRENDÍ YO?
El mundo ha cambiado ¡A movernos! Errores de ortografía, menos puntos en el examen
El mundo ha cambiado ¡A movernos! Para aprobar la asignatura: exámenes orales
El mundo ha cambiado ¡A movernos! Un gran consejo: ¡no escribas frases largas!
El mundo ha cambiado ¡A movernos! La práctica
El mundo ha cambiado ¡A movernos! El índice
El mundo ha cambiado ¡A movernos! Hablar en público: un acto de planificación
El mundo ha cambiado ¡A movernos! El cuerpo y la voz
PERO VAMOS A AHORRAR ESOS PASOS…
CONEXIÓN ES COMUNICACIÓN
con uno mismo y con el otro
¡ATENCIÓN!
ESCRIBIR + HABLAR
EXIGEN SABER QUÉ QUIERO TRANSMITIR
+ (DESPUÉS LLEGA EL CÓMO)
¡¿IMPROVISO O PLANIFICO?!
El mundo ha cambiado Qué comunicar vs. Cómo comunicar ¡No te hundas queriendo comunicar mil ideas!
El mundo ha cambiado Barrido de realidad, filtrado y foco
¡¿CUÁLES SON MIS OBJETIVOS?! lo que quiero lograr
¡¿QUÉ COMUNICO Y CÓMO LO HAGO?!
“la” decisión y factores para tomarla
Adaptar el mensaje y el lenguaje al interlocutor y a la situación
El tiempo
¡A ESCRIBIR! ya sea que vaya a exponer o a elaborar un documento
La clave no es el Word ni el Power Point ni…
¿Qué objetivos tengo? El mensaje, mi reflejo
Elabora un guión (nada de ensayos)
¿EN QUÉ SOPORTE LO PLASMO? ¿Y CÓMO LO HAGO?
Yo mismo
Objetivos “El otro”
Foro Tiempos
Materiales ¡Este Es el orden!
YO, COMUNICADOR / A - lo imprescindible-
Piensa en ti mismo y tus puntos fuertes (Diseño, dibujo, canto, vídeo, fotografía, Etc).
El mundo ha cambiado ¡A movernos! ¿Cómo soy como comunicador?
El qué es el foco El mensaje
El ingrediente básico: la pasión
No somos actores = nuestra personalidad se refleja en cómo comunicamos
Los buenos comunicadores deben ser
honestos y transparentes (o no ser)
93% de nuestra comunicación está dada por nuestro
lenguaje no verbal
¡Recuerda! Distintos espacios, alturas, movimientos
Voz, ritmo, entonación, pausas, silencios, modulación
LO EVIDENTE - lectura del movimiento y corporal -
¿Cuánto expresamos con nuestros “caretos”?
La mirada
Eye contact La escucha activa
El peso de la cabeza
El poder de la sonrisa
Hombros y espalda
Las manos
Los pies y las piernas…
¡¿IMPROVISO O PRACTICO?!
PROHIBIDO
rascarse “darse cariño” balancearse
efecto pecera / sostén de paredes jugar con el boli / las monedas
PROHIBIDO
sin pasión sin contenido
monótono a mil por hora
sin pausas sin silencios
con muletillas
OBSERVA, OBSERVA… ¡Y OBSERVA!
RECAPITULEMOS…
Yo mismo Materiales ¡Este Es el orden!
¡¿CÓMO COMUNICAR ESA IDEA?! -herramientas-
LOS MATERIALES SON UN MEDIO - no un fin -
El síndrome de las manos vacías
¿Aliados o enemigos? PPT, dossier, informe, flyer, Etc.
PRESENTACIONES
Herramientas
TEN EL DON DE LA OPORTUNIDAD
Quién me lee: estilo, tono, lenguaje
Aprender de los otros // Adaptar (No somos escritores ni diseñadores)
Lo que puedas decir en 20 palabras, dilo en 10 ¡no en 30! Usa frases cortas. ¡No te compliques la vida!
Lo que dice de nosotros…
Hilo argumental Una idea diapo Potenciar texto e imagen
MAQUETAR
EJEMPLOS
29/10/14 90
¿QUÉ ES EL PLEC DE CASPE? • El proyecto de Plan Local de Equipamiento Comercial de Caspe se enmarca dentro del Plan General para el Equipamiento Comercial de Aragón (DECRETO 171/2005, de 6 de sepMembre de 2.005, del Gobierno de Aragón).
• Dicho Plan Mene por objeMvo: “Establecer las directrices para adecuar el equipamiento comercial a las necesidades de consumo y compra de los residentes en los disMntos municipios y comarcas de la Comunidad Autónoma de Aragón.
La creación de una red mundial de emprendedores que constituya una plataforma de información, transferencia de experiencias, y vías de negocio entre ellos, permitiendo el máximo rendimiento de la inversión tanto pública como privada.
VISIÓN
OBJETIVO Dinamizar y mejorar el comercio de la comarca de Barbastro del Somontano involucrando a TODOS los grupos de
población
FUNDAMENTO Pretendemos que estas
mesas de trabajo sirvan para que comerciantes y consumidores trabajen
juntos y analicen nuevas propuestas que mejoren el
comercio de la comarca de Barbastro del Somontano
La Asociación de Empresarios de Barbastro, el Ayuntamiento de Barbastro y la Comarca de
Barbastro de Somontano pretenden- a través de estas
mesas de trabajo -fomentar la participación activa de la
ciudadanía en la apuesta por un comercio comarcal vivo ,
atractivo y de calidad.
LOCALIZACIÓN
Grupos de Trabajo “Por un Comercio Vivo”
Si bien las dos mesas de trabajo previstas se celebrarán en el municipio de Barbastro,
estas dinámicas de grupo contarán con la participación
de comerciantes y consumidores de otros
municipios de la Comarca .
METODOLOGIA
Realizaremos una “Mesa de Trabajo” de entre seis
y ocho personas que participan en el grupo
en calidad de comerciantes y/o
consumidores.
Se procurará que entre los participantes haya personas de diferentes franjas de edad y sexo.
En el caso de los
comerciantes habrá representantes de nuevos formatos comerciales así
como de comercio tradicional.
Se busca la diversidad en el grupo para poder contemplar el mayor número de puntos de
vista posibles.
La duración de la dinámica de trabajo es de aproximadamente
una hora.
. El mecanismo de trabajo es generar el debate entre los
asistentes para que sean ellos mismos los que analicen la
situación deL comercio comarcal y manifiesten sus opiniones respecto a nuevas
propuestas comerciales que se les plantearán .
OBJETIVO Dinamizar y mejorar el comercio de la comarca de Barbastro del Somontano involucrando a TODOS los grupos de
población
Grupos de Trabajo “Por un Comercio Vivo”
EDUCACIÓN VISUAL
¿Cuál tiene más fuerza?
¿Cuál es más claro?
¿Y en este caso?
¿Transmiten lo mismo?
¿Transmiten lo mismo?
LAS IMÁGENES TIENEN PODER (o no)
COMO TODA LA VIDA
ESTA
DESACONSEJADA POR LOS DISEÑADORES
TÍPICA WEB
ESTA
SEA LO QUE SEA, CUESTA LEERLA
NO APTA
Legible Interlineado
Espaciado
Tamaño
Color
Uso del espacio
El espacio en blanco
Estructura y alineación
Plantillas
Agrupamiento
Atención
Fotos propias Google, Flickr, SXC
PROHIBIDO
Presentaciones bastón / interminables / montaña rusa Tener horror al vacío
Crear arco-iris Usar imágenes de clip-art
OTRAS HERRAMIENTAS INTERESANTES
www.wordle.net
www-958.ibm.com
www.resumup.com
www.recitethis.com
Infogr.am
En síntesis
LAS 5 CLAVES
NO PUEDES PRESCINDIR del poder de la comunicación
Debes EXPLORAR todas las posibilidades que tienes a tu alcance (observando y observándote)
Es importante que PLANIFIQUES y PRACTIQUES
Tienes que tomarlo como un JUEGO
Cuando comuniques, DISFRUTA y haz DISFRUTAR
El mundo ha cambiado Ideas y sensaciones que nos llevamos
El mundo ha cambiado Siente el poder de la comunicación en tus manos Conviértete en un superhéroe
¡ G R A C I A S P O R T U A T E N C I Ó N !
P U E D E S E S C R I B I R M E A m e l i n a @ s o c i a l c o o k i n g . e s
S E G U I R N M E E N @ s o c i a l c o o k i n
@ l a t o d a t e r r e n o w w w . f a c e b o o k . c o m / s o c i a l c o o k i n
V I S I T A R M E E N
w w w . s o c i a l c o o k i n g . e s