PRINCIPIOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

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PRINCIPIOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

• ¿Qué es evaluar? • En educación ¿qué es y para

qué sirve la evaluación en el

proceso de enseñanza y

aprendizaje?

PANAMÁ

EVALUACIÓN DE PRUEBAS

PISA

PRUEBAS PISA

• El Programa para la Evaluación

Internacional de Alumnos de la OCDE

(PISA, por sus siglas en inglés), tiene por

objeto evaluar hasta qué punto los alumnos

cercanos al final de la educación obligatoria

han adquirido algunos de los conocimientos

y habilidades necesarios para la

participación plena en la sociedad del

saber.

OBJETIVO DE PRUEBAS PISA

• PISA saca a relucir aquellos países que

han alcanzado un buen rendimiento y, al

mismo tiempo, un reparto equitativo de

oportunidades de aprendizaje, ayudando

así a establecer metas ambiciosas para

otros países.

¿Qué evalúa las pruebas PISA?

• Las pruebas de PISA son aplicadas cada

tres años. Examinan el rendimiento de

alumnos de 15 años en áreas temáticas

clave y estudian igualmente una gama

amplia de resultados educativos, entre los

que se encuentran: la motivación de los

alumnos por aprender, la concepción que

éstos tienen sobre sí mismos y sus

estrategias de aprendizaje.

• Cada una de las tres evaluaciones

pasadas de PISA se centró en un área

temática concreta: la lectura (en 2000), las

matemáticas (en 2003) y las ciencias (en

2006); siendo la resolución de problemas

un área temática especial en PISA 2003.

El programa está llevando a cabo una

segunda fase de evaluaciones en el 2009

(lectura), 2012 (matemáticas) y 2015

(ciencias)

PAÍS LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS TOTAL PUESTO

Shangái-China 556 600 575 1731 1

Hong Kong-

China

533 555 549 1637 2

Finlandia 536 541 554 1631 3

Singapur 526 562 542 1630 4

Corea 539 546 538 1623 5

Japón 520 529 539 1588 6

Canadá 524 527 529 1580 7

Nueva Zelanda 521 519 532 1572 8

Taipei Chino 495 543 520 1558 9

Australia 515 514 527 1556 10

Países Bajos 508 526 522 1556 11

Liechtenstein 499 536 520 1555 12

Suiza 501 534 517 1552 13

Estonia 501 512 528 1541 14

Alemania 497 513 520 1530 15

Bélgica 506 515 507 1528 16

Macao-China 487 525 511 1523 17

Islandia 500 507 496 1503 18

Polonia 500 495 508 1503 19

Noruega 503 498 500 1501 20

PAÍS LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS TOTAL PUESTO

Reino Unido 494 492 514 1500 21

Dinamarca 495 503 499 1497 22

Eslovenia 483 501 512 1496 23

Francia 496 497 498 1491 24

Irlanda 496 487 508 1491 25

Estados Unidos 500 487 502 1489 26

Hungría 494 490 503 1487 27

Suecia 497 494 495 1486 28

República Checa 478 493 500 1471 29

Portugal 489 487 493 1469 30

PAÍS LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS TOTAL PUESTO

Rep. Eslovaca 477 497 490 1464 31

Austria 470 496 494 1460 32

Letonia 484 482 494 1460 33

Italia 486 483 489 1458 34

España 481 483 488 1452 35

Luxemburgo 472 489 484 1445 36

Lituania 468 477 491 1436 37

Croacia 476 460 486 1422 38

Grecia 483 466 470 1419 39

Federación Rusa 459 468 478 1405 40

PAÍS LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS TOTAL PUESTO

Dubai (EAU) 459 453 466 1378 41

Israel 474 447 455 1376 42

Turquía 464 445 454 1363 43

Serbia 442 442 443 1327 44

Chile 449 421 447 1317 45

Bulgaria 429 428 439 1296 46

Uruguay 426 427 427 1280 47

Rumanía 424 427 428 1279 48

Tailandia 421 419 425 1265 49

Mexico 425 419 416 1260 50

PAÍS LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS TOTAL PUESTO

Trinidad y Tobago 416 414 410 1240 51

Montenegro 408 403 401 1212 52

Jordania 405 387 415 1207 53

Brasil 412 386 405 1203 54

Colombia 413 381 402 1196 55

Kazajistán 390 405 400 1195 56

Argentina 398 388 401 1187 57

Túnez 404 371 401 1176 58

Azerbaiyán 362 431 373 1166 59

Indonesia 402 371 383 1156 60

PAÍS LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS TOTAL PUESTO

Albania 385 377 391 1153 61

Qatar 372 368 379 1119 62

Panamá 371 360 376 1107 63

Perú 370 365 369 1104 64

Kirguizistán 314 331 330 975 65

Luis Francisco Meléndez Ruiz. Resultados de las áreas

evaluadas y orden de mérito obtenido por cada país. Pisa

2009. Julio de 2013

PAÍS LECTURA MATEMÁTICAS CIENCIAS TOTAL PUESTO

TIPOS DE PRUEBAS

PRUEBAS DE SELECCIÓN

MÚLTIPLE

ALGUNAS

RECOMENDACIONES PARA

ELABORAR LA PRUEBA DE

SELECCIÓN MÚLTIPLE

PRUEBA DE OPCIÓN

MÚLTIPLE

CANTIDAD DE OPCIONES

• GRADOS BAJOS 3 ALTERNATIVAS

• GRADOS ALTOS 4 ALTERNATIVAS

ENSAMBLAJE DE LA PRUEBA

Inicia fácil

Medianamente fácil

Difícil

DOMINIO COGNITIVO

APLICACIÓN

CONOCIMIENTO

RAZONAMIENTO

ITEMS DE APLICACIÓN

A

P

L

I

C

A

C

I

Ó

N

ITEMS DE CONOCIMIENTO

C

O

N

O

C

I

M

I

E

N

T

O

ITEMS DE RAZONAMIENTO

R

A

Z

O

N

A

M

I

E

N

T

O

KINDER

Principios de la evaluación

PRINCIPIOS, TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Principios de la

evaluación

Integridad

Continuidad

Diferencialidad

Finalidad

Individualidad

Cientificidad

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

¿Cómo se va a evaluar?

Es el procedimiento mediante el cual se llevará

a cabo la evaluación.

- La Observación

-Interrogatorios

-Resolución de problemas

-Proyectos

.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

¿Con qué se va a evaluar?

Es el medio a través del cual se obtendrá la

información.

-Lista de cotejo

-Escala de estimación

-Pruebas

-Portafolios

- Proyectos Monográficos

SITIOS WEB PARA

CONSULTAR • http://es.slideshare.net/DianaSofiaCcama

Paz/tcnicas-e-instrumentos-de-evaluacin-

educacion

• http://www.monografias.com/trabajos82/la-

evaluacion-educativa/la-evaluacion-

educativa2.shtml