Post on 21-Jan-2018
Índice.
Características generales……………………………………1
Contexto como espacio físico/ socio-cultural………………2
Actividad según contexto físico
Perfil de usuario ………..……………………………………3
Personajes………………………………………………….4-6
Aspectos ergonómicos contemplados……………………..7
Análisis desde el punto de vista ergonómico……………...8
Estudio de formas…………………………………………....9
Situación de uso…………………………………………….10
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Proceso ergonómico asociado a la propuesta de diseño de DYC
Características generales de la premisa. Usuario: niños en edad escolar
Producto: dispositivo para el aprendizaje en la escuela, escala de interacción corporal.
Contexto: escuela pública, interior o exterior.
Actividad: dispositivo para el aprendizaje en cualquiera de las áreas planteadas en el
contexto.
Análisis de usuarios.
Elementos q hacen a la definición del usuario.
Tipo de usuario: niños en la escuela pública
Ocupación: estudiantes
Sexo: masculino y femenino
Edad: entre 5 y 12 años
Características físicas generales: todo niño que concurra a la escuela, sano o con
discapacidad física o mental.
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Perfil del usuario. Tipo de usuario: explotadores funcionales - niños en etapa escolar pertenecientes al primer
nivel (1º y 2º de escuela).
Actividad del usuario: niño en clase de música en la escuela pública.
Ocupación: estudiantes
Sexo: masculino y femenino
Edad: entre 5 y 8 años
Características físicas generales: todo niño que no padezca ninguna discapacidad física o
mental.
Personajes.
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Aspectos ergonómicos contemplados.
A la hora de diseñar el dispositivo se tuvo en cuenta el aspecto antropométrico, ya que para
realizar las agarraderas que este contiene se precisaban las medidas de las manos de los
niños para que estas fueran apropiadas para los mismos. Se contemplaron las medidas
máximas y mínimas teniendo en cuenta el diseño para los extremos.
Los datos recabados fueron:
Ancho de puño Alto de puño Perímetro de agarre
Edad Ancho
de puño
Alto de
puño
Perímetro de
agarre
F 6 6 4.5 2
M 7 5 5 2.5
V 8 7 6 2.5
M 5 6 5 2
M 7 7 5 2
F 5 6 5 2
F 8 6 5.5 1.5
F8 6 5 2
M 6 7 5 2
F 7 8 4 2
M 6 7 4 2
F 7 7 5 2
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Análisis desde el punto de vista ergonómico.
Requisitos de uso.
Requisitos obligatorios:
-Seguridad: todas las piezas deben de estar lijadas así como también se les debe pasar un
protector para asegurarse que estén libre de rugosidades de modo que no lastimen al niño
al contacto con ellas.
El cordón de látex que se utiliza para unir las piezas debe de estar en buen estado para
evitar que se rompa.
Los nudos con los que se remata deben estar asegurados con una cita termo contraíble
para evitar que estos se desaten.
Requisitos deseables:
- Desarrollo físico e intelectual: mediante el uso del dispositivo el niño descubrirá formas de
utilizarlo así como también de generar nuevos sonidos.
- Trabajo en equipo: el dispositivo puede usarse entre dos o más niños esto los ayuda a
coordinarse para generar el sonido así como a compartir.
-El peso del dispositivo está pensado para que pueda ser utilizado entre dos niños sin
problema (peso 1096g)
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Estudio de formas.
Las formas se realizaron en su totalidad sin aristas para la seguridad del usuario, debido a
que el dispositivo interactúa con todo el cuerpo.
El material utilizado fue madera de reúso para generar las piezas y cordón de látex para
vincular las mismas.
Como acabado se utilizo un protector transparente para que se viera la madera, el mismo
es realizado al agua esto da un plus en cuanto a seguridad.
El dispositivo se caracteriza por ser un diseño ya que no existe nada igual ni que se utilice
para la misma situación por ende se utilizo la ergonomía preventiva.