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PROGRAMACIN GENERAL de 5 COMPUTACIN E INFORMTICA1. DATOS INFORMATIVOS1.1. I.E.P
: LA FAYETTE1.2. Grado
: Quinto1.3. Nivel
: Secundria1.4. Duracin : 07/03/2011 Al 17/12/20111.5. Direccin
: Av. Florida N113 Huaranguillo - Sachaca 1.6. rea : Educacin Para El Trabajo (Computacin)1.7. Horas Semanales : 04 Horas1.8. Profesor : Rafael Medina Lizarraga1.9. Director : Cesar Arthuro Mancilla Vaca2. FUNDAMENTACINEl rea de Educacin para el Trabajo est orientada al logro de competencias que permitan al estudiante insertarse efectivamente en el mercado laboral, generar una actividad productiva empresarial, insertarse en un proceso de complementacin o capacitacin tcnica o seguir estudios de formacin profesional.
Este curso se inspira en la Informtica Educativa, es decir, la informtica aplicada a propsitos y necesidades del usuario desde un enfoque heurstico, integrador de los aprendizajes de distintas disciplinas, que permiten al alumno del quinto grado promover a una actitud de investigacin permanente y a la vez flexible frente a los constantes cambios y a la diversidad de la informacin. Se aprender aquello que el alumno ensaye, practique, aplique y use; en tal sentido la programacin curricular anual busca brindar una formacin general y est orientado a consolidar las capacidades y actitudes que han sido desarrollados en el nivel inferior, desarrollando aprendizajes que les sern tiles para su vida actual y futura.3. COMPETENCIASTodas las unidades didcticas realizan tres competencias de acuerdo con los procedimientos curriculares del DCN
GESTION DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad Operacin en Computadoras, el modulo programacin para base de datos y Hojas de clculo.
EJECUCIN DE LA PRODUCCINEjecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad, de la especialidad Operacin en Computadoras, el modulo programacin para base de datos y Hojas de clculo considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora.
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIASComprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.
4. TEMAS TRANSVERSALES TEMA TRANSVERSAL n 1Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana
TEMA TRANSVERSAL n 2Educacin en valores y formacin tica
TEMA TRANSVERSAL n 3Educacin para la gestin de riesgos y conservacin del medio ambiente
5. VALORES Y ACTITUDESVALORESACTITUDES
RESPETOSE ESFUERZA POR SUPERAR ERRORESRESPETA A SUS COMPAEROS
RESPONSABILIDADMUESTRA EMPEO AL REALIZAR SUS TAREASCUMPLE CON SUS TAREAS EN LA FECHA INDICADA
SOLIDARIDADDEMUESTRA COMPAERISMOAYUDA A SUS COMPAEROS
6. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICASN DE UNIDADTITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDAD DIDACTICATRIMESTRE
IIIIII
1INTRODUCCIN A EXCEL 2007UNIDAD DE TRABAJO N1X
2EXCEL 2007 (FORMULAS Y FUNCIONES)UNIDAD DE TRABAJO N2X
3HERRAMIENTAS DE PHOTOSHOP CS4UNIDAD DE TRABAJO N3X
4DISEO WEB LENGUAJE HTML DREAMWEAVERUNIDAD DE TRABAJO N4X
5NOCIONES BSICAS DEL FUNCIONAMIENTO DEL ORDENADORUNIDAD DE TRABAJO N5X
6ENSAMBLAJE MANTENIMIENTO Y REPARACINUNIDAD DE TRABAJO N6X
7. CALENDARIZACIN
TRIMESTREDURACINN DE SEMANASN DE HORAS
I01/03/2011 03/06/20111456
II13/06/2011 23/09/20111560
III03/09/2011 23/12/20111352
8. ESTRATEGIAS Y METODOLGICAS Mtodo de proyectos
Mtodo demostrativo. Mtodos activos. Estudio dirigido
Tcnicas grupales. Lluvia de ideas.
MtodostcnicasProcedimientosformasModos
Mtodos activos segn sea el casoEstrategias cognitivas priorizando la dinmica grupal- Analtico y sinttico durante los trabajos
Grupales, individuales y exposiciones.
Expositiva
Dialogada,
ExperimentalDinmica
grupal e
Individual.
9. MATERIALES EDUCATIVOS.
Computadoras
Plumones
Cuaderno de Computo. Separatas10. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
La evaluacin ser un proceso constante e integral. En las unidades didcticas se evaluar teniendo en cuenta las capacidades del rea, los indicadores de evaluacin y la actitud ante el rea.
Guas de observacin Pruebas escritas: Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, asignaciones grupales e individuales. Situaciones orales: dilogos, exposiciones.
Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.
11. BIBLIOGRAFAMINISTERIO DE EDUCACIN:Mdulos de Educacin para el trabajo MANUAL DEL PARTICIPANTE : Telematic (Inst. Peruano de Informtica y Tecnologa..Ministerio de Educ.
Programa Huascarn.
CURSO DE INFORMTICA BSICA : Material de consulta-Programa Huascarn.
MED-EDURED URIE -2001
DICCIONARIO DE INFORMTICA : Diccionario de consulta.
AREQUIPA, MARZO DEL 2011 _______________________________ _____________________________________
Prof. Rafael Medina Lizarraga Direc. Cesar Arthuro Mancilla VacaUNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E.: Ceba Miacela Bastidas
2. REA CURRICULAR: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)
3. CICLO: Avanzado
4. GRADO Y SECCIONES: 4 A-B
5. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas
6. DURACIN: Del 8 de marzo al 14 de mayo de 2010.
7. DIRECTOR: Jorge Choque Mamani
8. PROFESOR: Eleuterio Quispe Huanca
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conociendo las aplicaciones de una hoja de clculo
III. JUSTIFICACIN
En el presente bimestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
4.1. Pensamiento crtico:
Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.
4.2. Solucin de problemas:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y
oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin.
V. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
Educacin para el xito.
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
Respeto Se esfuerza por superar errores Respeta a sus compaeros
Responsabilidad Muestra empeo al realizar sus tareasCumple con sus tareas en la fecha indicada
Solidaridad Demuestra compaerismoAyuda a sus compaeros
VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Contenidos diversificadosAprendizaje esperadoEstrategias de aprendizajeTiempo
HOJA DE CLCULO I
1.Introduccin:
Definicin.
Ingreso y salida de Microsoft
Excel.
Reconocimiento de las principales
partes de la ventana de Microsoft
Office Excel.
Conceptos bsicos:
- Datos.
- Celda.
- Celda Activa.
- Columnas.
- Filas.
- Libro
- Rango, etc.
Manejo de Mouse.
Seleccin de filas, columnas y
celdas.
Manejo de hojas.
Introduccin de datos numricos y de tipo texto.
2.Formato de Celdas:
Ancho de columna.
Alto de fila.
Bordes y tramas.
Nmero.
Alineacin.
Fuente.
Combinar y centrar.
3.Insertar:
Insertar filas y columnas.
Eliminar filas y columnas.
Insertar imgenes.
Insertar hojas.
Insertar grficos.
Definicin de grficos: Creacin
de un grfico.
4.Guardar archivo:
Cambiar nombre a una hoja.
Guardar un libro.
Vista preliminar.
Impresin de contenidos.
5.Ejercicios:
Elaboracin de registros sencillos
con las aplicaciones aprendidas. Reconoce las principales partes de la ventana de Microsoft Office Excel.
Reconoce y define las diferentes partes de una hoja de clculo.
Ingresa datos vlidos a una celda de acuerdo a las operaciones que va a ejecutar.
Aplica formato a las celdas.
Selecciona el tipo de grfico apropiado para la mejor interpretacin de la informacin.
Demuestra seguridad al guardar sus trabajos.
Elabora un plan de trabajo para la creacin de sus productos.
Elabora hojas de clculo de tipo registros.
Los alumnos
analizan en forma
grupal e individual
los contenidos
temticos.
Socializan sus
conclusiones en
clases.
Plantean y
desarrollan las
interrogantes
propuestas.
La profesora refuerza los contenidos
analizados por los
alumnos y fija las
conclusiones.
La profesora plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.2 Horas
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
VIII. EVALUACIN
Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin Tcnicas e instrumentos
Gestin de
procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.
Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del Microsoft Excel.
Aplica formatos de texto a las hojas de clculo.
Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas.
Pruebas objetivas.
Situaciones orales:
debates y dilogos.
Trabajos de investigacin
bibliogrfica.
Ejecucin de
procesos
productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos.
Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora.
Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa Hoja de prctica.
Prctica calificada.
Trabajos grupales e
individuales.
Presentacin de
productos.
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas. Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las herramientas del Microsoft Excel.
Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas.
Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.
Edicin de registros con
grficos.
Actitud ante el
rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas.
Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.
Pide la palabra para participar y expresar sus ideas.
Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.
Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos.
Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica.
Presenta sus trabajos limpios y ordenados.
Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias.
Evita consumir alimentos en el centro de cmputo Ficha de observacin
sistemtica.
Ficha de seguimiento de
actitudes.
Recomendaciones.
Escala de valores.
IX. BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN : Manual
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- Espaa.
MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Lujn, Alberto.
___________________________ ___________________________
Prof . Eleuterio Quispe HuancaDirec. Jorge Choque Mamani
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E.: Ceba Miacela Bastidas
2. REA CURRICULAR: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)
3. CICLO: Avanzado
4. GRADO Y SECCIONES: 4 A-B
5. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas
6. DURACIN: Del 17 de mayo al 16 de julio de 2010.
7. DIRECTOR: Jorge Choque Mamani
8. PROFESOR: Eleuterio Quispe Huanca
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Funciones en Excel
III. JUSTIFICACIN
En el presente bimmestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
4.1. Pensamiento crtico:
Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.
4.2. Solucin de problemas:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y
oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las
nuevas tecnologas de comunicacin.
V. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
Educacin para el xito.
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
Respeto Se esfuerza por superar errores Respeta a sus compaeros
Responsabilidad Muestra empeo al realizar sus tareasCumple con sus tareas en la fecha indicada
Solidaridad Demuestra compaerismoAyuda a sus compaeros
VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Contenidos diversificadosAprendizaje esperadoEstrategias de aprendizajeTiempo
FUNCIONES EN EXCEL
1.Introduccin:
Qu son funciones?
Modo de uso.
2.Tipo de funciones
Funciones matemticas.
Funciones lgica.
Funciones tipo texto.
Funciones alfanumrica.
Define el concepto de funciones
Identifica problemas de su vida diaria los cuales pueden ser resueltos en el uso de funciones.
Resuelve operaciones matemticas.
Realiza operaciones de cadenas
Los alumnos
analizan en forma
grupal e individual
los contenidos
temticos.
Socializan sus
conclusiones en
clases.
Plantean y
desarrollan las
interrogantes
propuestas.
La profesora refuerza los contenidos
analizados por los
alumnos y fija las
conclusiones.
La profesora plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.2 Horas
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
VIII. EVALUACIN
Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin Tcnicas e instrumentos
Gestin de
procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.
Identifica y utiliza adecuadamente las funciones del Microsoft Excel.
Aplica formatos de texto a las hojas de clculo.
Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas.
Pruebas objetivas.
Situaciones orales:
debates y dilogos.
Trabajos de investigacin
bibliogrfica.
Ejecucin de
procesos
productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos.
Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora.
Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa Hoja de prctica.
Prctica calificada.
Trabajos grupales e
individuales.
Presentacin de
productos.
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas. Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las herramientas del Microsoft Excel.
Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas.
Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.
Edicin de registros con
grficos.
Actitud ante el
rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas.
Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.
Pide la palabra para participar y expresar sus ideas.
Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.
Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos.
Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica.
Presenta sus trabajos limpios y ordenados.
Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias.
Evita consumir alimentos en el centro de cmputo Ficha de observacin
sistemtica.
Ficha de seguimiento de
actitudes.
Recomendaciones.
Escala de valores.
IX. BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN : Manual
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- Espaa.
MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Lujn, Alberto.
___________________________ ___________________________
Prof . Eleuterio Quispe HuancaDirec. Jorge Choque Mamani
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E.: Ceba Miacela Bastidas
2. REA CURRICULAR: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)
3. CICLO: Avanzado
4. GRADO Y SECCIONES: 3 A-B
5. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas
6. DURACIN: Del 9 de agosto al 11 de octubre de 2010.
7. DIRECTOR: Jorge Choque Mamani
8. PROFESOR: Eleuterio Quispe Huanca
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Funciones en Excel
III. JUSTIFICACIN
En el presente bimmestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
4.1. Pensamiento crtico:
Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.
4.2. Solucin de problemas:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y
oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las
nuevas tecnologas de comunicacin.
V. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
Educacin para el xito.
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
Respeto Se esfuerza por superar errores Respeta a sus compaeros
Responsabilidad Muestra empeo al realizar sus tareasCumple con sus tareas en la fecha indicada
Solidaridad Demuestra compaerismoAyuda a sus compaeros
VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Contenidos diversificadosAprendizaje esperadoEstrategias de aprendizajeTiempo
GRAFICOS EN EXCEL
1.Introduccin:
Qu son graficos?
Modo de uso.
2.Tipo de grficos
Graficos de barras
Graficos de circular
Graficos de lnea
Graficos rea
Graficos de dispersin
Define el concepto de funciones
Identifica problemas de su vida diaria los cuales pueden ser resueltos en el uso de funciones.
Resuelve operaciones matemticas.
Realiza operaciones de cadenas
Los alumnos
analizan en forma
grupal e individual
los contenidos
temticos.
Socializan sus
conclusiones en
clases.
Plantean y
desarrollan las
interrogantes
propuestas.
La profesora refuerza los contenidos
analizados por los
alumnos y fija las
conclusiones.
La profesora plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.2 Horas
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
VIII. EVALUACIN
Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin Tcnicas e instrumentos
Gestin de
procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.
Identifica y utiliza adecuadamente las funciones del Microsoft Excel.
Aplica formatos de texto a las hojas de clculo.
Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas.
Pruebas objetivas.
Situaciones orales:
debates y dilogos.
Trabajos de investigacin
bibliogrfica.
Ejecucin de
procesos
productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos.
Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora.
Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa Hoja de prctica.
Prctica calificada.
Trabajos grupales e
individuales.
Presentacin de
productos.
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas. Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las herramientas del Microsoft Excel.
Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas.
Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.
Edicin de registros con
grficos.
Actitud ante el
rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas.
Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.
Pide la palabra para participar y expresar sus ideas.
Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.
Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos.
Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica.
Presenta sus trabajos limpios y ordenados.
Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias.
Evita consumir alimentos en el centro de cmputo Ficha de observacin
sistemtica.
Ficha de seguimiento de
actitudes.
Recomendaciones.
Escala de valores.
IX. BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN : Manual
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- Espaa.
MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Lujn, Alberto.
___________________________ ___________________________
Prof . Eleuterio Quispe HuancaDirec. Jorge Choque Mamani
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E.: Ceba Miacela Bastidas
2. REA CURRICULAR: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)
3. CICLO: Avanzado
4. GRADO Y SECCIONES: 3 A-B
5. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas
6. DURACIN: Del 18 de octubre 10 diciembre de 2010.
7. DIRECTOR: Jorge Choque Mamani
8. PROFESOR: Eleuterio Quispe Huanca
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Power Point
III. JUSTIFICACIN
En el presente bimestre el alumno se encontrara en la capacidad de procesar y presentar informacin
utilizando programas de presentacin , aprender a realizar exposiciones con diapositivas. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento crtico y solucin de problemas..
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
4.1. Pensamiento crtico:
Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.4.2. Solucin de problemas:
Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y
oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las
nuevas tecnologas de comunicacin.
V. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
Educacin para el xito.
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
Respeto Se esfuerza por superar errores Respeta a sus compaeros
Responsabilidad Muestra empeo al realizar sus tareasCumple con sus tareas en la fecha indicada
Solidaridad Demuestra compaerismoAyuda a sus compaeros
VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Contenidos diversificadosAprendizaje esperadoEstrategias de aprendizajeTiempo
POWER PONIT
1.Proceso de Power Point:
Ingreso y salida de Power Point .
Reconocimiento de las principales partes de la ventana de Power Point
Reconociendo la barra de
herramienta estndar:
- Nuevo
- Abrir
- Guardar
- Imprimir
- Vista preliminar
- Deshacer y rehacer.
2.Manejo de formatos:
Formato de texto:
- Seleccin de un texto
- Cortar
- Copiar, pegar textos y objetos,
- Formato fuente (Negrita,
Cursiva, tipo de letra, tamao de
letra)
Formato de pgina:
- Establecer tamao de papel.
- Mrgenes.
3.Insertar elementos:
Imgenes prediseadas.
Barra de dibujo ), principales herramientas.
Autoformas.
4.insertar multimedia
Abrir archivos de video
. Insertar sonido
. Formato fondo
Reconoce y hace uso correcto de las
principales herramientas de Power Point.
.
Reconoce la herramienta estndar
Modifica formatos de prrafos y secciones en documentos.
Modifica las propiedades de la fuente o
carcter: Tipo de letra, tamao, estilo, color y sus efectos.
Aplica formato de pgina en sus trabajos.
Inserta numeracin y vietas a una seleccin de palabras o prrafos.
Inserta imgenes prediseadas desde la barra de dibujos.
Elabora sus trabajos haciendo uso de
Autoformas.
Inserta imgenes multimedia en sus exposiciones.
Inserta msica de fundo en sus trabajos
Los alumnos
analizan en forma
grupal e individual
los contenidos
temticos.
Socializan sus
conclusiones en
clases.
Plantean y
desarrollan las
interrogantes
propuestas.
La profesora refuerza
los contenidos
analizados por los
alumnos y fija las
conclusiones.
La profesora plantea
actividades prcticas y
el alumno aplica el
software aprendido.
2 Horas
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
2 Horas
2 Horas
4 Horas
4 Horas
VIII. EVALUACIN
Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin Tcnicas e instrumentos
Gestin de
procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.
Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del Power Ponit
textos.
Aplica formatos a textos, prrafos y pginas en sus diapositivas.
Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas.
Pruebas objetivas.
Situaciones orales:
debates y dilogos.
Trabajos de investigacin
bibliogrfica.
Ejecucin de
procesos
productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos.
Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora.
Elabora produccin de textos mediante la aplicacin del programa. Hoja de prctica.
Prctica calificada.
Trabajos grupales e
individuales.
Presentacin de
productos.
Comprensin y
aplicacin de
tecnologas. Prepara y organiza sus diapositivas.
Inserta imgenes y elabora tablas en sus documentos.
Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados.
Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.
Edicin de grficos con
la herramienta Paint.
Actitud ante el
rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas.
Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.
Pide la palabra para participar y expresar sus ideas.
Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.
Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos.
Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica.
Presenta sus trabajos limpios y ordenados.
Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Ficha de observacin
sistemtica.
Ficha de seguimiento de
actitudes.
Recomendaciones.
Escala de valores.
IX. BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN : Manual
Edt.Cultural.S.A.
Edic. 2002- Madrid- Espaa.
MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Lujn, Alberto.
___________________________ ___________________________
Prof . Eleuterio Quispe HuancaDirec. Jorge Choque Mamani