Post on 04-Jul-2015
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PROPOSICIONAL
Todo nivel metacognitivo de pensamiento es formado por un
instrumento inferior del pensamiento, pero las proposiciones forman todos los
instrumentos del pensamiento superiores a este ya sean en el nivel
formal, argumental como el conceptual, es posible que el Científico se base exclusivamente en proposiciones.
El pensamiento Proposicional es básico para El pensamiento Proposicional es básico para la vida científica de cualquier ser humano. El la vida científica de cualquier ser humano. El caudal o volumen total de proposiciones de caudal o volumen total de proposiciones de las cuales dispone el niño NO es meramente las cuales dispone el niño NO es meramente importante sino la calidad de estos, resulta importante sino la calidad de estos, resulta definitivo en su desempeño intelectual definitivo en su desempeño intelectual durante el período escolar. durante el período escolar.
Pensamiento
Hechos Texto
Proposición
• Son tripletas cognitivas, producto de la asociación de tres realidades que el niño recibe por la medición directa de su entorno socio cultural.
• Son los instrumentos del conocimiento a través de los cuales el niño recibe de lo base científica.
• Permiten que la inteligencia deje de ser representativa y se vuelva científica.
• Son de dos tipos: Aristotélicas y tal vez Modales
• Representan los pensamientos básicos de cada asignatura o área.
• Predican de pensamientos científicos. Es la relación directa de dos Nociones
PensamientoPensamiento
HechosHechos TextoTexto
Propo
sicio
naliz
ació
n
Propo
sicio
naliz
ació
n
Transforma los hechosen Proposiciones
Transforma los hechosen Proposiciones
Bla, bla, bla...
PensamientoPensamiento
HechosHechos TextoTextoCodificación
Codificación
Convierte la idea mentalen texto (Escritura)
Convierte la idea mental en texto (Escritura)
PensamientoPensamiento
TextoTextoDecodificación
Decodificación
HechosHechos
Relaciona el escritocon los ideales (Lectura)
Relaciona el escritocon los ideales (Lectura)
PensamientoPensamiento
HechosHechos TextoTexto
Ejempl
ifica
ción
Ejempl
ifica
ción
Relaciona las ideascon obsevaciones
Relaciona las ideas con observaciones
A= el león del CircoA= el león del Circo
B= ese delfínB= ese delfín
C= tu murciélagoC= tu murciélago
D= aquel tiburónD= aquel tiburón
F= mi sardinaF= mi sardina
G= ese monoG= ese mono
H= Sultán, el perroH= Sultán, el perro
I= el gato de mi ñañoI= el gato de mi ñaño
J= esa ballena varadaJ= esa ballena varada
MamíferosMamíferos
Animales MarinosAnimales Marinos
AA
DD
CC
FF
BB
GG
HH
JJ
II
BB
JJ
MamíferosMamíferos Animales MarinosAnimales Marinos
AA DD
CC
FF
GG
HHII BBJJ
Mamíferos Animales Marinos<SER>
Algunos Algunos MAMÍFEROSMAMÍFEROS son son ANIMALES MARINOSANIMALES MARINOS
Algunos Algunos ANIMALES MARINOSANIMALES MARINOS son son MAMÍFEROSMAMÍFEROS
1
2
3
• Son Categóricas• Utilizan Exclusivamente el RELACIONADOR
SER• Tienen Cuantificadores
Universal - AfirmativaUniversal - Afirmativa
Universal - NegativaUniversal - Negativa
Particular - AfirmativaParticular - Afirmativa
Particular - NegativaParticular - Negativa
Todo S es P
Algún S no es PNingún S es P
Algún S es P
A= ese leónA= ese león
B= Flipper el delfínB= Flipper el delfín
C= tu murciélagoC= tu murciélago
D= ese tiburónD= ese tiburón
E= esa sardinaE= esa sardina
F= mi iguanaF= mi iguana
G= el gallo de mi G= el gallo de mi
tíotío
AA
DD
CC
FF
GG
EE
BB
Todo Todo MAMÍFEROMAMÍFERO es es ANIMALESANIMALES
Algunos Algunos ANIMALESANIMALES son son MAMÍFEROSMAMÍFEROS
Mamíferos Animales
1
2
3
A= ese leónA= ese león
B= Tu serpienteB= Tu serpiente
C= mi murciélagoC= mi murciélago
D= aquella IguanaD= aquella Iguana
AA
DD
CC
BB
Ningún Ningún MAMÍFEROMAMÍFERO es es REPTILREPTIL
Ningún Ningún REPTILREPTIL es es MAMÍFEROMAMÍFERO
Mamíferos Reptiles
1
2
3
A= ese leónA= ese león
B= tu conejoB= tu conejo
AA
BB
Algún Algún MAMÍFEROMAMÍFERO es es FELINOFELINO
Todo Todo FELINOFELINO es es MAMÍFEROMAMÍFERO
Mamíferos Felinos
1
2
3
1.-1.- Algunos Estudiantes son estudiantes aplicadosAlgunos Estudiantes son estudiantes aplicados
2.-2.- Todo Reptil es Animal que se arrastraTodo Reptil es Animal que se arrastra
3.-3.- Algunos Mamíferos son Animales VoladoresAlgunos Mamíferos son Animales Voladores
Estudiantes Estudiantes Aplicados
Reptil Animal Reptador
Mamíferos Animales Voladores
xx
IsoordinaciónIsoordinaciónTOTALTOTAL
• Tienen que ser inferidas, interpretadas, en su esencia.
• Utilizan cualquier RELACIONADOR en infinitivo
• El núcleo Modal es Sujeto, Relación y Predicado
• Tienen Cromatizadores o Especificadores• Existen las simétricas y las asimétricas
CromatizadorCromatizador
SUJETOSUJETO PREDICADOPREDICADO
Cromatizador de la proposición
Cromatizador
Cromatizador
<Relación><Relación>
ComprenderComprender MotivaciónMotivación
Según Perkins en 1995
<Requerir><Requerir>
Sujeto Comprender
Predicado Motivación
Relación Requerir
Cr. (Pr) Según Perkins, 1995
Cr. (S) --
Cr. (P) --
Cr. (R) --
“Para que el cerebro comprenda el corazón tiene que escuchar primero” (David Perkins, 1995. La Escuela Inteligente).
Sujeto
Predicado
Relación
Cr. (Pr)
Cr. (S)
Cr. (P)
Cr. (R)
DesarrolloDesarrolloIntelectualIntelectual
EjercitaciónEjercitaciónO. M.O. M.
Únicamente con Mediación
<Implicar><Implicar>
Sujeto Desarrollo Intelectual
Predicado Ejercitación de O. M.
Relación Implicar
Cr. (Pr) Únicamente con Mediación
Cr. (S) --
Cr. (P) --
Cr. (R) --
El desarrollar la inteligencia implica el favorecer la ejercitación de operaciones mentales. Que solo es posible con mediación
Sujeto
Predicado
Relación
Cr. (Pr)
Cr. (S) --
Cr. (P) --
Cr. (R) --
DesarrolloDesarrollo ProcesoProcesoCualitativoCualitativo
debe
De MejoramientoO Cambio
<SER><SER>
Sujeto Desarrollo
Predicado Proceso Cualitativo
Relación SER
Cr. (Pr) --
Cr. (S) Todo
Cr. (P) De Mejoramiento o Cambio
Cr. (R) debe
Todo Desarrollo debe ser un proceso cualitativo de mejoramiento, modificación, adquisición y/o cambio
Sujeto
Predicado
Relación
Cr. (Pr)
Cr. (S)
Cr. (P)
Cr. (R)
X
X
EJERCICIO
Qué clase proposiciones son las siguientes: y cuál es el gráfico correspondiente
3. Algunas plantas son fanerógamas.4. Algunos tiburones no son carnívoros.5. Todas las tortugas son quelonios.6. Algunas viviendas son departamentos.7. Todas las nociones son tripletas cognitivas.
8. Algunas serpientes son vivíparas.9. Todos los dinosaurios son animales extintos.10. Algunas letras son vocales.
EJERCICOS PROPOSICIONALES
Armando Vinueza B
Pensamiento ProposicionalEJERCICIOS
QUE tipo de proposición es
a. No todos los niños son trabajadores.
b. Todos los niños son seres humanos.
c. Algunos sustantivos son sustantivos propios.
d. Ningún murciélago es ave.
a. Todos los caninos ladradores son mamíferos.
b. No existen reptiles que pertenezcan a la clase mamíferos.
c. No todo mamífero es acuático.
d. No hay sumas que no sean operaciones matemáticas.
a. Está determinado que las restas son sustracciones.
b. Ciertamente se afirma que los números dígitos no son polidígitos.
c. Se puede afirmar que todas las personas son seres humanos.
d. En Pedagogía Conceptual, la proposición es una tripleta nocional.
a. las computadoras son computadoras portátiles.
b. No existen multiplicaciones que no sean sumas.
c. Los niños son seres estudiosos
d. Las investigaciones afirman que los planetas son cuerpos sólidos.
EJERCICIOS
Complete el Cuantificador e indique que tipo de proposición esComplete el Cuantificador e indique que tipo de proposición es
a. Las teorías de los conjuntos afirman que los conjuntos vacíos son conjuntos
b. No todos los niños son ecuatorianos
c. Los medios de transportes son transportes aéreos.
d. Los hombres profesionales son doctores.
EJERCICIOS
a. Los sinónimos son palabras con significados semejantes.
b. El verbo es el núcleo del predicado.
c. Los seres humanos son seres pensantes.
d. Los hombres honestos no son antisociales.
EJERCICIOS
EJERCICIOS
c. No existen plantas que son animales.
b. Algunos no humanos son animales.
a. El grupo de los sustantivos es diferente al grupo de los verbos.
d. Todos los felinos son diferentes a todos los caninos.
EJERCICIOS
c. No todos los seres bióticos son plantas.
b. De acuerdo a su evolución, algunos no humanos son animales.
a. Las niñas son personas rubias.
d. Los ecuatorianos son adultos.
EJERCICIOS
c. Todas las proposiciones son aristotélicas.
b. Los ecuatorianos son personas ilegales en otros países
a. Las operaciones matemáticas son sumas de quebrados.
d. Está determinado en nuestro país que los militares son ecuatorianos adultos.
EJERCICIOS
c. Las Nociones no son proposiciones.
b. Los países no son americanos.
a. Las operaciones matemáticas no son multiplicaciones.
d. Los vertebrados no son anfibios.
EJERCICIOS
c. No todos los verbos son regulares.
b. La honestidad es un valor humano.
a. Los artículos no son neutros.
d. Los jóvenes ecuatorianos no son estudiantes.
a. Algunos no acuáticos son tiburones.
b. Todos los tiburones son acuáticos.
c. Algunos tiburones son acuáticos.
d. Algunos acuáticos son tiburones.
e. Ningún acuático es tiburón.
f. Todo no acuático es tiburón.
¿Cuál es la proposición correcta?
¿Cuál es el mentefacto correcto? ¿A qué tipo pertenecen?
S Pa
S P
S P
S Pb
c
d
x
x
BALLENAS PECES
S P
1 2 3
4
EJERCICIOSENCONTREMOS EL CUANTIFICADOR Y
RELACIONEMOS:
Z1.- Ballenas que no son peces (si)
Z2.- Ballenas que si son peces (no)
Z3.- Peces que no son ballenas (si)
Z4.- Otros objetos que no son peces ni ballenas (si)
S P S P
1.No existen aves que son mamíferos.( )
2.No existen rosas que no son flores.( )
3.No existen anfibios que son reptiles.( )
4.No existen sustantivos que son verbos.( )
Escribe a lado de cada proposición el literal que represente el mentefacto correcto según el análisis.
a.) b.)
1.No todas las plantas son acuáticas. ( )
2.Existen papás que no son responsables.( )
3.La gran mayoría de los niños de este país son ecuatorianos. ( )
4.Los maestros son personas innovadoras.( )
Escribe a lado de cada proposición el literal que represente el mentefacto correcto según el análisis.
S PS Pa.) b.)
X
Algunos instrumentos de conocimiento son proposiciones.
GRAFIQUEMOS MENTEFACTOS
Ninguna noción es una proposición.
GRAFIQUEMOS MENTEFACTOS
Algunas proposiciones no son aristotélicas.
GRAFIQUEMOS MENTEFACTOS
Ningún mentefacto es un mapa conceptual.
GRAFIQUEMOS MENTEFACTOS
Todas las proposiciones aristotélicas son categóricas.
GRAFIQUEMOS MENTEFACTOS
Algunas operaciones no son OI nocionales.
GRAFIQUEMOS MENTEFACTOS
Todas las proposiciones modales son no aristotélicas.
GRAFIQUEMOS MENTEFACTOS
Algunas no proposiciones no son no preproposiciones.
GRAFIQUEMOS MENTEFACTOS