Exploramos el año 1992 con la Web 2.0

Benedicto Marcos Benito

http://wikicervantes.wikispaces.com

¿ Por qué..…..estamos aquí?

Trabajos colaborativosAlumno protagonista

Lectura-escritura

Las RazonesAño de nacimiento de los alumnos

Fácil acceso a las herramientas

Herramientas sencillas

Fomenta una mayor integración social

Permite crear contenidos de forma participativa.

Mejora el trabajo colaborativo

Exploramos el año 1992 con La Web 2.0

¿ Qué...…..hemos realizado?

• Las Herramientas

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Exploramos el año 1992 con La Web 2.0

Temporalización

Inicio de la actividad: Octubre 2008

Finalización de la actividad: Mayo 2009

Exploramos el año 1992 con La Web 2.0

Objetivos Generales

Buscar y seleccionar información en Internet.

Manejar las herramientas

Utilizar el correo electrónico

Saber que Internet informa y comunica.

Desarrollar un espíritu crítico ante Internet.

La Web 2.0: Exploramos el año 1992

Objetivos específicos

Conocer los acontecimientos más importantes

del año.

Conocer los movimientos culturales

Valorar los hechos en la Historia de España

y del Mundo.

Exploramos el año 1992 con La Web 2.0

¿ Quien..

…..lo ha realizado?

Alumnos con necesidades educativas especiales con Minusvalías psiquicas y motoras

Edades: 13 – 16 años

Dominio básico

Los protagonistas

Exploramos el año 1992 con La Web 2.0

¿ Dónde...…..lo hemos realizado?

Instituto de Educación Secundaria (600 alumnos)

Programa de Integración de ACNEE (12 alumnos)

Aula de ordenadores y portátiles

Taller de informática (2 sesiones semanales)

El escenario

Exploramos el año 1992 con La Web 2.0

¿ Cómo...…..lo hemos realizado?

Picasa Podcast Wikispaces Paneles informativos

WebQuest Slideshare Correo en Gmail Google Docs

ACTIVIDADES

Exploramos el año 1992 con La Web 2.0

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Evaluamos y potenciamos

Conclusiones

• Herramientas gratuitas de manejo sencillo

• Nos permiten trabajar aspectos colaborativos

• No necesitamos potentes ordenadores

• No hay que instalar los programas

• El alumno es el verdadero protagonista

• El profesor presenta las herramientas

• Reducen distancia entre Acceso y Creación