PROYECTO DE AULA: CONOCIMIENTO Y AMPLIACIÓN SOBRE LAS REGIONES DE COLOMBIA, APLICANDO LAS TIC.

ANDRES MUÑOZ CASTRO

INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO COLOMBIA PUERTO COLOMBIA

SEDE LA ESPERANZASEDE LA ESPERANZA

JUSTIFICACIÓNEl conocimiento que los educandos deben tener de su país no solo históricamente sino también la parte geográfica, el cual es de gran interés para el desarrollo del conocimiento del en área de ciencias sociales y el incremento de su comprensión territorial y la diversidad de recursos que de ella emana.En la actualidad el sistema educativo se enfrenta al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para prever a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.

 

JUSTIFICACIÓNLas TICS ofrecen la posibilidad de interacción, que pasa de una actitud pasiva por parte del estudiante a una actitud constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos que surgen al reinventar la forma en que se pueden usar los computadores, para la educación ya que promueve el aprendizaje colaborativo y le da a los niños la oportunidad de crear e innovar, y tienen la libertad de manera práctica y teórica utilizando las imágenes geográficas a través de la internet y de programas educativos, llenando mapas mudos y utilizando herramientas que estas brindan y colocando en práctica la recomendaciones planteadas en clases, para un buen uso y desarrollo de la tecnología en el aprendizaje.  

PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿ Por qué nuestro territorio se divide también en regiones naturales?

OBJETIVOS

GENERAL

Identificar las características y la importancia que tienen las regiones naturales de Colombia.

ESPECIFICOS

Localizar geográficamente las regiones de Colombia.

Realizar en una maqueta a través de dibujos o figuras las diferentes especies que conforman a cada región natural.

MARCO CONCEPTUAL

• Se denomina Región Natural a cada zona geográfica de nuestro país que cuenta con unas características en cuanto a relieve, clima, vegetación, y clases de suelo.

• En Colombia estas diferencias regionales se definen por una serie de factores muy claros tales como el relieve montañoso o llano, la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo.

• De acuerdo a estas condiciones se pueden diferenciar en Colombia cinco regiones naturales denominadas Amazonía, Andina, Caribe, Pacífica y Orinoquía

PLAN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIALES DURACION

Reunir en grupos de dos para la investigación y ampliación de lo que se necesita para la realización de este estudio utilizando el programa educativo de las regiones de Colombia.

Docente, estudiantes.

Computador, software educativo.

3 días 1 – 3 oct.

Se evaluara armando rompecabezas del mapa de Colombia con las regiones naturales y respondiendo preguntas por medio del software educativo para medir sus conocimientos.

Docente, estudiantes.

Computador, software educativo.

2 día4 – 5 oct.

EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA

MÉTODO DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS  DE APRENDIZAJE 

INSTRUMENTOS  DE EVALUACIÓN

Observación Responsabilidad

Evidencias fotográficas.

El manejo correcto del software educativoComportamiento

disciplina.En el computador por medio de preguntas en el juego.

ANEXOS