DESARROLLO HUMANO Y SALUD MENTAL

SALUD• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es la condición de

todo ser vivo que goza de un absoluto bienestar tanto a nivel físico como a nivel mental y social. 

• El estilo de vida, o sea el tipo de hábitos y costumbres que posee una persona, puede ser beneficioso para la salud, pero también puede llegar a dañarla o a influir de modo negativo sobre ella.

PROCESOS MENTALES• Conjunto de operaciones que corresponden al almacenamiento,

elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior.

• Procesos mentales simples: Memoria Percepción Atención

• Procesos mentales complejos:  Lenguaje Inteligencia Pensamiento

PERCEPCIÓN• Proceso organizador de datos que reciben nuestros sentidos.• Influyen nuestras propias experiencias.

ATENCIÓNEs una cualidad de la percepción que funciona como una especie de filtro de estímulos, evaluando cuáles son los más relevantes y dotándolos de prioridad para un procesamiento más profundo.

Ajusta la entrada de información con respecto a la capacidad disponible del individuo, facilitando la selección de la información relevante y la asignación del procesamiento apropiado para esa información.

MEMORIA• Se le llama así a la capacidad de

retener, procesar y almacenar la información que nos viene del exterior.

Platón la definió como una “huella”

Para Aristóteles era la

conservación del movimiento

Codificación y registro de la información

Almacenamiento Evocación

TEORÍA MULTIALMACÉN

BIENESTAR Y APRENDIZAJE

BIENESTARoEstado vital de una persona caracterizado por estar satisfecho

con la propia vida, experimentar con frecuencia emociones positivas y disfrutar de una salud física y psíquica ajustada a las propias expectativas.

Bienestar HedónicoBienestar Eudaimónico

DIMENSIONES DEL BIENESTAR

Bienestar FísicoBienestar MentalBienestar EmocionalBienestar EspiritualBienestar Social

Aprendizaje

oEs la habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Es vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificación de la conducta.

TIPOS DE APRENDIZAJE

Aprendizaje receptivoAprendizaje por descubrimientoAprendizaje repetitivoAprendizaje significativoAprendizaje observacionalAprendizaje latente

EMOCIONESUna emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos, influidos por la experiencia. Tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea.Tipos de emociones• Miedo • Sorpresa• Ira• Alegría• Tristeza

El sistema límbico es la parte especializada del cerebro en la gestión de emociones, aprendizaje y memoria, es la parte mas antigua del cerebro.

Las principales áreas involucradas a las emociones son:

• Tálamo• Hipotálamo• Amígdala • Septum• Tallo Encefálico• Área ventral cerebral• Área Prefrontal

MOTIVACIÓN• Es el impulso mental que nos da la fuerza necesaria para iniciar la

ejecución de una acción y para mantenernos en el camino adecuado para alcanzar un determinado fin. La motivación es una fuerza en movimiento.

LENGUAJE

El lenguaje podría ser considerado como uno de

los mas complejos comportamientos

cognitivos y probablemente el más

evolucionado del comportamiento humano

Si hay daño cerebral en la

infancia, el lado derecho puede

asumir la función

Hay personas con la función del lenguaje localizado en ambos hemisferios.

El lenguaje es una actividad compleja del

cerebro, regulada principalmente

por la parte izquierda del

cerebro, donde está la lógica y el

análisis

RESILIENCIA

Capacidad para recuperarse de la

adversidad y desarrollar recursos para seguir siendo

productivos en tiempos difíciles

¿NEUROPLASTICIDAD?

• El cerebro cambia

porque es un reflejo del entorno

• Percibe, se adapta y

responde a los estímulos

internos y externos

La estructura neurológica del

cerebro se configura según las experiencias

vitales

LOS 7 COMPONENTES DE LA RESILIENCIA

• Introspección • Independencia• Interacción • Iniciativa• Conciencia moral• Creatividad• Sentido del humor

CAPACIDAD QUE TIENE UN SUJETO DE CONOCERSE A SÍ MISMO Y A SU ENTORNO.EN PSICOLOGÍA.-ES AQUELLA INSTANCIA DE CONOCIMIENTO PERMITIDA POR LA MORAL DEL SUJETO.

LA SOCIALIZACIÓN PROGRESIVA, INICIADA POR EL CONTACTO CON LA MADRE AL PRINCIPIO Y CON LA INTERACCIÓN CON EL RESTO DE LAS PERSONAS, PERMITE LA INCORPORACIÓN DE PAUTAS ÉTICAS, MORALES, CONDUCTUALES Y CULTURALES QUE VAN FORJANDO LA PERSONALIDAD Y GENERANDO A LA PROPIA CONCIENCIA.

ESTADOS DE CONCIENCIA• Conciencia emocional o empatía

• Conciencia temporal o competente 

• Conciencia social

• Conciencia individual

AGRESIÓNActo o ataque violento que tiene la firme intención de causar daño a quien va dirigido.

CARACTERÍSTICAS DE UNA AGRESIÓN

• Intención de generar daño. • Provocación de daño real. • Alteración del estado emocional de una persona.

TIPOS DE AGRESIÓN• Agresión física

• Agresión verbal

• Agresión sexual

SENSACIÓN• la sensación es la emoción que se registra en el estado

de ánimo frente a un acontecimiento, una experiencia o una novedad significativa en el ambiente. Es la capacidad de captar las características sensibles de los objetos, como los colores, las formas, etc.; y cuando la sensación es registrada por la conciencia se transforma en percepción.

PERCEPCIÓN

Se define como percepción al proceso cognoscitivo a través del cual las personas son capaces de comprender su entorno y actuar en consecuencia a los impulsos que reciben; se trata de entender y organización los estímulos generados por el ambiente y darles un sentido. Para la psicología, la percepción consiste en una función que le posibilita al organismo recibir, procesar e interpretar la información que llega desde el exterior valiéndose de los sentidos.